5 sfaturi fundamentale pentru rezidențiat and beyond
Răspunsul la întrebarea „ce se întâmplă după facultate” poate fi un gând destul de supărător pentru mulți dintre noi. Rezidențiatul este în apropiere (it always is) și mai mult ca sigur deține cea mai mare parte a atenției tale. Dar chiar și așa trebuie să ne oprim câteodată, să facem un pas înapoi și să gândim în perspectivă.
„Ce se întâmplă după facultate și după rezidențiat?”
Fiecare dintre voi vă veți gândi la altceva (în fond este o întrebare foarte personală), dar astăzi aș vrea să îți împărtășesc un răspuns parțial – ceva care sigur se va întâmpla indiferent de specialitate, oraș, țară sau alți factori.
Iar acea realitate este că educația ta medicală nu se va termina niciodată. Ca medic înveți continuu încă din primele zile ale facultății până la încetarea activității profesionale. „Serios?” poate vă gândiți, „se subînțelege” continuați în mintea voastră.
Motivul pentru care îți scriu astăzi aici este pentru a îți împărtăși 5 tehnici prin care poți investi în tine, 5 moduri prin care poți eficientiza acest life long goal, 5 moduri prin care poți excela în specialitatea ta și să îți rămână și timp pentru un suc cu prietenii.
#1 Ghidurile specialității tale sunt prietenii tăi cei mai buni
Ele îți explică scurt și la obiect de la I la III, de la A la C, ce este indicat să faci pentru o anumită patologie. Ele reprezintă consensul stabilit științific pentru ca tu să nu cauți furios pe Google.
Nu ești definit numai de ceea ce faci de luni până vineri de la 08:00 la 15:00. Nu ești doar „un rezident de cardio”, „un rezident de endocrine”, „un rezident de uro”. Toți avem aspirații și curiozități ce ne completează ca persoane.
Nouă ne-a plăcut întotdeauna pedagogia – arta și știința de a împărtăși cu alții cunoștințele noastre. Dacă nu am fi dedicat măcar o parte din atenția noastră acesteia, nu am fi creat niciodată proiectul Medtinker. Și nu am fi azi aici cu voi.
#3 Profită de orice moment să înveți
Timpul tău liber va fi din ce în ce mai redus pe viitor. Știm senzația… Dar ca orice investitor bun, trebuie să profiți de absolut orice ocazie când ți se prezintă.
Petreci 30 de minute dus și întors în fiecare zi pentru a ajunge la spital? Ascultă un podcast!
Există o mulțime de medici cu talent oratoric incredibil din care îți poți alege. Noi îți recomandăm:
#4 Îmbrățișează inovațiile tehnologice din medicină
Nu e un lucru ușor și în nici un caz nu îți recomandăm să îmbrățișezi toate lucrurile noi ce apar în medicină. Trebuie să îți folosești discernământul pentru a alege ce ți se pare cel mai util pentru tine și pentru practica ta.
Colegii de la Marsilian au creat o platformă incredibilă – BioMap – ce îți poate veni în ajutor pentru studiul tău, dar și pentru acele momente când vei fi cu pacienții și vei dori să le explici boala mai bine.
Și dacă dai peste ceva interesant, nu ezita să ne contactaezi și pe noi!
#5 Separa-ți cu grijă viața personală de cea profesională
Cei dintre voi care se pregătesc să închidă această postare – stați! Nu mergeți către butonul de back deja. Poate sună a erezie de cel mai înalt rang, dar este un aspect important pe care mulți dintre noi îl pierdem din vedere în primii ani de rezidențiat. Excelența nu rezultă obligatoriu dintr-un număr enorm de ore petrecut la muncă, iar sănătatea voastră – atât fizică, cât și mentală – este la fel de importantă precum a pacienților voștri.
„I will attend to my own health, well-being and abilities in order to provide care of the highest standard”.
Sper ca aceste sfaturi să îți fie de folos. Nu sunt în nici un caz absolute, iar experiența ta poate să difere semnificativ, dar hei… trebuie să înceapă de undeva, nu?
Grilele de la Rezi 2023 Medicină – Analiză completă
Nimeni nu poate ști cu certitudine cum vor arăta grilele de la Rezi 2024, dar ajută să ai un punct de plecare. Noi am analizat grilele care s-au dat la Concursul Național de Rezidențiat în 2023, domeniul Medicină, și am creat câteva grafice intuitive. Le găsești mai jos.
PS: Ai aici și analiza pentru grilele de la Rezi 2022, respectiv Rezi 2021.
Din cele 200 grile, 156 grile au fost formulate din text și 44 din tabele (tabele exclusiv, combinații tabel+text sau figuri).
Repartizare pe cărți
Sinopsis: 24 grile (7 CS și 17 CM) Kumar și Clark: 92 grile (21 CS și 71 CM) Lawrence: 84 grile (22 CS și 62 CM)
Repartizare pe capitole
Sinpopsis de medicină
Kumar și Clark
Lawrence
Repartizare după răspunsuri corecte
Paralele 2021-2022-2023*-2023
Sinopsis
Kumar și Clark
Lawrence
Caietul de Examen – Statistică
Complement Simplu
Grila
Cartea
Capitolul
Pagina
Info.
1
Lawrence
Ortopedie
594
Tabel
2
Kumar
Renal
1354
Text
3
Kumar
Tev
1012
Text
4
Kumar
Cardiologie
1104
Tabel
5
Kumar
Hta
1143
Tabel
6
Lawrence
Ficat Si Splina
342
Text
7
Kumar
Gastroenterologie
1279
Text
8
Lawrence
Infectii
81
Tabel
9
Lawrence
Intestin Subtire
194
Text
10
Sinopsis
Ginecologie
274
Tabel
11
Kumar
Echilibre
199
Text+Tabel
12
Lawrence
Esofag
141
Text
13
Lawrence
Ortopedie
630
Text
14
Lawrence
Ficat Si Splina
319
Text
15
Lawrence
Colon, Rect Si Anus
236
Text
16
Lawrence
Stomac Si Duoden
179
Text
17
Kumar
Cardiologie
1071
Text
18
Kumar
Neurologie
832
Tabel/Figura
19
Lawrence
Urologie
644
Text
20
Sinopsis
Dermatologie
197
Text
21
Lawrence
Management
7
Text
22
Kumar
Endocrinologie
616
Text
23
Sinopsis
Epidemiologie
335
Text
24
Lawrence
Hernii
131
Text
25
Lawrence
Colon, Rect Si Anus
229
Text
26
Lawrence
Traumatisme
103
Text
27
Kumar
Diabet
732
Text
28
Lawrence
Boli Vasculare
521
Text
29
Sinopsis
Obstetrica
295
Text
30
Lawrence
Esofag
160
Text
31
Sinopsis
Pediatrie
237
Tabel
32
Sinopsis
Pediatrie
215
Text
33
Kumar
Pneumologie
976
Text
34
Lawrence
Arsuri
121
Text
35
Kumar
Diabet
725
Text
36
Lawrence
Urologie
659
Text
37
Lawrence
Orl
581
Tabel
38
Kumar
Sepsis
1066
Text
39
Kumar
Cardiologie
1052
Text
40
Lawrence
Cai Biliare
249
Text
41
Kumar
Ati
231
Text
42
Lawrence
Orl
580
Text
43
Kumar
Pneumologie
965
Text
44
Kumar
Reumatologie
450
Text
45
Kumar
Hematologie
334
Text
46
Lawrence
Ortopedie
604
Text
47
Kumar
Hiv
1447
Text
48
Sinopsis
Psihiatrie
328
Tabel
49
Kumar
Boli Hepatice
1299
Text
50
Kumar
Hiv
1429
Tabel
Complement Multiplu
Grila
Cartea
Capitolul
Pagina
Info.
51
Lawrence
Pancreas
264
Tabel
52
Lawrence
Esofag
161
Text
53
Kumar
Boli Hepatice
1298
Text
54
Lawrence
Cai Biliare
242
Text
55
Kumar
Cardiologie
1098
Text
56
Sinopsis
Obstetrica
307
Text
57
Lawrence
Arsuri
112
Text
58
Lawrence
Arsuri
110-111
Text
59
Sinopsis
Obstetrica
315
Text
60
Lawrence
Urologie
660
Text
61
Kumar
Hiv
1448
Text
62
Sinopsis
Pediatrie
221
Text
63
Lawrence
Colon, Rect Si Anus
223
Text
64
Kumar
Neurologie
839
Tabel
65
Lawrence
Colon, Rect Si Anus
232
Text
66
Sinopsis
Obstetrica
311
Tabel
67
Sinopsis
Psihiatrie
327
Text
68
Kumar
Hiv
1430
Text
69
Sinopsis
Dermatologie
202,205
Text
70
Kumar
Cardiologie
1056
Text
71
Kumar
Cardiologie
1076
Text
72
Sinopsis
Ginecologie
286
Text
73
Lawrence
Ficat Si Splina
338
Tabel
74
Lawrence
Sangerari
45
Tabel
75
Lawrence
Stomac
182
Text
76
Lawrence
Traumatologie
95
Text
77
Lawrence
Traumatologie
91
Text
78
Kumar
Cardiologie
1100
Tabel
79
Sinopsis
Dermatologie
199
Tabel
80
Kumar
Pneumologie
956
Text
81
Kumar
Cardiologie
1061
Text
82
Lawrence
Urologie
647
Text
83
Lawrence
Stomac
187
Tabel
84
Kumar
Ati
225
Text
85
Sinopsis
Pediatrie
229
Text
86
Kumar
Renal
1353
Text
87
Lawrence
Sangerari
41
Text
88
Sinopsis
Ginecologie
278
Tabel
89
Kumar
Echilibre
179-180
Tabel+Text
90
Lawrence
Urologie
672
Text
91
Kumar
Gastroenterologie
1163-1164
Text
92
Kumar
Cardiologie
1124
Text
93
Kumar
Diabet
718
Text
94
Lawrence
Esofag
153
Text
95
Kumar
Hta
1139
Tabel
96
Kumar
Ati
232
Text
97
Lawrence
Colon,Rect Si Anus
230
Text
98
Lawrence
Intestin Subtire
204-205
Text
99
Lawrence
Stomac
182
Text
100
Kumar
Endocrinologie
613
Text
101
Kumar
Diabet
708
Text
102
Lawrence
Cai Biliare
246
Text
103
Kumar
Renal
1362
Text
104
Sinopsis
Ginecologie
277
Text
105
Lawrence
Ortopedie
600
Text
106
Lawrence
Ortopedie
598
Text
107
Lawrence
Ortopedie
596
Text
108
Kumar
Neurologie
870
Tabel
109
Lawrence
Boli Vasculare
523
Text
110
Kumar
Pneumologie
961
Tabel
111
Lawrence
Arsuri
117-118
Text
112
Kumar
Boli Hepatice
1282
Text
113
Lawrence
Hernii
128-129
Text
114
Sinopsis
Pediatrie
219
Text
115
Kumar
Hta
1137
Tabel/Schema
116
Kumar
Pneumologie
953
Text
117
Kumar
Renal
1386
Tabel
118
Kumar
Renal
1394
Text
119
Kumar
Tev
1002
Tabel
120
Lawrence
Orl
573
Tabel
121
Kumar
Cardiologie
1078
Tabel
122
Kumar
Sepsis
161
Text
123
Lawrence
Hernii
133
Text
124
Kumar
Cardiologie
1127
Text
125
Lawrence
Esofag
153
Text
126
Lawrence
Colon, Rect Si Anus
218
Text
127
Lawrence
Ortopedie
623-634
Text
128
Kumar
Renal
1385
Text
129
Lawrence
Infectii
75
Tabel
130
Kumar
Cardiologie
1091
Text
131
Lawrence
Urologie
662
Text
132
Lawrence
Orl
576
Text
133
Lawrence
Esofag
140
Text
134
Kumar
Hematologie
351
Text
135
Lawrence
Traumatologie
101
Text
136
Lawrence
Intestin Subtire
213
Text
137
Lawrence
Intestin Subtire
209
Text
138
Kumar
Cardiologie
1121
Text
139
Kumar
Pneumologie
978-980
Text+Tabel
140
Kumar
Renal
1393
Tabel
141
Kumar
Neurologie
846
Tabel
142
Kumar
Endocrinologie
622
Text
143
Kumar
Hiv
1430
Text
144
Kumar
Neurologie
832
Tabel
145
Sinopsis
Obstetrica
310
Text
146
Kumar
Pneumologie
949
Text
147
Sinopsis
Ginecologie
292
Text
148
Lawrence
Ortopedie
598
Text
149
Lawrence
Traumatologie
94
Text
150
Kumar
Reumatologie
444-445
Text
151
Lawrence
Orl
559
Text
152
Lawrence
Stomac
174
Text
153
Kumar
Hematologie
327
Text
154
Kumar
Tev
1006-1008
Text
155
Kumar
Renal
1398
Text
156
Lawrence
Orl
555
Tabel
157
Lawrence
Management
2
Text
158
Kumar
Pneumologie
971
Text
159
Kumar
Echilibre
189
Tabel
160
Kumar
Cardiologie
1097
Text
161
Lawrence
Ficat Si Splina
333
Text
162
Kumar
Diabet
716
Text
163
Kumar
Gastroenterologie
1204
Tabel
164
Kumar
Gastroenterologie
1198-1200
Text
165
Lawrence
Boli Venoase
540-541
Text
166
Kumar
Tev
1006
Tabel
167
Kumar
Reumatologie
454
Text
168
Kumar
Reumatologie
440
Tabel
169
Sinopsis
Pediatrie
217
Text
170
Kumar
Boli Hepatice
1298
Text
171
Lawrence
Management
5-6
Text
172
Lawrence
Ortopedie
619
Text
173
Lawrence
Infectii
77
Text
174
Kumar
Cardiologie
1047
Tabel/Figura
175
Lawrence
Boli Vasculare
522
Text
176
Kumar
Gastroenterologie
1172-1173
Text
177
Kumar
Reumatologie
457-458
Text
178
Kumar
Sepsis
156
Text
179
Lawrence
Pancreas
273
Text
180
Kumar
Neurologie
870
Tabel
181
Kumar
Sepsis
163
Text
182
Sinopsis
Pediatrie
220
Text
183
Lawrence
Urologie
645
Text
184
Sinopsis
Pediatrie
314
Text
185
Kumar
Echilibre
184
Tabel
186
Lawrence
Orl
568
Tabel
187
Lawrence
Urologie
641
Text
188
Kumar
Diabet
717
Text
189
Kumar
Boli Hepatica
1293
Text
190
Kumar
Cardiologie
1070-1071
Text
191
Lawrence
Ficat Si Splina
324
Text
192
Lawrence
Urologie
636-637
Text
193
Lawrence
Ortopedie
608-609
Text
194
Kumar
Cardiologie
1082-1083
Text/Tabel
195
Lawrence
Intestin Subtire
207-209
Text
196
Kumar
Cardiologie
1087
Text
197
Lawrence
Esofag
163
Text
198
Kumar
Hematologie
330
Text
199
Lawrence
Ficat
317
Text
200
Kumar
Hiv
1431
Text
Cum să gestionezi anxietatea înainte de rezi
Este ora 7 dimineața. După câteva „snooze”-uri, reușești într-un final să te ridici din pat. Ai dormit doar câteva ore pentru că ți-ai petrecut aproape toată noaptea învățând, plin de anxietate, pentru examenul de azi – rezidențiatul.
Marele, incredibilul examen. Piatra din sufletul tău.
Te simți agitat și obosit în același timp și de aici încep să apară îndoielile.
Oare sunt în starea mentală potrivită să trec cu brio acest examen? Oare am învățat suficient? Sper să nu îmi pice ceva greu din tulburările de ritm. Ce bine ar fi fost dacă aveam mai mult timp să mă pregătesc…
În ciuda stării de neliniște ce simți că te acaparează, ieși grăbit pe ușă și te îndrepți spre universitate. Te gândești că poate o să mai arunci un ochi peste materie în drum spre examen.
Ajungi la facultate și deja începi să simți un gol în stomac. Colegii tăi par să fie la fel de „agitați” ca și tine. Poate că unii sunt anxioși și se tem că vor pica acest examen, în timp ce alții sunt entuziasmați gândindu-se la ce vor face după ce vor trece și de acest „hop”.
Cu toții ne-am confruntat cu astfel de situații. Și așa va fi și la rezi. Cu toții am resimțit anxietate înaintea unui eveniment important cum ar fi examenul național de rezidențiat.
Și cu toate că fiecare examen important vine la pachet cu o doză (mai mică sau mai mare) de anxietate, mereu pare că suntem luați prin surprindere de această stare neplăcută.
Întrebarea pe care vreau sa ți-o adresez este:
Tu cu ce gânduri și emoții vrei să intri în sala de examen?
Ce este, de fapt, anxietatea?
Anxietatea nu este altceva decât un răspuns biologic, cognitiv și emoțional la situații pe care le percepem ca fiind solicitante sau „periculoase”. Funcționează ca un sistem de alarmă care ne atrage atenția asupra unor potențiale pericole ce pot amenința integritatea noastră fizică sau mentală.
Doar pentru că resimțim anxietate într-o anumită situație, nu înseamnă neapărat că situația respectivă este cu adevărat periculoasă. Să nu uităm că în multe cazuri, anxietatea este cauzată de modul în care alegem să privim situația cu care ne confruntăm. Cu alte cuvinte, dacă alegi să privești examentul ca pe o situație „de viață și de moarte”, ajungi să pui prea multă presiune pe mintea și corpul tău.
Este adevărat că de-a lungul evoluției noastre ca și specie, anxietatea ne-a ajutat să supraviețuim și să progresăm. Nu de puține ori cei care alegeau să evite sau să fugă din fața unui pericol ce depășea abilitățile lor de coping supraviețuiau.
Într-o amunită măsură, anxietatea ne ajută să ne alegem bătăliile; să ne dăm seama când are sens să “luptăm” și când este mai înțelept să evităm. Și astfel, acest mecanism s-a transmis din generație în generație.
Biologic vorbind, resimțim aceleași schimbări hormonale și emoții viscerale pe care le resimțeau strîmoșii noștrii în lupta pentru supraviețuire. Într-o anumită măsură, creierul nostru nu a avut timp să se adapteze la schimbările uriașe prin care a trecut civilizatia umană.
Ceea ce probabil nu știi este că anxietatea poate să joace un rol important în dezvoltarea ta personală și profesională. Este nevoie doar să îți ajustezi puțin perspectiva.
De ce mă simt anxios înaintea unui examen?
Pentru mulți dintre noi, un examen precum cel de rezidențiat este într-adevar un eveniment important. Și ca oricare alt eveniment important, necesită o mobilizare de resurse interioare.
Paradoxal, cea mai mare rată de succes NU o ai atunci când scapi complet de anxietate, ci atunci cand înveți să îți gestionezi anxietatea și astfel să o folosești în avantajul tău.
În absența anxietății, un eveniment important precum examenul de admitere sau rezidențiat ar fi un eveniment relativ banal.
Și atunci cum am putea să ne așteptăm la rezultate excelente dacă nu ar exista acea stare de agitație interioară care să ne motiveze să depunem un efort suplimentar?
Ceea ce încerc să îți spun este că anxietatea pe care o resimți înaintea unui examen este perfect normală. Nu este absolut nimic în neregulă cu a avea “emoții” înaintea admiterii sau rezidențiatului.
Problemele apar atunci când ne focusăm prea mult pe anxietate și prea puțin pe învățat. Atunci când pe fundalul minții noastre rulează toate modurile posibile în care putem pica examenul și astfel suntem acaparați complet de frică și îngrijorare.
Cum spuneam și la început, gestionarea anxietății începe cu o schimbare de perspectivă. Așa că hai să nu mai privim anxietatea ca pe un “handicap” sau un obstacol de neclintit.
Ce pot să fac să gestionez mai bine sentimentul de anxietate?
În psihologie, la fel ca și în medicină, prevenția funcționează mai bine decât tratamentul. Cu alte cuvinte, este mai ușor să gestionezi anxietatea atunci când investești în obiceiuri sănătoase care îți cresc reziliența mentală.
Schimbările pe care ți le propun necesită efort, însă rezultatele vor fi pe măsură. Investind în obiceiuri sănătoase, nu numai că vei obține performanță crescută la învățat (ceea ce îți oferă un motiv în plus să te simți calm și pregătit), dar vei reuși să gestionezi anxietatea mult mai ușor.
1. Nu lăsa procrastinarea să îți irosească timpul și resursele
Știm cu toții că procrastinarea este inamicul numărul unu al oricărui student care se pregătește pentru un examen important. Amânările repetate, sentimentul de vinovăție și scuzele elaborate sunt însoțite de un consum emoțional enorm.
Iată ce poți face pentru a nu lăsa procrastinarea să îți strice flow-ul:
Rupe cercul vicios al procrastinării. Rămâi în activitatea pe care o desfășori chiar dacă simți că nu te poți concentra. Important este să nu cazi pradă amânărilor și scuzelor elaborate pe care mintea le construiește. Mai bine rămâi ancorat în activitate timp de o oră (chiar dacă nu asimilezi prea multe cunoștințe) decât să renunți după 10 minute. În felul acesta îți antrenezi toleranța la frustrare.
Construiește un plan solid de învățare. În loc să te uiți la teancul de cărți de pe birou și să îți spui Nu am cum să învăț/repet totul până la rezi, poți începe să setezi mici obiective (e.g. un capitol pe zi, 20 pagini pe zi) care te vor aduce mai aproape de scopul final. Vei observa că pe măsură ce parcurgi și asimilezi materia, te vei simți mai puțin anxios în legătură cu examenul.
2. Un somn odihnitor pentru o anxietate redusă și performanță crescută
Deși adesea neglijat, somnul joacă un rol important atât în starea generală de sănătate, cât și în performanța academică. Un somn odihnitor te ajută să îți încarci bateriile și te pregătește pentru provocările ce te așteaptă a doua zi.
Iată cum te poți bucura de un somn odihnitor:
Evită să folosești tableta, telefonul sau laptop-ul cu două ore înainte să te culci. Deasemenea, încearcă să nu adormi uitîndu-te la seriale. Ideal ar fi sa îți transformi dormitorul într-o zona device-free.
Fă-ți un obicei din a te culca și a te trezi la aceleași ore în fiecare zi. Somnul de calitate necesită constanță. Deasemenea, este important să ai un minim de 7 ore de somn pe noapte.
NU învăța în noaptea de dinainte de examen. Deprivarea de somn îți scade abilitatea de a gestiona anxietatea pe care poate o vei resimți înainte de examen.
3. Bucură-te de relaxare
Trăim în era vitezei unde fiecare dintre noi dorește să valorifice cât mai mult cele 24 de ore pe care le are la dispozitie. Din păcate, relaxarea este rareori în topul priorităților noastre.
Însă prea multă muncă și prea puțină relaxare este o cale sigură spre burnout. Deși în perioada examenelor unii dintre noi tind să se focuseze exclusiv pe învățat, este important să conștientizăm beneficiile relaxării.
Iată câteva reguli care te vor ajuta să profiți la maxim de momentele de relaxare:
Nu amesteca relaxarea cu anxietatea. Atunci când îți oferi o pauză de relaxare, focusează-te exclusiv pe activitatea care te relaxează. Deși mintea ta tinde să se îngrijoreze constant în legătură cu examenul, încearcă să îți amintești că îngrijorarea nu schimbă absolut nimic. Din contră, îți va strica complet momentul de relaxare în care ai ocazia să te revitalizezi.
Alege o activitate care implică zero efort și stres. O activitate relaxantă este o activitate care nu implică nici o formă de efort cognitiv sau emoțional din partea ta. Este momentul în care mintea poate să se distanțeze de orice factor care îi perturbă calmul. Așa ar trebui să arate relaxarea!
În final, o notă mică nu este cel mai rău lucru care ți se poate întâmpla
Atitudinea pe care o ai față de eșec joacă un rol crucial în modul în care gestionezi anxietatea. Cu cât put mai multă presiune pe tine să reușești, cu atât crește mai mult anxietatea pe care o resimți înaintea examenului.
Atunci când îți spui Trebuie neapărat să trec acest examen sau Dacă nu iau rezi cu nota X, sunt ultimul om, nu faci altceva decât să catastrofizezi o situație relativ normală. Și pe măsură ce catastrofizezi, anxietatea devine din ce în ce mai intensă.
Ceea ce vreau să spun este că eșecul face parte din viață. Da, nimănui nu îi place să se confrunte cu el. Nimeni nu vrea să simtă gustul amar al unei înfrângeri. Nimeni nu se avântă cu gândul că va da greș.
Și totuși, posibilitatea eșecului există și va exista mereu. Atâta timp cât căutăm să ne dezvoltăm personal sau profesional, mereu va exista o mică șansă ca lucrurile să nu decurgă așa cum ne dorim.
Și… ghici ce? Un eșec te învață mereu mai mult decât succesul. Succesul este, în esență, o sumă de eșecuri.
În final, te las cu un vechi proverb: Hope for the best but prepare for the worst.
PS: Alexandru Drăghici a ținut și un webinar pe această temă.
5 greșeli pe care le faci când înveți (și 5 remedii)
Mulți dintre noi își imaginează că orele lungi petrecute la masa (sau patul) de învățat sunt cheia pentru a avea note mari la examene. În realitate, există cercetări care arată că studenții de succes alocă mai puțin timp învățatului decât colegii lor. Aceștia pur și simplu par să știe mai bine cum să învețe!
Pentru că vreau să te ajut să iei un punctaj cât mai bun la rezidențiat, urmează să îți prezint 5 strategii de învățare care te țin pe loc, și 5 obiceiuri bune cu care să le înlocuiești.
După mine,
cel mai contraproductiv lucru pe care îl poți face este să…
1. Alergi după 2 iepuri în același timp
În era rețelelor de socializare și a infinitelor surse de distrageri, foarte mulți dintre noi cădem în capcana multitasking-ului. Cum a afirmat și Institutul American de Psihologie, în realitate nu există multitasking, ci doar schimbarea atenției de la un task la un altul – tranziție care nu e tocmai lină.
Chiar dacă nu pare, există o întârziere masivă până când creierul tău schimbă complet focusul de la un subiect la altul. De fapt, studiile arată că a face mai multe lucruri în același timp necesită un timp cu până la 40% mai mare.
Și veștile proaste continuă: un alt studiu de la Universitatea din Stanford arată că cei care se consideră multitask-eri eficienți fac, în realitate, mai multe greșeli, țin minte mai puține detalii, și au nevoie de mai mult timp pentru a termina ce au de făcut.
Dacă vrei să
fii maximum de eficient, trebuie să iei în seamă formula:
Progres = Timp x Focus
Spre exemplu, dacă înveți în timp ce îți verifici mesajele și dai scroll pe Insta, nivelul tău de concentrare (Focus-ul din formula de mai sus) nu va depăși 3 din 10. Astfel, 3 ore petrecute învățând vor însemna un factor de progres de 9.
Pe de altă parte, dacă te concentrezi o singură oră doar pe învățat (Focus = 10), progresul este 10!
Majoritatea oamenilor de succes pe care i-am cunoscut sau despre care am citit au momente din zi alocate pentru verificat mail sau mesaje, stat pe rețelele de socializare, ori dat telefoane. În restul timpului, se concentrează doar pe ce au de făcut – fără notificări, apeluri, sau orice alte surse de distrageri.
Alte capcane ale învățatului
Studenții tind să apeleze la tehnici de a învăța foarte ineficiente, care dau doar iluzia pregătirii. Ei se familiarizează cu informația, dar o uită în maximum o săptămână, pentru că acele tehnici nu susțin învățarea de durată, ci doar stocarea informației pe termen scurt.
Celelalte 4 greșeli în învățare sunt:
– Învățatul neîntrerupt pe perioade îndelungate de timp, în locul studiului împărțit pe mai multe zile
– Cititul și recititul textului de multe ori, fără o contribuție activă în procesul de învățare
Soluția: 5 tehnici de învățare de intensitate înaltă
Cartea „Make it stick” publicată de Harvard University Press prezintă câteva tehnici de învățare care s-au dovedit – prin studii – a crește retenția, în special cea pe termen lung.
Acestea sunt inițial mai dificil de pus în aplicare, pentru că necesită un efort cerebral crescut, însă fix acesta este motivul pentru care funcționează atât de bine.
1. Pre-testarea
Deși contraintuitiv, e o idee bună să rezolvi grile sau să răspunzi la întrebări din materie înainte măcar să o citești. Studiile arată că acest lucru crește rata învățării, prin faptul că pregătește creierul pentru informația care urmează să fie primită.
2. Studiul eșalonat
S-a demonstrat că fragmentarea învățatului pe mai multe zile la distanță una de cealaltă, în sesiuni scurte de studiu, crește retenția și capacitatea de aducere aminte, comparativ cu învățarea comasată. Cartea „How we learn” explică de ce această tehnică pare dificilă la început – din cauza uitării inițiale a cunoștințelor, care trebuie reînvățate.
Aici, crearea de flash cards poate fi o metodă bună de învățare, repetiție și testare. Asta presupune să scrii pe bucăți de hârtie întrebări – pe față, și răspunsuri sau imagini/scheme – pe verso. Când le folosești ca să te testezi, le așezi în 3 teancuri, prin care urmează să treci din nou în 3, 2, respectiv o zi, în funcție de cât de greu ți-a fost să răspunzi la întrebări.
3. Auto-testările
Înțeleg, testările au căpătat o conotație negativă (la o adică, de ce ai vrea și mai multe examene), dar sunt printre cele mai eficiente tehnici de învățare activă. Încearcă să îți dai singur lucrări de control, indiferent de formatul pe care îl alegi – subiect scris, grilă, flash cards, sau orice altceva ți se potrivește.
4. Învățatul dispersat
Cei mai mulți dintre noi suntem tentați să învățăm un capitol sau o lecție până stăpânim foarte bine materia. Totuși, o abordare mai eficientă ar fi să trecem la următorul capitol fără să fi reținut tot. În felul acesta, îi lăsăm creierului timp să proceseze informația, și îi oferim și șansa de a face conexiuni între capitole.
5. Parafrazarea și reflecția
Ni s-a întâmplat de multe ori să citim câteva paragrafe, ca apoi să realizăm că n-am rămas cu nimic. Pentru a evita asta, încearcă să absorbi conștient și voluntar informația, legând-o de ceea ce știi deja, gândește-te cum ai putea să o explici unui copil de 5 ani și reflectează asupra ei.
Acesta a fost articolul de azi. Până data viitoare, îndemnul meu rămâne același:
Învață nu mult, ci bine!
Cum să repeți eficient pentru rezi
A fost odată ca niciodată un om de știință nebun care a închis o pisică într-o cutie, împreună cu o sticluță sigilată de otravă volatilă. Sticluța avea 50% șanse să se spargă, omorând pisica, și 50% șanse să rămână intactă, nefăcând nimic pisicii. Ideea era că până nu deschidea cutia, pisica era considerată simultan vie și moartă – o stare numită superpoziție.
Poți să stai liniștit, nicio pisică nu a fost rănită în experimentul imaginar al lui Schrödinger. Ce e fascinant e că paradoxul descris mai sus nu se aplică doar în fizica cuantică.
Gândește-te! Până să repeți, materia învățată e ca pisica din experiment: este și nu este. Nu știi dacă îți mai amintești ceva, sau doar ai avut impresia că ai învățat, decât când te apuci să recapitulezi. De-aia foarte mulți studenți amână recapitularea până în ultimul moment, ca măcar să stea liniștiți. Din păcate, aceștia nu fac altceva decât să contorizeze numărul de pagini citite, și nu cele învățate.
Dacă vrei să fii cu adevărat eficient, integrează repetiția și recapitularea în rutina ta de învățare. Pentru asta, o să îți vin în ajutor cu două lucruri. În primul rând, o listă de pași pe care să-i pui în aplicare pentru a deveni cu adevărat eficient când repeți. În al doilea rând, o hartă a strategiilor de recapitulare, în funcție de stilul tău de învățare.
Să începem! Mai întâi…
1. Creează-ți o strategie
Transformă recapitularea într-un obicei și, mai presus de toate, evită să recitești pur și simplu informația!
Îndepărtează toate sursele de distragere și planifică-ți ziua, ca să nu mai procrastinezi
Ia pauze scurte și regulate, pentru a-ți putea reface concentrarea
Fă mișcare în pauze, ca să te energizezi
5. Lucrează în grup
Încearcă să repeți alături de alți colegi – ați putea să vă ajutați unul pe altul unde nu înțelegeți
Discutați cât mai mult pe marginea materiei
Încurajați-vă și împărtășiți-vă idei, tehnici sau strategii care funcționează
6. Recompensează-te
Sărbătorește progresul, rezultatele și obiectivele de învățare pe care le-ai atins
Măsoară-ți evoluția, ca să vezi cât de departe ai ajuns
Nu uita să ai o dietă sănătoasă
Evită să combini mâncatul cu învățatul
Ai grijă cu cafeina – îți poate crește anxietatea, și te poate face să nu mai dormi
Găsește-ți timp să faci sport – măcar 20 de minute, de cel puțin 2-3 ori pe săptămână. Asta îți va ridica moralul, va reduce stresul și te va ajuta să te odihnești
Asigură-te că dormi suficient înainte de examen, și evită să repeți în ultima noapte
Simplu, nu?
Ce am scris mai sus sunt sfaturi universale, pe care le poate aplica oricine. Totuși, avem stiluri diferite de învățare și, prin urmare, și moduri preferate de repetat. Vezi mai jos în care din cele 4 stiluri te regăsești, și testează strategiile de recapitulare de acolo.
Atenție! Nu te opri la un singur stil, ci testează cât mai multe strategii, ca să îți descoperi stilul propriu.
Bun! Acestea fiind zise, nu pot decât să îți urez spor la recapitulat, succes la examene, și multă baftă la rezi!
P.S. Dacă ai ceva să îmi spui, dă-mi un mail pe teo@marsilian.com!
Cum te ajută psihologia pozitivă (hint: nu e despre a fi „pozitiv”)
Cred că cei care au propus
ideea de „psihologie pozitivă” nu și-au imaginat cum vor interpreta oamenii
acest nume.
Mai exact, mulți dintre noi
probabil se gândesc la zâmbete, gânduri pozitive și citate inspiraționale. Recunosc
că și eu am căzut în această capcană.
Doar că psihologia pozitivă nu are nici o treabă cu „a fi pozitiv”. Cu alte cuvinte, nu vei învăța mai bine (și nu te vei simți mai bine) dacă te forțezi să gândești pozitiv și ignori complet orice lucru negativ din viața ta.
De fapt, ceea ce îți oferă
psihologia pozitivă este mult mai valoros decât toate zâmbetele și gândurile
pozitive din lume.
Ce este de fapt psihologia pozitivă?
Ca să înțelegi ce este defapt psihologia
pozitivă, trebuie mai întâi să înțelegi cum funcționa psihologia înainte să
apară acest curent relativ nou.
O bună perioadă de timp, psihologii și psihiatrii s-au concentrat masiv pe patologie și pe cum să „reparăm” ce nu funcționează corect.
Am dezvoltat medicamente pentru
probleme precum depresia cronică și am perfecționat terapia. Pe scurt, ne-am
axat exclusiv pe tratament.
Doar că am scăpat din vedere câteva
lucruri extrem de importante: resursele interioare și potențialul uman.
Și aici intervine psihologia
pozitivă care ne reamintește că avem și calități, nu doar defecte, și oricât de
nasoală ar fi viața, mereu există potențial de creștere.
Cred că cea mai bună definiție
este cea oferită de Christopher Peterson:
„Psihologia positivă este studiul lucrurilor care fac viața să merite să fie trăită”.
Până la urmă, esența aceastei
științe este să privești către punctele tale forte și să cultivi în mod activ o
viață mai bună.
Pentru că existența ta nu se
rezumă doar la a te plânge de neajunsuri și a căuta să repari ce simți că nu
merge.
Cum te ajută mai exact psihologia
pozitivă?
Un student mai bun
Cred cu tărie că psihologia
pozitivă te poate face un student mai bun și implicit un profesionist mai bun.
În primul rând, psihologia
pozitivă te învață să te privești mai atent și să îți decoperi calitățile,
limitele și resursele.
Astfel, poți să îți
construiești un plan personal
de învățare cu tehnici care se mulează perfect pe stilul
tău. Cu alte cuvinte, nu e nevoie să tocești materia când poți să îți adaptezi
stilul de învățare la nevoile și resursele tale.
În al doilea rând, practici
precum vizualizarea succesului te motivează să nu renunți atunci când
materia este dificilă, plictisitoare sau voluminoasă.
Un om mai bun
La fel ca oricare alt om,
probabil că și tu ai tendința să vezi mai ușor chestiie negative din jurul tău.
Ca atunci când iei nota 9 la examen, dar te oftici că ai greșit câteva
întrebări.
Doar că atunci când te
concentrezi doar pe greșeli, neajunsuri și probleme, începi să îți schimbi
perspectiva asupra vieții. Treptat, ajungi să te auto-sabotezi
crezând că tu oricum ești ghinionist și nimic din ce faci nu poate ieși bine.
O practică esențială din
psihologia pozitivă este recunoștința, care te ajută să vezi partea plină a
paharului.
Practic, atunci când începi să
privești și spre ce merge bine (și să te bucuri de asta), vei avea o imagine mai
realistă asupra vieții.
Până la urmă, o viață
împlinită înseamnă să oferi la fel de multă atenție aspectelor pozitive cât
oferi celor negative.
Câteva practici concrete:
1. Bucură-te de plăceri simple!
Când a fost ultima dată când
te-ai oprit să te bucuri de vremea frumoasă de afară?
Sau când ai savurat ultima
dată o masă bună, fără să stai pe telefon sau să te gândești la câte ai de
făcut după?
Suntem atât de grăbiți,
ocupați sau distrași încât
pierdem din vedere fix acele momente în care viața chiar este plăcută.
Fără să realizezi, viața se
transformă treptat într-un șir de nemulțumiri, regrete și lucruri care ”trebuiesc”
făcute.
De fapt, mulți dintre noi ne
spunem, „O să fiu fericit atunci când…” sau „Nu pot să ma bucur de
viață pentru că îmi lipsește…”
Un principiu fundamental al
psihologiei pozitive este să cauți bucuria aici și acum, în loc să te
lați căutat de ea.
Așa că te încurajez să îți
faci o listă cu plăceri simple pe care le ai (sau poate le aveai când erai mai
mic) și să te bucuri conștient de ele. Mă refer la activități care nu necesită mult
timp, bani sau efort.
2. Jurnalul recunoștinței
Recunoștința este o piatră de
temelie a psihologiei pozitive.
În esență, să fi recunoscător
înseamnă să apreciezi ce ai și să te bucuri de lucrurile bune care se întâmplă
în viața ta.
Probabil că această practică
îți sună ciudat, mai ales că pentru mulți dintre noi, nimic nu e suficient și
vrem mereu tot mai mult.
Din fericire, există un mod
cât se poate de practic în care să exersezi recunoștința. Mai exact, cu
ajutorul unui jurnal.
Jurnalul recunoștinței te
ajută să ții în mod activ evidența lucrurilor pozitive din viața ta, la fel cum
faci în mod natural cu cele negative.
Tot ce ai nevoie este un caiet/carnet,
un pix și câteva minute pe zi în care să notezi lucrurile pentru care ești
recunoscător.
În timp, vei vedea că viața
poate fi plăcută chiar dacă uneori este presărată cu dificultăți și neajunsuri.
3. Vizualizează succesul
Vizualizarea este o practică
populară în rândul celor care aplică psihologia pozitivă în viața de zi cu zi.
Acest exercițiu mental te
ajută să îți găsești un scop motivant și te împiedică să renunți atunci când
simți că nu ai
chef să înveți.
Practic, tot ce trebuie să
faci este:
Să te gândești la un obiectiv pe care vrei să
îl atingi apoi închide ochii și imaginează-ți că l-ai atins.
Să rămâi cu acea imagine în minte timp de
câteva minute. Încearcă să adaugi cât mai multe detalii. Ce resurse personale
ai folosit? Ce obstacole ai întâmpinat? Cum te simți? Cum reacționează ceilalți
la reușita ta? Cum ți se schimbă viața?
Spre deosebire de visatul cu
ochii deschiși, vizualizarea are un scop clar și te orientează către pași
concreți prin care să-ți atingi obiectivele.
Calitatea vieții tale depinde
mult de perspectiva ta; de cât de realist privești plusurile și minusurile
vieții. Așa că nu rămâne blocat în ce lipsește sau ce nu funcționează, ci caută
să investești acolo unde este loc pentru progres și dezvoltare.
Cum să învingi stresul înainte de rezi
Am postat acum ceva vreme un Quiz pe Messenger prin care poți afla cât de aproape ești de Burnout (starea aia de epuizare, când simți că pur și simplu nu mai poți). Din rezultate, mi-am dat seama că extrem de mulți studenți sunt enorm de stresați. Și e și normal – examene, licență, rezi…
Totuși, Quiz-ului meu a scârțâit la un capitol: „soluții” – din motive de spațiu. Așa că am decis să aprofundez subiectul, ca să afli exact cum poți să învingi stresul înainte de rezi. O să fie un articol lung, cu multe răsturnări de situație, așa că ia-ți niște popcorn.
Important:
Stresul nu e neapărat un lucru rău – dimpotrivă, într-o oarecare măsură, el este
necesar pentru a te motiva.
(Am scris un articol pe tema asta: „Stresul ca aliat”. Îl poți citi aici!)
În schimb,
dacă depășește un anumit nivelul, el începe să devină un factor descurajant,
care te împiedică să înveți eficient. Dar hai să vedem mai întâi…
Ce e stresul?
Ca orice scriitor care se respectă, o să încep cu definiția oficială: „Stresul reprezintă o stare sau senzație ce apare atunci când o persoană simte că cerințele depășesc cantitatea de resurse pe care individul e capabil să le mobilizeze”.
Dacă te-am pierdut, e ok – o să îți traduc: stresul e atunci când te simți depășit de situație. Asta poate să însemne orice: că nu avem timp (mai sunt doar câteva luni până la rezi), resurse (nu suntem suficient de deștepți), sau cunoștințe (n-am învățat destul). De aici rezultă că studenții experimentează stresul în moduri din cele mai diverse, însă de aici vin și soluțiile.
Ce înseamnă asta? Că ai șanse mai mari de a învinge stresul dacă ai încredere că ești capabil, ai timp și depinde doar de tine dacă iei, sau nu, rezi (ai grijă să nu cazi în capcana de a fi „Motivat să eșuezi”)!
Reacția la stres
Biologic vorbind, avem două reacții care alcătuiesc răspunsul nostru la stres. Pe una o știi deja: Fight or Flight. Cea de-a doua poartă numele de Sindromul General de Adaptare. De menționat, că ambele pot avea loc simultan.
DeFight or Flight se știe încă din 1932 că este o reacție de supraviețuire pe termen scurt, declanșată de regulă de un șoc, sau ceva perceput ca fiind o amenințare. Din păcate, e mult prea sensibil, apărând când ți-e lumea mai dragă (și când nu e o idee bună nici să fugi, nici să te bați): când vorbești în public, la examene, etc.).
Sindromul General de Adaptare, pe de altă parte, este reacție pe termen lung la stres a organismului. Ea are 3 faze:
Faza de alarmă, când reacționăm la
factorul stresor
Faza de rezistență, când de încercăm
să ne adaptăm și să facem față stresorului. Din păcate, resursele corpului sunt
finite, și încep încet-încet să se consume.
Faza de epuizare (Sindromul de
Burnout), când suntem atât de stresați încât nu mai putem funcționa normal.
Stresul și modul cum gândim
Când
întâmpinăm o situație neplăcută, facem (involuntar și inconștient) două analize.
O dată, decidem
dacă situația e una amenințătoare – dacă ne pune în pericol reputația, valorile,
timpul, sau sănătatea. Dacă da, se declanșează mecanismul fight or flight,
precum și faza de alarmă a SGA.
În
continuare, analizăm dacă avem resursele necesare să luptăm cu respectiva
amenințare: cunoștințe, putere emoțională, energie, putere, și multe altele. Cantitatea
de stres ține de resursele de care credem că dispunem, precum și de cât de grav
este percepută problema.
Semne ale stresului
Fiecare om reacționează la stres, diferit. Iată doar câteva
din cele mai frecvente semne și simptome ale mecanismului de Fight or Flight:
Dureri de cap
Extremități reci
Arsuri, dureri de stomac, greață
Atacuri de panică
Dormit în exces / Insomnie
Dificultăți de concentrare
Comportamente obsesiv compulsive
Auto-izolare
Oboseală permanentă
Iritabilitate
Pierdere sau creștere în greutate semnificativă
Senzație constantă că ești depășit de situație
Înainte să te panichezi că le ai pe toate, trebuie să te avertizez de Sindrom studentului medicinist, student care se regăsește, de regulă, în toate patologiile despre care citește – ai grijă să nu cazi în capcană! Cel mai probabil, nu e atât de rău pe cât crezi. Totuși, dacă simți că problema ta cu stresul e una serioasă, apelează la un specialist – doar el îți va putea pune un diagnostic corect.
Fun Fact: Dacă vrei cu adevărat să te stresezi de cât ești tu de stresat, există un site al Institutului American de Stres, unde poți găsi lista completă a semnelor și simptomelor.
Consecințele stresului
Stresul îți poate afecta capacitatea de a învăța eficient,
sau de a relaționa cu alți oameni. Poate avea un efect nefast asupra notelor,
stării de spirit, sau chiar asupra sănătății.
În plus, pe termen lung, stresul provoacă Sindrom de
Burnout, boli cardiovasculare, depresie, tensiune sangvină crescută, și
scăderea sistemului imunitar. Da, știu. Ultimul lucru pe care vrei să îl auzi
atunci când ești stresat este cât de rău e să fii stresat… Dar trebuie să
cunoști efectele negative, ca să știi că vorbesc despre ceva serios.
Cum să lupți cu stresul
Primul pas este să îți dai seama de unde anume vine stresul.
Poți chiar să ții un jurnal al stresului, în care să îți notezi cauzele.
Pe măsură ce scrii, încearcă să îți dai seama ce anume ai găsit stresant în
situația respectivă. În continuare, treci factorii stresori în ordinea importanței:
care te afectează cel mai mult ca stare de spirit, sau ca productivitate? Poate
pare inutil, dar aceasta este o formă de meditație în scris, unde îți dai seama
care sunt elementele ce stau la baza emoțiilor.
În continuare, poți încearcă una din următoarele metode, în
funcție de originea stresului tău.
1.
Metode bazate pe acțiune
Sunt soluții concrete, practice, pe care să le pui imediat în aplicare atunci când ai o problemă palpabilă.
Manageriază-ți timpul
Dacă nu știi să te încadrezi în timp, acesta poate deveni cea mai mare sursă de stres posibilă. Încearcă să îți dai seama unde îl irosești, care sunt hoții de timp și folosește strategii precum liste de sarcini, sau Matricea Priorităților a lui Eisenhower!
Evită multitasking-ul
Ține două degete în fața ochilor și încearcă să focalizezi simultan pe
amândouă. Gata, ai reușit?
Bineînțeles că nu! Pentru că oameni nu sunt construiți să se focuseze pe
două lucruri în același timp. Deși pare că te ajută să termini treaba într-un
timp mai scurt, în realitate multitasking-ul nu face altceva decât să scadă
nivelul de concentrare și, odată cu el, gradul de învățare. Așa că lasă
telefonul atunci când înveți.
Spune „nu”
Ceilalți oameni pot fi adevărate surse de stres. De aceea, e nevoie să
îți impui prioritățile, chiar dacă asta înseamnă să spui, din când în când, „nu”:
de la „Nu mai țipa, te rog, încerc să învăț!” la „Nu pot să ies azi, îmi pare
rău!”.
Optimizează-ți mediul
Stresul
poate să vină de la un mediu de învățare iritant, frustrant, incomod, sau
neplăcut de-a dreptul. Încearcă să îți modifici (sau schimbi) mediul în care
înveți, ca să poți da 100%. Dacă ceva te distrage, scoate-l (sau scoate-te pe
tine) din cadru!
2.
Metode bazate pe emoție
Ele sunt foarte utile atunci când stresul vine din modul în care percepi o situație (știu că sună foarte enervant, dar de multe ori, stresul e provocat de gândirea negativă. Știi cum se spune: „Nu există stres, există numai oameni stresați”.
În fine, uite ce poți face:
Gândește pozitiv!
Ai auzit de efectul Rosenthal? Ei bine, acest Rosenthal era un psiholog
care a mers într-o școală săracă, a pretins că vine de la Harvard și a făcut
niște teste de IQ elevilor. După ce aumflat artificial scorurile a 20% dintre elevi (aleși aleatoriu), a constatat
peste un an că cei cu scoruri mărite de el aveau note mult mai mari la școală.
Asta deși, statistic, acești elevi erau la fel de inteligenți ca restul.
Singurul lucru care s-a schimbat era auto-percepția că aceștia sunt mai deștepți, deci, cumva, mai capabili. Iar dacă de asta e nevoie ca să iei punctaj mare la rezi, fie!
Folosește-te de autoafirmații și imagini ale succesului pentru a trece peste neîncredere.
Atenție!
Mulți oameni (inclusiv eu) sunt adesea stresați pentru că sunt perfecționiști și le e teama și să înceapă un lucru, dacă nu sunt siguri că rezultatul va fi unul absolut perfect. Alții (hei, tot eu) experimentează stresul pentru că le e frică de eșec, sau chiar frică de succes.
Dacă te afli în categoria asta, citește neapărat articolul pe care l-am scris acum ceva vreme, „Motivat să eșuezi”. Unii spun că articolul ăsta a fost o revelație pentru ei.
3.
Metode bazate pe acceptare
Se aplică în situațiile pe care nu le poți controla – de obicei,
lucrurile cu adevărat rele.
Apelează la meditație
Contrar credinței populare, meditația nu e despre a sta pe jos cu
picioarele încrucișate și cu ochii închiși, ci despre a-ți observa gândurile – spoiler:
o să fii uimit!
Tot ce trebuie să faci este să te așezi comod pe scaun, să închizi ochii (dacă vrei), să îți dai seama care sunt gândurile care îți trec prin minte, și să le lași să curgă.
Fă sport în fiecare zi
Sportul te ajută, fără să vrei, să te simți mai bine, datorită hormonilor și mediatorilor chimici eliberați. Serios, ai văzut vreodată un alergător trist?
Vorbește cu ceilalți
Nu uita că cei din jur te pot ajuta. De la familie și prieteni la specialiști,
sunt mulți oameni dispuși să te asculte.
Dormi cum trebuie
Din nou, e vorba de hormoni și mediatori chimici. Lipsa de somn de face
mai irascibil, mai impulsiv și mult mai puțin pregătit să faci față stresului.
Învață să trăiești cu schimbarea
Unele
lucruri nu mai sunt la fel și, de multe ori, nu avem nicio putere asupra lor.
Din păcate, nu putem face altceva încât să devenim conștienți de propriile
limitări, și să acceptăm schimbarea.
Esențialul
Resimțim stres atunci când suntem amenințați și simțim că nu
avem destule resurse pentru a face față situației. Pe termen lung, stresul
poate să provoace probleme grave de sănătate, și ne poate afecta capacitatea de
învățare și productivitatea.
Pentru a controla stresul, fă-ți tu o analiză (înaintea
subconștientului), ca să știi care sunt prioritățile. Învață cum să îți
gestionezi timpul, ca să te poți ocupa eficient de priorități. Renunță la
gândurile negative și apelează la afirmații pozitive și la tehnica
vizualizării.
De asemenea, protejează-te împotriva situațiilor pe care nu
le poți controla: apelează la prieteni, asigură-te că dormi și faci destul sport,
și învață să te relaxezi.
PS(ssst): Hei, ai rezonat cu ce am scris mai sus? Vrei să îmi zici ceva? Dă-mi un mail pe teo@marsilian.com, și o să îți răspund cât de repede pot.
Oboseala mentală: Există așa ceva?
Probabil că ai avut și tu momente în care ai lăsat învățatul pe ultima sută de metri; materii la care ai citit cu doar câteva zile înainte de examen.
Poate că ți-ai spus, “Eu învăț bine sub presiune” sau ”O să mă descurc eu cumva”.
Sau poate ești atât de îngrijorat în legătură cu rezidențiatul încât îți petreci tot timpul la facultate sau închis în casă cu cărțile în brațe.
Însă indiferent de situație, cu toții știm ce înseamnă oboseala mentală.
Acea stare de epuizare în care îți pierzi rapid focus-ul, simți că citești degeaba și parcă nu mai poți decide nici măcar ce vrei să mănânci la pranz.
Oboseala mentală este motivul pentru care uiți de ce te-ai dus până la bucătărie; este motivul pentru care ești irascibil mai tot timpul.
Hai să vedem ce se întâmplă atunci când ignori această stare și ce poți face pentru a evita o cădere nervoasă care ți-ar strica complet planurile. A ști cum să te ferești de riscurile oboselii mentale îți permite să te organizezi mai bine și să înveți mai eficient. Totodată, este important să îți descoperi limitele și să ști exact cât de mult le poți împinge pentru a te ține de planul de învățare.
Corpul, mintea și resursele interioare
La fel ca oricare alt organ, creierul are nevoie de resurse (apă, substanțe nutritive, oxigen) pentru a funcționa la nivel optim. Totodată, acest organ are funcții și capacități limitate.
Prin urmare, limitele creierului se traduc în limite mentale și emoționale.
Încearcă să studiezi compendiul fără să îți oferi pauze și după un timp, vei observa cum atenția ta scade și informația pare din ce în ce mai dificil de înțeles. Te doare capul, te ustură ochii și începi să pierzi șirul propozițiilor.
Există însă o limită clară când vine vorba de efortul pe care creierul îl poate investi într-o activitate? Și dacă da, cât putem forța această limită astfel încât să parcurgem materia în timp util și fără să ne epuizăm?
Când, și de ce, apare starea de oboseală?
Știm cu toții că există un punct în care, oricât de motivat ai fi, mintea ta nu va mai putea procesa și integra cu succes materia pe care o studiezi.
Probabil ai simțit asta pe pielea ta atunci când ai lăsat totul pe ultima sută de metrii crezând că dacă te vei închide toată ziua în cameră vei reuși să înveți de dimineața până seara.
Dar înainte de a discuta despre primele semne ale oboselii mentale, hai să vedem cât efort mental poate depune un om în medie.
Fie că lucrezi la un proiect pentru muncă sau înveți pentru facultate, vorbim despre același tip de efort – efort cognitiv.
Conform unui studiu realizat la Universitatea din Melbourne, 25 de ore pe săptămână reprezintă optimul de efort cognitiv pe care un om îl poate depune. Deși efortul cognitiv constant crește toleranța la oboseală, orice depășește cele 25 de ore poate avea un impact negativ asupra performanței.
Poate că 5 ore pe zi pare puțin, însă ai în vedere fapul că vorbim despe un efort care necesită toată concentrarea și capacitatea de procesare informațională. Astfel, timpul pe care îl petreci învățând nu se adaugă la optimul de 5 ore zilnice.
Dacă timpul tău de studiu depășește 5 ore pe zi, atunci e posibil ca oboseala să fie cauzată de prea mult efort congitiv.
Dacă timpul de studiu se află sub pragul de 5 ore pe zi, atunci e posibil ca starea de oboseală să fie cauzată de alți factori precum:
Dar pentru început, vreau să te ajut să conștientizezi oboseala mentală; să o înțelegi și să te ”împrietenești” cu ea. Astfel, vei putea să îți ajustezi stilul de învățare în așa fel încât oboseala să nu mai reprezinte un obstacol.
Iată care sunt primele semne ale oboselii mentale:
1. Începi să te confrunți cu lacune de memorie
Unul dintre cele mai evidente semne ale oboselii mentale sunt problemele de memorie. Atunci când creierul este suprasolicitat sau nealimentat corespunzător, începi să te confrunți din ce în ce mai des cu lacune de memorie.
Totodată, vei observa ca îți este din ce în ce mai greu să înțelegi și reții materia pe care încerci să o înveți. Și acest lucru se vede atunci când ai citit o pagină și realizezi că nu ai rămas cu absolut nimic.
2. Simți că nu te mai poți concentra la fel de bine
Pe lângă problemele de memorie, oboseala mentală îți afectează și capacitatea de concentrare. Cu alte cuvinte, simți că îți este din ce în ce mai dificil să îți menții atentia pe un anumit lucru sau activitate.
Fără concentrare, toate eforturile tale de a învăța pentru examen se irosesc pe pauze dese în care îți verifici notificările de pe telefon și momente în care îți fuge mintea fără să realizezi cum ai ajuns de la învățat la planuri legate de unde o sa ieși astă seară.
3. Nu reușești să te odihnești
Somnul ”agitat” și neodihnitor este unul dintre cele mai clare semne biologice ale oboselii mentale.
Probabil ți s-a întâmplat și ție să simți că ești atât de epuizat încât parcă nu poți adormi; ca și cum mintea ta este în continuare ancorată în cursuri, proiecte și examene.
Defapt, dacă stai să te gândești mai mult, poate realizezi că nu ai mai avut un somn odihnitor de săptămâni (sau luni).
4. Ești irascibil
Atunci când te simți obosit, resursele tale mentale și emoționale sunt la niveluri foarte scăzute.
Poate că și prietenii ți-au spus că ești cam irascibil în ultima vreme sau poate ai observat și tu că îți pierzi cumpătul pentru lucruri complet irelevante.
5. Ai crize de plâns
În timp ce unii devin irascibili atunci când sunt obosiți, alții izbucnesc în crize de plâns, fără nici un motiv aparent.
La fel ca și irascibilitatea, plânsul reprezintă un mod în care eliberezi acea tensiune mentală care se acumulează atunci când ești obosit.
Desigur, dacă te uiți mai îndeaproape, vei observa că în spatele crizei de plâns se ascunde mereu un gând de tipul:
Nu mai pot.
Nu mai rezist.
E prea mult.
Cum o să mă descurc!?
Sunt prea slab(ă).
Nu mai înțeleg nimic din ce citesc.
Epuizarea mentală: Polul extrem al oboselii mentale
Atunci când alegi să ignori semnele pe care ți le-am prezentat mai sus, oboseala mentală se transformă în epuizare mentală (sau burnout).
Pe scurt, sindromul burnout este o stare de epuizare fizică, emoțională și mentală ce apare atunci când te expui în mod excesiv și îndelungat la stres.
Ceea ce încerc să îți spun este că burnout nu reprezintă doar un cuvânt pe care psihologii l-au inventat pentru a justifica o problemă emoțională; este un sindrom cu consecințe severe asupra sănătății tale fizice și mentale.
4 obiceiuri prin care eviți epuizarea mentală
1. Nu subestima impactul obiceiurilor sănătoase
Primul pas care te va ajuta să gestionezi mai bine oboseala mentală este să îți schimbi obiceiurile de zi cu zi.
Încearcă să adormi înainte de miezul nopții și asigură-te că dormi 7-8 ore pe noapte.
Pregătește-ți un mic dejun bogat care să îți alimenteze creierul pentru ziua care tocmai a început. Și nu uita de cei 2 litri de apă.
Investește în activitate fizică regulată. Dacă 30 de minute pe zi este prea mult, atunci poți începe cu 2-3 sesiuni de exerciții pe săptămână.
2. În ce parte a zilei dai cel mai bun randament?
Probabil ai observat și tu că există anumite momente din zi în care simți că dai un randament mai bun. În timp ce unii dintre noi învață bine dimineața, alții par să studieze mai eficient seara.
În cazul în care nu ai fost atent la acest aspect, te invit să o faci chiar acum. Gândește-te la un moment în care ai simțit că performanța ta la învățat a fost impecabilă.
În ce perioadă a zilei ai învățat?
Unde te aflai? Acasă? La sala de lectură? La o cafenea?
Ce s-a întâmplat diferit în acea zi?
3. Începe cu subiectele/activitățile dificile și încheie cu cele ușoare
Pentru că activitățile sau subiectele dificile necesită mai mult efort și resurse, un mod în care le poți aborda mai eficient este să te ocupi de ele încă de la început.
Dacă preferi să lași subiectele grele pentru sfârșitul sesiunii de învățare, există riscul să te demotivezi sau să nu ai suficientă energie încât să le abordezi eficient.
4. Evită multitasking-ul (Cu orice pret!)
Și dacă tot vorbim despre distractori și efort cognitiv, hai să aruncăm o privire mai atentă la multitasking.
Multitasking-ul se referă la abilitatea ta de a desfășura mai multe activități în același timp. Un exemplu care poate îți sună familiar este atunci când stai pe chat cu prietenii în timp ce studiezi materia.
Asta a fost tot. Sper din suflet să te ajute să reziști presiunii pe care rezidențiatul o exercită asupra ta!
4 soluții ca să îți menții pofta de viață în momente monotone
Te-ai întrebat vreodată de ce în
unele zile pare că treaba merge brici și în alte zile abia reușești să arunci
un ochi pe materie?
E adevărat că dispoziția și
cheful de învățat se schimbă de la o zi la alta. Poate azi te cerți cu iubitul/iubita
și îți bagi picioarele în tot iar mâine vă împăcați și simți că poți din nou să
te ocupi de pregătirea pentru examen.
Dar ce faci atunci când ai
zile întregi în care totul pare să meargă greu? Sau când realizezi că
performanța și rezultatele tale au scăzut dramatic în comparație cu semestrul
trecut?
Poate că e timpul să adresezi
această lipsă de vitalitate care te ține în loc.
Și chiar dacă simți că performanța
și cheful de învățat au rămas relativ nealterate, te încurajez să încerci totuși
practicile pe care ți le propun.
Who knows? Poate descoperi că limita
în ceea ce privește activitățile tale zilnice este doar mentală și există loc
pentru mai mult.
Nu există vitalitate fără
sănătate!
Înaine să vorbim de practici
psihologice prin care îți recapeți și menții vitalitatea, gândește-te pentru un
moment la stilul tău de viață.
De fapt, cred că nici nu este
nevoie să intru prea mult în detalii. Probabil știi mai bine decât mine de ce obiceiuri
precum somnul de calitate, alimentația corespunzătoare, și sportul sunt cruciale
pentru sănătatea și implicit vitalitatea ta.
Așa că te încurajez să începi cu asta. Investește în sănătatea fizică astfel încât să ai energia și resursele ce te vor ajuta să îți menții sănătatea și flexibilitatea mentală.
Toata psihologia practică din
lume este inutilă dacă nu îți pui mai întâi ordine în stilul de viață.
Să te concentrezi pe
vitalitate fără să iei în considerare stilul de viață este ca și cum ai monta
ferestre noi pe o casă ce stă să cadă.
1. Programează-ți un moment
pentru îngrijorări
Din punct de vedere mental și
emoțional, stresul și îngrijorările te consumă cel mai mult.
Nu uita că acele ore în care te
plângi și te gândești la scenarii catastrofice necesită resurse… resurse pe
care le-ai putea folosi în scopuri mai constructive.
Când în sfârșit ieși din haosul îngrijorărilor, realizezi că te simți secat de putere și nu ai chef de învățat sau completat grile.
Și pentru că îngrijorarea nu
este ceva ce poți să oprești cât ai pocni din degete, ce-ar fi să încerci
măcar să o amâni?
Programează-ți o oră (sau cât
crezi că ai nevoie) în care să îți dai voie să te agiți în legătură cu orice
îți trece prin cap.
Nu numai că acest truc
împiedică stresul și îngrijorarea să îți contamineze întreaga zi, dat îți oferă
control asupra situației.
În felul acesta, tu decizi
când și cât vrei să te îngrijorezi, în loc să decidă anxietatea pentru tine.
2. Culcă-te cu un vis și
trezește-te cu scop
Vitalitatea, și implicit motivația, depind de obiectivele spre care țintești și activitățile în care te implici.
Nu ai cum să te simți
energizat și dornic de treabă dacă nu există ceva pentru care simți că merită
să tragi. Și chiar dacă te-ai simți, această stare mentală se risipiește imediat
dacă nu servește unui scop concret.
Totodată, vitalitatea este
ceva ce întreții prin micile victorii pe care le obții de-a lungul unei
zile. Un capitol învățat cu succes, o oră petrecută completând grile; acestea
sunt micile reușite care te fac să spui Pot mai mult sau Vreau mai
mult.
Personal, în fiecare seară îmi
place să petrec câteva minute gândindu-mă la ce vreau să realizez a doua zi. La
micile reușite și mai ales la implicațiile pe care efortul și rezultatele de
mâine le vor avea asupra viitorului meu. A doua zi, îmi pun pe foaie
obiectivele la care m-am gândit cu o seară în urmă.
Acest exercițiu mă ajută să
știu exact ce am de facut și de ce este important ceea ce fac.
3. Începe ziua cu o
activitate fun
Nimic nu te vitalizează mai
mult într-o zi „lentă” decât o activitate distractivă care să îți stimuleze producția
de endorfine.
Deși unii experți ne îndeamnă
să începem ziua în forță, există acele zile în care te trezești fără chef de
treabă. Și aici mă refer la situațiile în care ști că ai făcut totul ca la
carte – ai dormit bine, ți-ai luat micul dejun, poate ai făcut și puțin sport.
Atunci când ai astfel de zile,
te încurajez să lași cărțile și cursurile de-o parte pentru un moment (oricum ești
cu vitalitatea pe low și mai mult te vei frustra) și să faci ceva care
te energizează.
Cântă sub duș. Urmărește un
video amuzant. Dă muzica tare și dansează. Fă sex. Orice ști că te ajută să
ieși din acea stare de „Azi nu am chef”.
Doar ai grijă să nu petreci
prea mult timp distrându-te, aș sugera maxim 30 de minute. Altfel, o intenție
bună se transformă în procrastinare.
4. Ține stresul sub control
La fel ca și îngrijorările,
stresul poate consuma cantități uriașe de resurse fizice și emoționale, mai
ales atunci când nu ai nici un control asupra lui.
Imaginează-ți că te trezești după
un somn bun și te simți super energizat și motivat. Azi este ziua ta, ziua
aceea în care vei fi super productiv și vei recupera materia cu care ai rămas
în urmă.
Doar că atunci când intri pe
grupul de pe whatapp, vezi că ați primit câteva teme în plus pentru laborator. Mai
mult, afli că azi ai deadline pentru un proiect de care ai uitat complet.
Vitalitatea de care te bucuri
azi depinde de felul în care vei reacționa la aceste evenimente neașteptate.
Pe scurt, ai două opțiuni:
Opțiunea 1: Lași
stresul și îngrijorările să te compleșească până la epuizare. Îți imaginezi la
nesfârșit tot felul de scenarii nasoale în care rămâi în urmă cu învățatul sau nu
iei notă de trecere. Cu alte cuvinte, irosești toată energia și buna dispoziție
cu care te-ai trezit fără să rezolvi ceva concret.
Opțiunea 2: Folosești stresul ca pe un aliat și profiți de vitalitatea pe care o resimți azi pentru a nu lăsa un eveniment neașteptat să îți strice flow-ul.
Dacă vrei să obții constant
rezultate bune la învățat, oferă-i corpului și minții tot ce au nevoie pentru ca
tu să te simți vitalizat și pregătit să gestionezi chiar și situațiile
neașteptate.
Tu cât de motivat/ă ești?
Ești cu adevărat motivat să îți atingi scopurile în viață? Cât de mult te străduiești să îți duci obiectivele la bun sfârșit? După cum știi, a vrea un lucru și a munci pentru el sunt două noțiuni total diferite.
Așadar, care e diferența dintre cei care nu par să ajungă
niciodată unde și-au propus, și aceia care sărbătoresc reușită după reușită?
Cel mai adesea e vorba de motivație, în special de motivația intrinsecă.
Ea reprezintă acea forță care ne animă. Este setea noastră internă de a realiza, de a produce, de a ne dezvolta și de a merge înainte. Atunci când ești pe punctul de a renunța, sau nu știi nici măcar de unde să începi, motivația internă este cea care te împinge de la spate.
Datorită motivației vei învăța și te vei dezvolta indiferent de situație. De aceea este o unealtă atât de importantă pentru atingerea obiectivelor și, în cele din urmă, pentru a reuși în viață.
Așadar, cât de motivat ești de fapt? Ți-am pregătit un scurt chestionar ca să înțelegi mai bine cum stai la acest capitol. Apoi vom discuta punctual răspunsurile tale, oferindu-ți sfaturi personalizate despre cum să îți dezvolți motivația, astfel încât să poți ajunge acolo unde îți dorești.
Chestionar
Pentru fiecare din afirmațiile de mai jos, bifează în ce măsură te identifici. E în interesul tău să fii cât se poate de sincer, iar răspunsurile tale să fie cele adevărate, nu neapărat cele corecte. Atunci când ai terminat, apasă butonul „Calculare punctaj” poziționat mai jos pentru a-ți afla scorul, și nu uita să-l împărtășești și prietenilor pe Facebook. Ulterior, urmărește-ți punctajul pentru fiecare din cele 4 planuri pentru a ști unde trebuie să mai lucrezi.
Motivația intrinsecă, sau auto-motivația, este un mecanism complex. Aceasta este legată de gradul de inițiativă în urmărirea provocărilor, de siguranța că ești în stare să îți atingi obiectivele și, nu în ultimul rând, de mentalitatea că dacă muncești suficient de mult, vei reuși (sau vei fi pe podium, dacă e vorba de o competiție).
Pentru construirea unui nivel de nedoborât al motivației este necesară îndeplinirea a 4 condiții:
Încredere în sine și în propriile puteri
Gândire pozitivă, în special în ceea ce privește viitorul
Concentrare și obiective solide
Un mediu motivant
Lucrând la toate aceste aspecte vei reuși să îți îmbunătățești rapid nivelul de motivare. Să aruncăm o privire asupra fiecăruia dintre acești factori.
Afirmațiile
{{item.linked_questions.join(",")}}
|
{{item.part_marks}} din {{item.part_total}}
-
Puncte cheie:
Pentru cei mai mulți oameni, motivația nu vine de la sine. Și chiar și aceia care stăpânesc motivația intrinsecă au nevoie din când în când de un mic sprijin.
Construiește-ți motivația intrinsecă exersându-ți abilitățile de a-ți seta obiective, de a gândi pozitiv și de a-ți crea imagini mentale ale succesului, dar și dezvoltându-ți stima de sine și încrederea în propriile forțe.
Mentalitatea privind atingerea obiectivelor poate face diferența dintre succes și eșec. Creează-ți idealuri și muncește din greu pentru a le atinge. Monitorizează-ți constant nivelul motivației și găsește diferite moduri de a-l ridica. Dacă muncești activ ca să-ți ridici moralul, vei spori în mod semnificativ șansele de a ajunge exact acolo unde îți dorești.
Cum să treci de la anxietate la entuziasm în 3 pași simpli
Din toată diversitatea
psihologiei umane, anxietatea este subiectul meu preferat.
Și nu doar pentru că afectează
aproape 264 de milioane de oameni anual (conform Organizației
Mondiale a Sănătății), ci și pentru că este ceva cu care m-am
confruntat mare parte din viață.
De fapt, sunt aproape sigur că
și tu știi ce înseamnă să te confrunți cu această emoție intensă. O trăiești
înainte de examen (sau alt eveniment important), când te gândești la rezi/admitere,
sau atunci când realizezi cât de imprevizibil este viitorul.
Ca să citez înțelepciunea
Internetului, „Corpul uman este alcătuit din 80% apă, deci suntem un fel de
castraveți cu anxietate.”
Așa că hai să vedem cum poți transforma
anxietatea, din obstacol în resursă.
De ce „vindecarea” NU este o
soluție
Vad adesea pe net cursuri, cărți
și experți care promit sa te scape de anxietate pe veci. Promisiuni mari care de
multe ori „se bat cap în cap” cu tot ceea ce știu despre psihologia umană.
Totodată, întâlnesc oameni
care spun „Get over it” sau „Nu mai fi panicat”, ca și cum
anxietatea are un buton de start/stop pe care îl apeși și… puf, a dispărut
panica.
Și tocmai de aceea, simt
nevoia să clarific câteva lucruri legate de anxietate:
1.Anxietatea
a fost, este și va fi mereu o unealtă utilă cu care evaluezi riscul,
anticipezi posibile pericole și mobilizezi resurse interioare. Și atunci, de ce
ai vrea să scapi definitiv de ceva ce te ajută mai mult decât realizezi!?
2.Anxietatea
NU se vindecă (nu este o boală), ci se gestionează. Cu alte cuvinte, înveți
să trăieși cu ea, să o controlezi când simți că te copleșește și să o folosești
ca pe o resursă.
Și cel mai simplu mod în care
o poți folosi în avantajul tău este să o transformi în entuziasm.
Ambele arată la fel!
Din multe puncte de vedere,
anxietate și entuziasmul arată la fel.
Același nod în gât.
Aceași stare de agitație fizică și mentală.
Același puls crescut și respirație accelerată.
Aceeași senzație că ceva e pe cale să se
întâmple.
Singura diferență este
perspectiva ta. Adică atunci când vezi situația ca pe ceva periculos te vei anxieta,
în timp ce atunci când vezi situația ca pe ceva nou și interesant te vei
entuziasma.
Pe explicația aceasta a mizat
și Alison Wood Brooks, o cercetătoare de la Harvard Business School.
În studiul
realizat de ea, participanții s-au descurcat mai bine la vorbit în public și karaoke
după ce și-au reevaluat anxietatea legată de aceste activități.
Practic, în loc să își spună „Sunt
anxios/anxioasă”, și-au spus „Sunt entuziasmat/emtuziasmată”.
Mi se pare facinant faptul că toți
suntem capabili de acest lucru. Fiecare dintre noi poate să treacă de la
anxietate la entuziasm atunci când își schimbă dialogul interior.
Și odată ce faci asta, poți
transforma pericolul în oportunitate.
Reține că de la anxietate la
entuziasm este doar un pas, un pas pe care îl faci atunci când îți schimbi
perspectiva.
Cum ajungi de la anxietate
la entuziasm:
1. Lasă-te purtat de valul anxietății
Atunci când te lovește
anxietatea, primul lucru pe care încerci să îl faci este să o controlezi.
Strângi pumnul să nu se vadă
că îți tremură mâna, eviți contactul vizual, bei apă des, și faci glume sperând
ca asta te va detensiona.
Dar sub toate aceste
comportamente se află același mesaj, „Vreau să scap de panică!”
Ce îți sugerez să faci este
exact opusul, adică să inviți anxietatea în viața ta. (Pentru că oricum va veni
și neinvitată)
Atunci când îți accepți anxietatea ca pe oricare altă emoție, dispare acea tensiune ce o simți când lupți să ascunzi o emoție care „nu trebuie să se vadă.”
Exact ca un surfer care
nu merge împotriva valului ci caută să stea mereu pe el, e nevoie să te lași
purtat de anxietate. Altfel, cu cât te împotrivești mai mult, cu atât te va
copleși mai rău.
Practic, ce îți sugerez să
faci este:
Să identifici modurile în care încerci să fugi
de anxietate. Te uiți des pe telefon? Eviți contactul vizual? Devii ironic și
„caterincos”? Mergi des la baie? Sunt doar câteva idei din repertoriul propriu…
Să renunți treptat la ele pentru că doar așa
poți să îți trăiești anxietatea.
2. Privește-o ca pe o oportunitate
Absolut orice situație cu care
te întâlnești este o oportunitate să îți definești viitorul. Și asta pentru că oportunitățile
implică decizii.
Atunci când mergi la magazin,
ai oportunitatea să alegi ce vrei să mănânci. Să zicem că ai de ales între mere
și chipsuri. Merele te ajută să faci un pas către un viitor sănătos, în timp ce
chipsurile îți oferă satisfacție de moment.
La fel se întâmplă și în
situațiile cu mai multă greutate. Poți să lași examenul pe toamnă (și scapi
temporar de anxietate) sau poți să îl privești ca pe o oportunitate să mergi
înainte (în ciuda anxietății).
De multe ori, o să vezi că
„pericolul” nu este atât de mare pe cât credeai. Mai mult, ai oportunitatea să îți
arăți că poți face față situației în ciuda panicii.
Așa apare entuziasmul, când începi
să vezi avantajele, nu doar disconfortul, riscurile și pericolele.
3. Reglează-ți dialogul
interior
În timpul celui de-al doilea
război mondial, Ministerul Informațiilor din Anglia a emis celebrul mesaj Keep
Calm and Carry On (Stai Calm și Mergi Mai Departe), pentru a calma
populația îngrijorată.
Au trecut aproape 70 de ani și uite că acest mesaj a rămas în continuare viral. (Deși acum apare în diferite alte forme)
Se pare că felul în care
gândești și vorbești se reflectă în deciziile și atitudinile pe care le
manifești.
Așa că dacă dorești să
transformi anxietatea în entuziasm, este important să schimbi mesajul pe
care ți-l transmiți în legătură cu o situație.
Mai exact, înlocuiește cuvinte
precum „anxietate”, „frică” sau „panică” cu „entuziasm”
sau „curiozitate”.
Știu, poate ți se va părea
straniu să spui „Sunt entuziasmat(ă) de rezi”. Dar realist vorbind,
oricât de nasol ar fi un examen, ai destule motive să fi entuziasmat în
legătură cu el; este încă un pas spre ce îți dorești să obții.
Indiferent de rezultat, contează
enorm faptul că ai avut inițiativă.
Și până la urmă, la asta se
rezumă managementul anxietății – să ai inițiativă și să vezi oportunitatea
chiar și atunci când anxietatea te îndeamnă să fugi.
Talentul vs. Puterea Mentală
Unul din lucrurile care mă enervează este să aud cuvântul „talent” ca apelativ pentru oamenii de succes (ex: unul din marile talente ale fotbalului românesc).
În timp ce geneticul își spune inevitabil cuvântul, ideea de talent mi se pare mult supralicitată. Însă cel mai grav este că această formulă desconsideră efortul enorm depus.
Și eu eram talentat la desen când eram mic, dar mi-a lipsit ceva: poate pasiunea, poate îndârjirea, poate cele 10 000 ore în fața planșei… Cert e că nu o să vezi în niciun ziar titlul: „Teo Dumitru, unul din marile talente ale României în materie de pictură…”.
Și acum că am stabilit că „talentat” și „de succes” nu sunt termeni interschimbabili, hai să ne gândim: ce anume determină succesul unui atlet? Sau al unui lider? Sau al unui doctor? De ce unii oameni reușesc, iar alții – nu?
Inteligența, poate. Ei bine, studiile pe care le-am găsit arată că inteligența poartă, în cel mai bun caz, 30% din meritele realizărilor tale. Și atunci, ce poate fi mai important decât inteligența sau talentul?
Forța psihică. Puterea mentală. Tenacitatea.
Cercetările arată că puterea mentală este, de departe, cel mai important factor când vine vorba de atingerea obiectivelor în carieră și, în general, în viață. Vești bune (sau proaste, pentru cei care obișnuiesc să se plângă): puterea psihică nu e înnăscută, ci se poate dezvolta!
O poveste din armată
În vara primului an de pregătire a trupelor americane, soldații sunt puși să treacă printr-o serie de probe absolut brutale, ce poartă numele de „Barăcile-bestie” (Beast Barracks). Aceste probe sunt concepute special ca să testeze limitele fizice, psihice și emoționale ale cadeților.
Ai putea crede că cei care trec cu bine de aceste probe sunt
mai mari, mai puternici, sau măcar mai inteligenți decât colegii lor. Totuși
Angela Duckworth, un cercetător de la Universitatea din Pennsylvania a
descoperit că lucrurile nu stau tocmai așa.
Comparând datele a 2441 de cadeți din doi ani diferiți – notele din școală, punctajul la SAT (Bac-ul american), Scorul de Potențial privind Leadership-ul, examenul de aptitudini fizice și Scara Tenacității – ea a descoperit că lucrul pe care îl aveau în comun cei care terminau Beast Barracks era puterea mentală. Pasiunea și perseverența în a atinge obiective pe termen lung au fost cele care au făcut diferența.
De fapt, cei cu scoruri mai mari pe Scara Tenacității erau cu 60% mai „predispuși” la a termina Beast Barracks. Duckworth concludea: „Ipoteza noastră că puterea mentală e esențială a fost confirmată și de numeroasele interviuri cu oameni de succes din domeniul bancar, din pictură, jurnalism, medicină și drept.
Întrebați ce anume îi diferențiază pe cei de succes din domeniile lor, mult mai mulți au răspuns cu sinonime pentru «putere mentală» decât cu «talent». De fapt, mulți au recunoscut că o parte din performerii de top nu au arătat deloc abilități remarcabile la început.”
Și acum vine următoarea întrebare: Ce anume determină puterea psihică?
Într-un cuvânt:
Consecvența
Studenții tenace, cei care vor avea rezultatele cele mai bune nu doar în facultate, ci și în carieră, sunt mult mai consecvenți decât restul. În primul rând, ei învață nu pentru note, ci pentru cunoștințe. Acest simplu fapt creează o motivație intrinsecă ce îi face să fie constanți și să învețe după un program, nu doar atunci când au chef sau sunt presați de timp.
Nu dau înapoi, acceptă eșecurile și nu își caută scuze. Nu se lasă pradă distragerilor, ci au un obiectiv pe termen lung clar, spre care tind în fiecare zi.
Vestea bună e că îndârjirea și perseverența pot fi învățate și perfecționate, indiferent de talente sau de celelalte trăsături ale tale. De fapt, poți să dezvolți niveluri supraomenești de tărie psihică! Cum?
Iată 3 pași pe care trebuie să îi urmezi:
1. Definește ce înseamnă puterea mentală pentru tine.
Pentru cadeții americani, puterea psihică înseamnă să termine cu brio vara la Beast Barracks.
Pentru tine, ar putea să însemne:
Să nu ratezi niciun antrenament la sală timp de o lună întreagă
Să stai o săptămână fără să mănânci dulciuri
Să termini din timp ce ai de făcut pentru săptămâna viitoare
Să meditezi în fiecare dimineață
Să îți suni în fiecare sâmbătă dimineața un prieten cu care nu ai mai vorbit de mult
Să înveți zilnic pentru rezi măcar 30 de pagini
Să rezolvi cel puțin 50 de grile pe zi, timp de o lună
Indiferent ce ai în minte, trebuie să fie foarte, foarte clar. Puterea psihică e un concept abstract care în lumea reală se traduce prin lucruri concrete. Nu devii tenace prin puterea gândului, ci o faci prin acțiuni întreprinse zi de zi.
Ceea ce mă duce la punctul doi…
2. Tăria mentală se construiește prin mici victorii zilnice
Mulți cred că puterea psihică se referă la modul în care reacționezi la situații extreme: cum reziști când ai pierdut pe cineva apropiat, cât de bine ai reușit să te concentrezi la cel mai greu examen din an…
Nu e niciun dubiu că situațiile extreme ne testează curajul,
perseverența, puterea psihică… dar cum rămâne cu viața de zi cu zi?
Tăria mentală e ca un mușchi: ca să se dezvolte, trebuie lucrată constant. Fără să îl „forțezi” în mod repetat cu greutăți mici, nu o să fie prea eficient nici când lucrurile devin cu adevărat dificile.
Dar nu trebuie să fie așa! Fă și a 10-a repetare din set! Cere explicații suplimentare atunci când ți-ar fi mai simplu doar să taci și să accepți. Termină de învățat capitolul, chiar dacă auzi în cap o voce care îți spune „E destul pentru azi, hai să intrăm pe Netflix!”.
Dovedește-ți într-o mie de moduri (insignifiante dacă le iei pe fiecare în parte), că ești de neoprit! Repet, puterea mentală se construiește prin victorii mici. Alegerile grele din viața cotidiană sunt cele care ne lucrează, pe termen lung, mușchiul tenacității.
3. Puterea psihică se referă la obiceiuri, nu la motivație
Motivația este firavă. Voința vine și pleacă.
Puterea psihică nu e despre cum să îți iei doza de motivație sau curaj. Este despre construirea unor obiceiurilor zilnice care să îți permită să respecți un program și să treci peste provocări și distrageri din nou și din nou.
Oamenii puternici nu sunt neapărat mai curajoși, mai talentați sau mai inteligenți, ci doar mai constanți. Ei își creează moduri care îi ajută să se concentreze pe lucrurile importante, indiferent de cât de multe obstacole au în față. Obiceiurile sunt cele care toarnă fundația credințelor lor și îi diferențiază de restul.
Uite care sunt pașii de bază pentru a-ți construi noi obiceiuri:
Creează-ți o rutină care să te țină antrenat, indiferent de motivație.
Urmărește programul, nu rezultatele.
Atunci când calci strâmb, reintră pe drum cât de repede poți.
Tu faci diferența
Repet, puterea psihică se rezumă la obiceiuri. E vorba de a face ceea ce trebuie, în mod constant. Indiferent ce strategii sau tehnici de învățare înșir, indiferent ce planuri ai, nimic nu se poate materializa fără constanță și perseverență.
Și, deși vor exista mereu în viață momente care necesită cantități uriașe de curaj și tărie, în 95% din timp tot ce trebuie să faci ca să reușești este să fii mai consecvent decât cei din jurul tău. Spor la treabă!
Rezi is awesome!
Salut! Dacă citești asta, atunci: 1) Probabil dai rezi peste câteva luni; și 2) Îți mulțumesc! Apreciez că ai timp pentru articolul meu, fiindcă că îmi imaginez cât de mult ai de învățat.
Când am început să îl scriu, voiam să vorbesc despre post-grad depression, adică depresia de după ce ai terminat facultatea. Doar că după ce am făcut research pe prietenii rezidenți de anul I, mi-am dat seama că nu prea există la noi. Și atunci, aveam două variante:
A. Să nu mai scriu articolul; B. Să îmi iau pipa și lupa de detectiv și să cercetez.
Evident, am ales B! Depresia de după absolvire e un fenomen încă insuficient documentat de psihiatrie, dar prin care trec foarte mulți studenți de la alte facultăți. Și asta din mai multe motive.
Termini facultatea, ți se schimbă programul și nu mai ai parte de toate interacțiunile sociale cu care erai obișnuit.
Îți dai seama că nu mai ești copil, nu mai ești nici măcar aproape-copil, ci de acum încolo va trebui să „adult”. Iar „adult” nu constă doar în facturi și dus gunoiul zilnic, ci și în a vedea ce faci cu viața ta – iar asta înseamnă să cauți job-uri, să depui CV-uri și să mergi la interviuri.
Dacă ți-e greu să empatizezi cu textul de mai sus, e de înțeles – ești mult prea ocupat cu rezidențiatul ca să îți permiți să fii depresiv. Și tocmai de aceea trebuie să îi mulțumești! Dar, lăsând gluma la o parte, rezidențiatul are și câteva părți bune. Pe 5 dintre ele le găsești mai jos.
Disclaimer: am prostul obicei de a vedea tot timpul părțile pozitive, și asta am încercat să fac și azi – pentru că părțile negative le știi și tu. Optimismul meu poate fi debordant pentru unii, dar sper ca pentru tine să fie mai degrabă încurajator.
1. Nu trebuie să îți cauți de lucru după facultate
Învățatul nu e cel mai rău lucru care ți s-ar putea întâmpla. Privește partea bună: timpul pe care îl petreci învățând după ce ai luat licența l-ai fi pierdut, probabil, căutându-ți un job.
2. Ai un loc de muncă stabil
Restul pieței muncii se așteaptă să devii as în 3 luni de zile, iar apoi ești pasibil de concediere pentru orice greșeală. Aici ești într-un stagiu de pregătire de mulți ani, timp în care locul de muncă îți este asigurat.
3. Nu mai contează notele din facultate
Îl mai știi pe proful căruia i-ai turuit perfect la examen, dar ți-a dat 8 pentru că „10 e nota profesorului”? Ei bine, acum nu mai are nicio importanță, pentru că la rezi nu contează media celor 6 ani. Așadar, din facultate pleci doar cu ce ai învățat pentru tine. Și nu te mai întreabă nimeni din câte încercări ai luat biochimia.
4. E destul de corect
Sunt multe lucruri de care poți să acuzi rezidențiatul, dar trișatul nu e printre ele. Formatul poate nu e cel mai relevant, dar ce alte opțiuni ar fi?
Un examen practic (care chiar să aibă rol în departajare) ar fi foarte subiectiv și nu cred că s-ar „preta” la sistemul românesc. Un sistem fără examen unic, ci cu dosare și interviuri ar fi, iarăși, foarte subiectiv și extrem de anevoios și incert pentru toată lumea.
5. Știi exact ce ai de învățat
Poate că nu ai prea multe cuvinte de laudă pentru cărțile din noua bibliografie , dar măcar au meritul că acestea conțin toată materia pentru rezi. În multe alte țări, rezidențiatul se dă „din medicină”, cu foarte multe cărți recomandate, în loc de bibliografie. În această situație, gândește-te că ar fi imposibil să te auto-evaluezi înainte de examen.
. . .
Nimic nu e bătut în cuie. De fapt, mi-ar fi foarte ușor să găsesc contra-argumente la absolut tot ce am scris mai sus. Până la urmă, dezbaterea e lungă și complicată, și nu am nicio șansă să o cuprind într-un articol. Am vrut doar să aduc rezi într-o lumină pozitivă (și, implicit, și învățatul pentru el). Și sper să te ajute. Spor!
Cum să îți planifici timpul pentru rezi – în 4+1 pași simpli
Motto: Un obiectiv fără un plan rămâne doar un vis!
Introducere + ce obții din articolul-ul ăsta
Pe scurt:
– Afli cum să îți creezi un plan de recapitulare care chiar funcționează – Descoperi cum să te motivezi – Înveți cum să negociezi cu creierul
Te așteaptă câteva luni… de vis!
De aceea, m-am gândit să îți scriu un ghid simplu despre cum să îți organizezi viața (sau ce a mai rămas din ea) înainte de rezi.
Precizare: dacă mai ai 1 an și 3 luni până la rezi – cu atât mai bine! Vei știi la ce să te aștepți (și vei aprecia și mai mult ultimul an de medicină)!
De ce ai nevoie de un plan (și de ce trebuie să începi acum)
Prin urmare, cu cât începi mai devreme să repeți, cu atât bucățile vor fi mai mici și mai ușor de digerat.
Și totuși, cum știi cât de mari trebuie să fie bucățile? Cum știi care e ora mesei? Poate uneori ai chef de înghețată, nu de friptură de elefant. Cum te motivezi să îți mănânci porția?
⚠️ Disclaimer: niciun elefant nu a fost rănit în timpul scrierii acestui articol. De fapt, după cum ți-ai dat seama, elefantul (în cazul nostru, un ditamai mastodontul) este rezidențiatul!
Trebuie să încep de azi să repet? Răspunsul o să te surprindă: Nu! Dar ai risca să stai un an pe bară? Și unde mai pui că cei mai mulți dintre colegii tăi au început deja, așa că…
Să începem!
Pasul I
Am creat, special pentru tine, modelul de plan de recapitulare/învățare de mai sus: click pe imagine ca să îl descarci!
Printează-l în cât mai multe exemplare – așteaptă-te ca programul tău să se schimbe de la o săptămână la alta.
Te sfătuiesc să îl completezi duminică seara pentru săptămâna care urmează, dar de data asta începe chiar de azi!
Trece-ți numele complet, ca să te identifici cu fiecare cuvânt pe care îl scrii apoi pe foaie. Notează datele săptămânii, ca să nu încurci foile între ele (de vreme ce se vor strânge foarte multe).
Pasul II
Ca mereu în viață, trebuie să știi exact ce vrei. Care e visul tău?
Cel mai probabil, să iei notă mare la rezidențiat și să prinzi specialitatea X – dar nu pot să scriu eu asta, e visul tău! Așadar, scrie-l pe foaie, ca să îl ai mereu în vedere!
Pasul III
Perfect. Acum că știi ce vrei, trebuie să afli și pașii ca să ajungi acolo. Cu alte cuvinte, ai nevoie de obiective pe termen scurt – Obiectivele săptămânii. Însă obiectivele tale trebuie să fie SMART. Hai să luăm un exemplu care nu e tocmai SMART și să vedem cum l-am putea îndrepta:
Vreau să repet pentru rezi.
– Specific – Ce anume vrei să repeți? Unde? Cu cine? Cum? – „Vreau să repet capitolul de Cardiologie, la birou, singur, folosindu-mă de tehnicile de pe www.blog.grile-rezidentiat.ro (da, tocmai mi-am făcut reclamă la blog pe propriul blog)”.
– Măsurabil – Cât de bine vrei să înveți? – „Cât să rezolv corect peste 90% din grile.”
– Abordabil – Poți face asta? – Sigur, e doar un capitol!
– Relevant – Cu ce te ajută? – E un capitol foarte important, din care pică multe grile.
– Temporizat – Când? / În cât timp vrei să repeți? – În Y zile, timp de 6 ore pe zi, începând cu ora 10 dimineața, în sesiuni de 25 de minute, cu 5 minute pauză (tehnica pomodoro).
Partea frumoasă la obiectivele SMART e că le poți face oricât de mici, asta încât să le poți înfuleca dintr-o singură înghițitură. De exemplu, poți să-ți setezi un obiectiv SMART pentru o singură dimineață de învățat:
„Vreau ca marți, de la 10, când termin de luat micul dejun, până la 1 după-masa, să rezolv primele 250 de grile de la Gastro până când nu mai greșesc niciuna din ele. Asta mă va ajuta să îmi fixez materia și să văd ce trebuie să mai repet. Da, am timp destul”.
Pasul IV
Începe să completezi tabelul.
Super important: Chiar dacă nu e destul loc în tabel să scrii totul, când completezi fiecare căsuța, ține cont de regula SMART de la Pasul III!
Treci în plan totul: ore de somn, sală, petreceri (dacă e cazul), și mai ales sesiunile de învățat.
De ce e absolut necesar să treci data și ora când înveți? Ca să îți dezvolți disciplina. Altfel, dacă nu ești presat de ceva, vei fi tentat să amâni învățatul pe ultimul moment – crede-mă, am fost acolo!
Pasul V – Bonus
După ce ți-ai făcut planul de recapitulare/învățare, ca să scoți maximul de la el, trebuie să știi câteva strategii esențiale:
1. Pune accentul pe eficiență!
E de preferat să termini de învățat în jumate din timp și să ieși în oraș în timpul rămas, decât să citești 6 ore cu televizorul pornit, stând pe Fb sau Insta, și fără să rămâi cu nimic.
2. Dezvoltă-ți auto-disciplina
Da, știu, nu e cel mai simplu lucru, pentru că există o parte a creierului (creierul emoțional) care aleargă după fluturi. Trebuie să negociezi cu el: „Nu, nu deschid Netflix-ul până nu termin pe ziua de azi!” – și să te ții de cuvânt.
Dacă e foarte încăpățânat, fă pariu cu un prieten că înveți zilnic cât ai în plan, altfel îi dai în fiecare zi 20 lei – asta cu siguranță o să te motiveze!
3. Aproximează corect timpul
Poate fi dificil să estimezi cât timp îți ia să înveți un capitol, sau să rezolvi 200 de grile. Cel mai probabil, îl vei subestima; alte dăți vei termina mai repede decât credeai.
Important e să îți actualizezi constant estimările, astfel încât să te apropii cât mai mult de timpul real.
Dacă mereu subestimezi timpul necesar, poate fi foarte util să afli care e pentru tine constanta K = cu cât la sută îți ia mai mult să faci ceva, decât ai estimat. Apoi, atunci când îți faci programul, alocă fiecărei activități timpul estimat de tine, înmulțit cu (100+K)%.
În loc de încheiere
Contrar a ceea ce se spune, cel mai greu lucru nu este să începi, ci să fii constant. Însă îți promit că dacă reușești asta, rezi nu va fi atât de greu!
E mult mai eficient, spre exemplu, să începi să rezolvi de acum 100 de grile pe zi, decât să rezolvi 300 pe zi în ultima lună.
Așadar, sfatul cel mai bun pe care ți-l pot da, dacă vrei să te asiguri că prinzi specialitatea pe care o vrei, este „pregătește-te din timp!” .
PS: Dacă mai ai prieteni care dau rezi, trimite-le și lor acest articol. Iar dacă ai ceva să mă întrebi, dă-mi un reply la teo@marsilian.ro – o să răspund cât pot de repede!
O săptămână plină!
10 motive pentru care pierzi timpul
Cât de bine știi să îți gestionezi timpul? E ok – pentru majoritatea oamenilor, răspunsul nu sună prea încurajator! Poate te simți suprasolicitat și crezi că nu ai când să înveți atâta materie. Sau poate ești mereu în criză de timp, stresat și demoralizat.
Cu toții știm că am putea să ne gestionăm timpul mai eficient, doar că e dificil să identificăm propriile greșeli, și mai ales să găsim moduri prin care să le rezolvăm. Însă, dacă am reuși, am deveni enorm de productivi și am reduce dramatic nivelul de stres. Mai mult, ne-am putea dedica timpul rămas unor proiecte sau pasiuni care ne-ar face mai fericiți.
Vreau să îți prezint, în continuare, 10 dintre cele mai frecvente erori de gestionare a timpului, precum și strategii de a le combate.
Greșeala #1: Nu ai o listă de sarcini
Trăiești vreodată sentimentul ciudat că ai uitat ceva? Dacă răspunsul este afirmativ, probabil că nu folosești un To-Do List pentru a ține evidența sarcinilor (sau nu o faci cum trebuie).
Secretul în a crea liste de sarcini eficiente stă în prioritizarea task-urilor. Foarte mulți folosesc un sistem de prioritizare de la A la F, dar la fel de bine ai putea să îl simplifici prin A-D, sau chiar să folosești numere sau simboluri.
Alt lucru pe care trebuie să îl iei în considerare este că proiectele ample trecute pe listă pot fi foarte vagi și, prin urmare, ineficiente. Spre exemplu, ai putea să scrii „Să prind specialitatea pe care mi-o doresc”; dar ce presupune asta, mai exact? Lipsa pașilor concreți te poate face să procrastinezi, sau să pierzi din vedere pași esențiali. Așadar, asigură-te că spargi sarcinile sau proiectele mari în pași mici, specifici și ușor aplicabili!
Greșeala #2: Nu îți setezi obiective personale
Te-ai gândit vreodată unde vrei să fii peste 6 luni? Dar peste
12? Dar în 12 ani? Dacă nu, e cazul să îți setezi obiective!
Pentru a învăța cum să îți setezi obiective SMART, ține minte că acestea trebuie să fie Specifice, Măsurabile, Accesibile, Relevante și Temporizate. Acesta este formatul obiectivelor care te vor ține mereu în priză.
Greșeala #3: Nu prioritizezi
O prietenă a ta te sună să îți ceară ajutorul fix când ești în mijlocul învățatului. Simți că aproape ai intrat pe starea de flow, dar acum riști să o pierzi din cauza acestei „urgențe”.
Uneori poate părea greu să prioritizezi, mai ales atunci când ești inundat de sarcini ce par să necesite intervenție imediată. Totuși, e esențial să înveți cum să ordonezi task-urile în funcție de gradul de urgență și de importanța lor, dacă vrei să ai un control mai bun asupra timpului tău.
O unealtă super-utilă în această chestiune este Matricea Priorităților a lui Eisenhower, care îți va spune dacă o sarcină este importantă și necesită atenție imediată, sau reprezintă doar muncă de umplutură. Dacă înveți să faci diferența, vei reuși să îți gestionezi mai bine timpul pe parcursul întregii zile.
Greșeala #4: Te lași răpus de
distrageri
Tu cât timp pierzi zilnic din cauza distragerilor? Conform studiilor, media este de aproximativ 2 ore. Imaginează-ți câte ai putea face în tot acest timp!
Indiferent că vorbim de e-mailuri, notificări, mesaje pe Facebook sau apeluri de la colegii ce experimentează crize existențiale, distragerile ne opresc din a atinge flow-ul, adică acea stare de eficiență maximă, în care suntem 100% concentrați pe un lucru.
Dacă vrei să recapeți randamentul și controlul asupra zilei tale, e esențial să știi cum să minimizezi distragerile și întreruperile. Spre exemplu, atunci când începi să înveți, închide telefonul și așază-l în altă cameră. De asemenea, ar trebui să capeți deprinderea de a concentra chiar și în prezența distragerilor, pentru momentele când nu poți influența mediul din jur.
Greșeala #5: Procrastinezi
Procrastinarea se definește ca amânarea sarcinilor de care ar trebui să te ocupi chiar în momentul ăsta. Atunci când procrastinezi învățatul, te simți vinovat, ajunge să îți fie groază de momentul când vei deschide cartea, și inevitabil vei intra, mai devreme sau mai târziu, în criză de timp. Asta o să-ți afecteze notele, cunoștințele pe termen lung, dar și nivelul de stres.
Adesea, procrastinarea este cauzată de amploarea uriașă a unui proiect sau a materiei de învățat. O strategie care chiar funcționează este să îți spui că vei lucra sau învăța doar 10 minute.
Adesea, cei care amână au impresia că trebuie să îndeplinească o sarcină cap-coadă, iar aceste așteptări nerealiste îi fac să se simtă copleșiți de situație și anxioși. Secretul este să îți aloci doar o mică perioadă ca să începi. Asta e tot!
Greșeala #6: Ai prea multe lucruri de făcut
Ești genul de persoană care nu știe să spună „nu”? Dacă da, probabil ai la activ prea multe proiecte și angajamente. Pentru că suntem oameni și nu ne putem distribui atenția uniform în 100 de părți, prea multe lucruri de făcut pot cauza performanțe nesatisfăcătoare, stres și moral scăzut.
Sau poate ești genul de om care insistă să le facă pe toate, pentru că nu are încredere că altcineva s-ar putea pricepe mai bine.
În orice caz, nu e o idee bună să iei mai mult decât poți duce, întrucât mereu vei fi în criză de timp, iar rezultatele nu vor fi cele scontate.
Pentru asta, trebuie să înveți arta subtilă de a spune „da” persoanei, însă „nu” sarcinii. Această abilitate te va ajuta să fii mai asertiv, în același timp menajând sentimentele celorlalți. Dacă cealaltă persoană insistă, învață să rămâi ferm pe poziții și să reziști la presiune.
Greșeala #7: Îți place să te simți ocupat
Unora le place adrenalina – terminatul de învățat pe ultima
sută de metri, munții de cărți ce trebuie citite în 24 de ore, cursa nebunească
pentru a ajunge la școală în timp util.
Problema e că „a fi ocupat” nu e sinonim cu „a fi productiv”; în schimb, poate cauza foarte mult stres.
Este de preferat să încetinești și să încerci să îți manageriezi timpul mai eficient. Aici, planificările făcute din timp vor fi de un real folos.
Greșeala #8: Multitasking
Pentru a te menține pe linia de plutire, poate ai impresia că trebuie să faci mai multe lucruri simultan, spre exemplu să răspunzi la mail-uri în timp ce înveți.
Problema e că, deși tu ai impresia că ești bun la multitasking, în felul acesta îți va lua cu 20-40% mai mult timp și, mai mult, nici una din activități nu va avea rezultate spectaculoase.
Prin urmare, cel mai indicat este să uiți de ideea de multitasking și să începi să te concentrezi la maximum pe o singură sarcină.
Greșeala #9: Nu iei pauze
E frumos să trăiești cu impresia că poți învăța 8-10 ore în continuu, mai ales atunci când un examen bate la ușă. Totuși e imposibil să te poți concentra 100% atâta de mult, fără să-i dai creierului tău timp să se odihnească și să proceseze informația.
Prin urmare, nu privi pauzele ca fiind o „pierdere de timp”. Ele reprezintă momente importante ale învățatului, care te vor ajuta să devii mai creativ și să înveți mai repede.
Dacă ți-e greu să te oprești din învățat, pune-ți alarme prin care să programezi pauzele. Metoda Pomodoro e perfectă pentru asta! Poți merge la o plimbare sau poți sta la birou să meditezi. Nu te sfătuiesc să deschizi Facebook-ul sau Instagramul, pentru că îți va lua foarte mult timp apoi să îți recapeți concentrarea.
Ia măcar 5 minute de pauză o dată pe oră. Și nu uita de mese! Creierului îi e foarte greu să lucreze atunci când nu are combustibil.
Greșeala #10: Nu profiți de momentele tale de vârf
Ești o persoană matinală, sau îți găsești energia atunci când apune soarele? Cu toții avem ritmuri diferite și momente diferite ale zilei când ne simțim plini de energie și maxim de productivi.
Poți profita de asta, programându-ți învățatul sau sarcinile importante în momentele tale zilnice de glorie, și distribuind celelalte task-uri în restul timpului.
Esențialul
Cea mai bună cale de a nu mai pierde timpul și de a fi productiv este să recunoști și să corectezi greșelile din această sferă.
Astfel, vei putea nu doar să dai randament și să obții rezultate mai bune, dar vei și trăi cu mult mai puțin stres.
Ce te sfătuiesc
Pentru a continua să îți îmbunătățești abilitățile de time management, completează quiz-ul „Cât de bine îți gestionezi timpul?”, care îți va identifica punctele forte și pe cele slabe, și îți va oferi strategii specifice pentru a deveni mai eficient.
Cum să combați procrastinarea
Ziua examenului, ora 5 dimineața. Ceasul ticăie neîntrerupt. Te uiți în urmă – abia ai trecut prin jumătate din materie. Pulsul îți sare brusc de 150 bpm și începi să te înjuri, în gând, că nu te-ai apucat de învățat mai din timp.
Cum s-a întâmplat asta (din nou)? Ce n-a mers?
Poate sunt de vină orele de stat pe Fb sau Insta (clipurile cu pisici nu o să plece de acolo), pregătirile excesive pentru studiu (da, puteai să înveți și fără să ai biroul lustruit), pauzele de cafea (serios, câtă cafeină poate să ingere o persoană fără să facă supradoză?!), sau timpul petrecut învățând la materii la care dai examen abia peste o lună.
Îți sună cunoscut? Dacă da, stai liniștit – nu ești singurul!
Procrastinarea e o capcană în care cădem (aproape) toți. De fapt, conform cercetătorului Piers Steel, 95% din noi procrastinează, mai mult sau mai puțin. Totuși, deși e plăcut să știm că nu suntem singurii care au probleme cu procrastinarea, trebuie să fim conștienți de cât de mult ne ține pe loc.
Am făcut un quiz care să îți spună exact cât de bine (sau rău) stai la capitolul „Procrastinare”, și dacă e cazul să iei măsuri.
Bun. Înainte să începem, trebuie să stabilim un lucru.
Procrastinarea și lenea nu sunt totuna
Deși sunt foarte des confundate una cu alta, sunt noțiuni cât se poate de diferite.
Procrastinarea este un proces activ – e atunci când alegi să faci altceva în loc să înveți. În schimb, lenea se referă mai degrabă la apatie, inactivitate și lipsa dorinței de a face orice.
În general, procrastinarea presupune ignorarea unei sarcini importante, în favoarea uneia mai plăcute sau mai ușoare. Nu are rost să îți spun că abordarea asta e una fundamental greșită. Iar dacă nu ești convins de asta, găsești mai multe detalii despre matricea priorităților lui Eisenhower aici.
A ceda acestui impuls poate avea consecințe serioase. Spre exemplu, chiar episoadele minore de procrastinare scad productivitatea și ne fac să ne simțim vinovați.
Iar dacă procrastinăm pe perioade lungi de timp, ne putem simți demotivați, deprimați, și putem chiar să ratăm evenimentele majore din viața noastră, cum ar fi rezidențiatul.
Cum scăpăm de procrastinare
La fel ca pentru majoritatea obiceiurilor proaste pe care le avem, este foarte posibil să renunțăm la ele. Urmărește cu atenție pașii de mai jos și, bineînțeles, pune-i în aplicare!
Pasul 1: Recunoaște că ai o problemă
Ți se întâmplă mereu să amâni învățatul pentru că s-a ivit ceva „mai important”? Dacă obișnuiești să amâni lucruri pe termen nedefinit, cel mai probabil nu faci altceva decât să procrastinezi.
Alte semne ale acestui prost obicei sunt:
Îți umpli programul cu lucruri neimportante.
Lași sarcini nerezolvate mult timp, deși știi că sunt vitale.
La câteva minute după ce te-ai apucat să înveți, iei pauză.
Îți umpli timpul cu lucruri de care s-ar putea ocupa, foarte bine, cei din jurul tău.
Aștepți mereu momentul sau starea potrivită ca să începi ceva.
Pasul 2: Află de ce procrastinezi
Evaluează-ți răspunsurile din quiz-ul de mai sus și descoperă care sunt motivele (minciunile) pe care ți le spui atunci când alegi să procrastinezi.
Spre exemplu, obișnuiești să amâni lucruri pentru că ți se par plictisitoare sau neplăcute? Dacă da, abordarea mai sănătoasă ar fi să scapi cât mai repede de acele lucruri, ca să ajungi să faci lucrurile care îți plac.
Nu suporți capitolul ăla? Învață-l primul, ca să scapi de el!
De asemenea, proasta planificare poate duce la procrastinare. Oamenii organizați nu au această problemă, pentru că au liste sarcini și programe eficiente. Dacă nu știi exact ce ai de făcut, te sfătuiesc să îți creezi un plan de studiu personalizat.
Și chiar dacă ești genul organizat, tot se poate întâmpla să
fii, din când în când, copleșit de o anumită sarcină.
În mod surprinzător, perfecționiștii sunt cei mai predispuși procrastinării. Dacă te îndoiești de abilitățile tale, sau te agăți prea tare de ele, riști ca decât să încerci și să eșuezi, mai bine să nu încerci deloc. Ceea ce, paradoxal, înseamnă eșec sigur – devii motivat să eșuezi.
Am scris, acum ceva timp, un articol fix pe tema asta. Dacă ți se pare că ai tendința de a te auto-sabota, e obligatoriu să-l citești!
Atenție!
Pentru unii, procrastinarea nu e doar un obicei prost, ci și un simptom al unei probleme medicale serioase – ADHD, anxietate sau depresie. Atunci când e cazul, cere ajutorul unui specialist!
Pasul 3: Ia măsuri!
Procrastinarea e, din păcate, mai mult decât un obicei prost – este un tipar comportamental adânc înrădăcinat. Ceea ce înseamnă că, probabil, nu vei scăpa de el peste noapte. Însă, dacă aplici tehnicile de mai jos, vei observa progrese considerabile.
În primul rând, iartă-te pentru faptul că ai procrastinat în trecut. Studiile arată că iertarea te face să fii mai împăcat cu tine și, în mod surprinzător, mai puțin predispus la a recidiva.
Orice ai avea de făcut, dedică-te! Concentrează-te pe a face, nu pe a evita. Scrie pe o coală de hârtie ce trebuie să faci sau să înveți, cât timp ai la dispoziție, iar apoi treci la treabă. Ține minte: „Nothing works unless you do!”.
„Cum mănânci un elefant? Bucată cu bucată!”. Probabil te-ai săturat să tot auzi gluma asta, dar are foarte mult adevăr. O sarcină ar trebui să fie rezolvabilă într-o singură sesiune de lucru/învățat. Dacă e prea mare, atunci sparge-o în mai multe bucăți.
Spre exemplu, să înveți materia pentru un examen nu e o sarcină. Învățatul unui capitol – este!
Promite-ți o recompensă! Poate părea pueril, dar creierului nostru nu îi pasă. El o să asocieze o sarcină rezolvată cu prăjitura/cafeaua de după, chiar dacă ești cel care le-a plătit.
Aplică regula celor 2 minute. Regula spune așa: dacă un lucru îți ia mai puțin de două minute, nu îl mai programa sau amâna, ci rezolvă-l pe loc. Firește, asta dacă nu ești deja în mijlocul unei acțiuni.
Reprogramează-ți limbajul. Evită să (îți) mai spus „trebuie să”, pentru că asta te va face să te simți neputincios. În plus, oamenii au o aversiune înnăscută împotriva lucrurilor impuse.
În schimb, gândește-te la ce te va ajuta, spre exemplu, materia respectivă, și fă-o pentru că vrei, nu pentru că trebuie.
Minimizează distragerile. Nu pot să evidențiez suficient cât e de important! Tot ce e în jurul nostru ne vrea atenția, iar succesul nostru depinde de cât de bine putem să ne-o păstrăm.
Începe cu ce nu-ți place! – e titlul unei cărți scrise de Brian Tracy, pe care ți-o și recomand. Gândește-te la lucrurile pe care le amâni de foarte mult timp. Nu e nevoie să te gândești prea mult timp la ele – știi exact care sunt, pentru că îți provoacă o anumită anxietate și în momentul acesta.
Începe fix acum să lucrezi la ele! Serios! Ia o pauză de la citit articolul și revino după ce ai terminat cel puțin un lucru pe care îl ai pe snooze de mult timp.
Gata? Așa-i că te simți mai bine?
Cercetările arată că oamenii impulsivi procrastinează pentru că se gândesc doar la ce obțin pe termen scurt. Dacă procrastinezi o activitate pentru că nu-ți place, încearcă să te concentrezi pe rezultatele pe termen lung.
Și, desigur, un mod de a face o activitate mai plăcută este să îți dai seama că amânarea are consecințe mult mai neplăcute decât activitatea în sine. Spre exemplu, ce se întâmplă dacă nu înveți? Nu mai prinzi specialitatea pe care o vrei?!
Dacă ești dezordonat
În fine, dacă procrastinezi din cauză că ești dezorganizat, iată 6 strategii care să te ajute să fii organizat:
Creează o listă de sarcini, updateaz-o în permanență și, nu în ultimul rând, prioritizează. În felul acesta, nu vei mai fi tentat să tot amâni sarcinile grele.
Ocupă-te de ce e mai dificil atunci când ai cea mai multă energie, indiferent că asta se întâmplă dimineața devreme, sau mult după ce a apus soarele. Tu îți știi perioada de vârf!
Setează-ți obiective și termeni limită. Un anumit nivel de stres legat temporal e chiar benefic
Folosește aplicații precum Forest sau Block Site care să te ajute să-ți păstrezi focusul.
Esențialul
Procrastinarea este obiceiul nesănătos de a amâna sarcini importante, în favoarea activităților mai puțin urgente sau importante, dar mai simple și mai plăcute. E diferită de clasica lene, care se caracterizează prin inactivitate totală.
Procrastinarea te ține pe loc, îți reduce moralul și îți știrbește șansele de a ajunge unde îți dorești. Așa că te-ar ajuta enorm să tratezi această problemă.
Iar primul pas este să recunoști că ai una. Apoi, identifică motivația din spatele comportamentului și aplică tehnicile potrivite pentru a te elibera din închisoarea procrastinării.
4 exerciții pentru atenție pe care le poți face chiar acum
Trăiești într-o lume în care
întâlnești distractori la tot pasul.
Ieși în oras și vezi peste tot
reclame care te îndeamnă să cumperi. Te uiți la telefon și vezi că ai primit o
grămadă de notificări care așteaptă să fie verificate.
Dar cred că cel mai adesea
observi acest lucru atunci când te apuci de învățat. Zece minute în activitate
și deja ai pus mâna pe telefon să vezi ce s-a mai scris pe grupul de Whatsapp.
Oricât de neplăcut ar suna,
adevărul crud este că ne-am pierdut abilitatea de a rămâne focusați pe o
activitate mai mult de 15-20 de minute.
Iar atunci când ai de parcurs sute
de pagini de medicină, lipsa atenției te împiedică să
memorezi și să înveți eficient. De fapt, cred că ai observat
și tu cât este de obositor să „sari” de la carte la telefon, de la telefon la tigară,
de la țigară la carte și tot așa.
Însă doar pentru că am pierdut
această abilitate, nu înseamnă cu nu o putem recăpăta.
Îți propun câteva exerciții
simple prin care îți îmbunătățești atenția și implicit rezultatele.
Mintea ta este ca un mușchi
Primul lucru pe care vreau să
îl reții este că mintea ta funcționează ca un mușchi.
Mai exact, orice obicei nou pe
care vrei să îl adopți și orice abilitate pe care vrei să o îmbunătățești necesită
antrenament.
E ca atunci când mergi la sală
și faci aceeași serie de exerciții. Cu cât o repeți mai des, cu atât se
dezvoltă mai mult grupa de mușchi pe care o antrenezi.
Și așa cum primele
antrenamente au fost grele și frustrante, la fel și primele tentative de a-ți „ascuți”
atenția nu vor fi prea plăcute.
Oferă-ți timp și rezultatele nu
vor întârzia să apară.
Personal, de fiecare dată când
fac ceva repetitiv și neplăcut (dar necesar), tind să caut tot felul de scuze
ridicole și distrageri
inutile.
Așa că pentru a rămâne ancorat
în activitate, îmi repet următorul lucru:
Doar
pentru că este neplăcut nu înseamnă că trebuie să renunț. Scopul este performanța,
nu plăcerea.
Și dacă vrei performanță, atunci pregătește-te
să tragi tare pentru asta.
1. Numără cuvinte
Cel mai simplu mod în care să
îți antrenezi atenția este să numeri cuvinte.
Da, ai citit corect!
Să numeri cuvinte sună ridicol
de banal, însă este modul ideal în care să te focusezi pe o activitate și nimic
altceva.
Pune mâna pe prima carte care
îți sare în ochi, deschide-o la orice pagină dorești și apucă-te să numeri
toate cuvintele. După ce ai terminat de numărat, notează numărul total de
cuvinte iar apoi mai numără o dată pentru a verifica.
Dacă numerele diferă, ia-o de la capăt.
Dacă pierzi șirul în timp ce numeri, ia-o de la
capat.
Reține!
Scopul este să îți crești atenția,
deci nu contează cât de banală e activitatea prin care te antrenezi.
2. Practică mindfulness
Dacă îmi amintesc corect, cred
că am vorbit despe meditația mindfulness în multe dintre articolele pe care ți
le-am propus.
Și asta deoarece este o
practică incredibil de adaptabilă ce îți poate îmbunătăți viața în numeroase
feluri.
Lăsând la o parte aspecte ca sănătatea și stresul, mindfulness te ajută să îți antrenezi atenția oriunde și oricând.
Tot ce trebuie să faci este
să:
Alegi
un obiect random pe care să te focusezi
Privești
acel obiect ca și cum îl vezi pentru prima dată și habar nu ai ce este
Cauți
să observi cât mai multe caracteristici (mărime, greutate, textură, formă,
culoare, miros, funcție, etc.)
Ignori
orice gând care îți trece prin cap în acel moment.
Când fac acest exercițiu, îmi
place să îmi imaginez că sunt un extraterestru care tocmai a aterizat pe
planeta Pământ și caută să înțeleagă mediul din jurul său. Asta mă ajută să
privesc cu mai multă curiozitate obiecte care în mod normal mi se par banale.
3. Folosește cărți de
colorat pentru adulți
Când a fost ultima dată când ți-ai cumpărat o… carte de colorat?
La fel ca număratul
cuvintelor, coloratul este o activitate simplă care presupune să rămâi focusat
pe ceva pentru o perioadă mai lungă.
Așa că fă rost de creioane,
comandă-ți o carte de colorat pentru adulți și antrenează-ți atenția într-un
mod fun și captivant.
4. Exersează-ți atenția cu Testul
Stroop
Deși inițial a fost dezvoltat
pentru evaluarea unor abilități cognitive, testul Stroop poate fi unealta
perfectă cu care să îți „șlefuiești” atenția.
Aruncă o privire pe poza de
mai jos.
După cum vezi, avem mai multe
nume de culori scrise în culori diferite.
Tot ce trebuie să faci este să
citești cu voce tare – și cât de cursiv poți – această listă. De fiecare dată
când rostești culoarea în loc de cuvânt, trebuie să o iei de la capăt.
Când începi să te obișnuiești cu
exercițiu, schimbă regulile. Mai exact, citește cu voce tare culoarea fiecărui
cuvânt.
Să îți antrenezi atenția nu e rocket
science. Îți trebuie doar răbdarea și perseverența pe care o ai atunci când
încerci să antrenezi un mușchi.
Probabil te înșeli! – Preconcepțiile cognitive în practica medicală
Salutări! Citind titlul poate ți-ai dat seamă că postarea de astăzi e ceva mai… diferită. Însă după ce vei înțelege un pic din ce vom vorbi azi, te vei întreba cum de nu ți-ai pus problema aceasta de la bun început.
Ce sunt preconcepțiile cognitive?
O bună parte din erorile medicale se produc din cauza achiziționării și prelucrării informației prin utilizarea unor „scurtături” mentale mai mult sau mai puțin raționale numite preconcepții cognitive (în engleză – cognitive biases).
Deși pot ajunge și la concluzii corecte, acestea par a fi responsabile de greșeli mai frecvent decât pregătirea deficitară a unui medic (1), și sunt potențiale capcane atât pentru novici, cât și pentru experți. Dacă lipsa unor cunoștințe sau abilități poate fi destul de simplu de corectat (mai puțin atunci când nu știi ce nu știi), preconcepțiile cognitive sunt greu de surprins în acțiune și dificil de îndreptat.
Un exemplu care să ne ajute.
Pentru a ilustra problema acestor preconcepții în practica medicală, să ne gândim la cazul imaginar al unui pacient de 25 de ani care se prezintă la camera de gardă pentru durere retrosternală.
Acesta este extrem de agitat, anxios, tahicardic, iar medicul examinator remarcă un miros intens de alcool; acesta mărturisește consumul a mai multor pahare în ziua precedentă (pe motiv că prietena l-a anunțat că se desparte de el). Nu se cunoaște cu antecedente personale patologice. Pe ECG se constată ritm sinusal cu tahicardie, fără alte modificări, iar tânărul este externat ulterior cu diagnosticul de atac de panică.
Câteva zile mai târziu, se întoarce tot la camera de gardă, cu durere retrosternală accentuată, dispneic și tahipneic. Saturația în oxigen este scăzută (89%), iar ecocardiografic se constată insuficiență cardiacă stângă cu fracție de ejecție 30%. Investigațiile biologice sunt suplimentate cu o troponină care iese mult crescută și, puțin timp mai târziu, ies și rezultatele hormonilor tiroidieni – TSH suprimat, FT3 mult crescut și FT4 normal.
La întrebările ulterioare, tânărul recunoaște că lua suplimente pentru slăbit și pentru dezvoltarea mușchilor pe bază de hormoni tiroidieni și hormoni steroizi.
În final, se pune diagnosticul de tireotoxicoză de cauză exogenă cu afectare cardiovasculară.
În cazul de mai sus avem consecințele a două preconcepții cognitive – confirmarea (când, pornind de la diagnosticul prezumtiv de atac de panică, se iau în considerare doar elementele clinice care susțin acest diagnostic) și concluzia prematură (odată ce diagnosticul de atac de panică părea suficient de plauzibil, nu s-au mai investigat și alte posibilități).
Cazuri similare apar frecvent în practica de zi cu zi. În episodul #3 din podcastul nostru 🎧 Kidney & The Brainam povestit din experiențele noastre proprii. Go check it out!
O privire mai în detaliu a problemei.
O parte din aceste preconcepții sunt înnăscute. De exemplu, tendința de a imita persoanele prestigioase dintr-un grup, considerată cândva necesară pentru supraviețuire (2), poate da actualmente rezultate îndoielnice.
Restul sunt achiziționate pe parcursul vieții, iar conținutul lor poate varia semnificativ în funcție de mediul social și cultural.
Există numeroase astfel de preconcepții care influențează procesul diagnostic și terapeutic – sunt catalogate aproximativ 35 de preconcepții cognitive întâlnite în activitatea clinică (3), dintre care menționăm câteva:
1. Disponibilitate (availability bias)
Soluțiile cele mai recent și mai des utilizate sunt preferate datorită ușurinței cu care ne aducem aminte de ele, și importanței disproporționate pe care le-o acordăm. Dacă vezi numai infarcte miocardice acute, următorul pacient cu durere retrosternală are tot infarct miocardic?!
De asemenea, un diagnostic cu impact important (fie că a fost dificil de pus, sau chiar ratat complet) persistă în atenția noastră și tindem să îl căutăm și în situații mai puțin potrivite. Dacă am diagnosticat recent un infarct mezenteric, la următorul pacient cu durere abdominală vom fi mai predispuși să recomandăm examen CT.
2. Confirmare (confirmation bias)
Are loc când interpretăm sau ținem cont doar de datele care se potrivesc cu un anumit diagnostic preconceput.
3. Inerția diagnosticului inițial (anchoring bias)
E atunci când ne folosim de diagnosticurile anterioare, în mod necontestat, pentru a alege direcția clinică. Este posibil ca pacientul diagnosticat în trecut cu spondilartrită, care acuză dureri lombare accentuate recent de partea dreaptă, să nu fie imediat recunoscut cu litiază renală dreaptă!
4. Neglijarea incidenței (base rate neglect)
Are loc atunci când căutăm să punem un diagnostic improbabil sau „exotic”, nejustificat pentru tipul de populație din care pacientul face parte.
5. Efectul de „înrămare” (framing bias)
Modul în care este prezentată informația poate influența deciziile ulterioare. Asemănător cu efectul de triaj – dacă pacientul se prezintă pe secția de nefrologie, atunci e clar că are o problemă cu rinichii!
6. Concluzia prematură (premature closure)
Încetarea căutării de informații suplimentare imediat ce am găsit o explicație satisfăcătoare. Dintre toate preconcepțiile enumerate mai sus, este cea mai frecvent responsabilă de erori medicale (1).
Ce putem face pentru a evita capcanele unor preconcepții?
A deveni conștient de existența lor e mai greu decât pare, tocmai din cauză că ele se desfășoară în mod inconștient (4). Dar putem să facem efortul voluntar de a ne verifica procesul de gândire, punându-ne întrebări la fiecare pas:
Care sunt posibilitățile diagnostice?
Care este primul lucru care îmi trece prin minte – și de ce?
Rezultatele analizelor/investigațiilor sunt în concordanță cu restul tabloului clinic?
Atât gândirea intuitivă, cât și cea analitică, au un rol în acest exercițiu. Dar pentru mai multe detalii despre acestea, va trebui să ne ascultați podcastul.
Introspecția este deosebit de importantă în practica medicală. Cu toții suntem pe fugă și încercăm să vedem cât mai mulți pacienți, cât mai corect, cu cât mai puține resurse. Însă doar câteva întrebări auto-administrate la momentul potrivit pot face diferența!
Despre autor
Corina Teodosiu
Dr. Rezident Nefrolog
Când nu se ocupă de reechilibrări hidroelectrolitice, se ocupă de proiectul Medtinker. Este medic rezident nefrolog pasionată de patologiile metabolico-nutriționale ale organismului. Membru al grupului Nephrology Social Media Collective (NSMC).
1. Graber ML, Franklin N, Gordon R., Diagnostic error in internal medicine. Archives of internal medicine. 2005 Jul 11; 165 (13): 1493-9. 2. Brown DE., Human universals. 1991, New York. NY: McGraw-Hill. 3. Croskerry P. The theory and practice of clinical decision-making. Canadian Journal of Anesthesia. 2005 Jun 1; 52 (1): R1-8. 4. Norman GR, Eva KW., Diagnostic error and clinical reasoning. Medical education. 2010 Jan; 44 (1): 94-100.
Epuizare și pauză
Salutare,
Diana aici.
Acesta este ultimul mail pe care îl primești de la mine.
Momentan…
1. Pauză
Îți scriu acest mail de vineri cu o durere de cap enervantă. În ultima vreme, au devenit mai dese momentele în care sunt epuizată la final de zi, sau chiar cu o durere de cap ca cea de acum. Nu sunt rare nici momentele în care mă gândesc ce subiect pentru mail-ul de vineri aș putea aborda săptămâna asta, iar în mintea mea simt ca este, din păcate, dinte-gaură-lipsă.
Cum simt că s-au strâns destul de multe astfel de momente în ultima perioada, am decis să pun pe pauza aceste mail-uri săptămânale, și să mă preocup puțin de starea mea de bine. Pentru a evita burnout-ul.
In cazul de față, pentru a nu ajunge într-un astfel de episod, am decis să fac prevenție. Și să mă opresc puțin din ritmul alert și agitat în care am intrat și în care m-am mișcat o perioadă lungă.
2. Respiro
Și pentru că tot a venit vara, cu vacanța și cu trenul din Franța, și pentru că asociez verile cu libertatea, cu momente de respiro, cu lipsa unei agende si a unui program, vara aceasta, cel puțin, voi fi absentă de la tastatură.
Plănuiesc să îmi rezerv ceva mai multe ore pentru mine, pentru preocupările mele – care îmi aduc atât de multă fericire, și pe care le-am sacrificat în detrimentul sarcinilor zilnice, și… pentru respiro.
Pentru mai multe ore în care singurul lucru pe care îl fac este să respir. Profund și ancorată în mine. Cu gândul nu doar la noi taskuri și noi obiective. Cu gândul nicăieri, de fapt, dar cu bateriile la încărcat.
3. Burnout?
Bun, acum ca să fac ceva util și din experiența asta recentă, vreau să îți las câteva semne care mi-au servit drept indicii că mă îndrept, ușor dar sigur, către epuizare/burnout.
Primul indiciu a apărut sub forma lipsei de creativitate și inspirație. Am acordat prea mult spațiu sarcinilor și datoriilor, iar zona de creativitate a trebuit s-o restrâng. Iar prin asta am simțit că pierd o parte esențială a mea. Și cu atât mai mare a fost senzația că nu mă îndrept într-o zonă bună.
Al doilea indiciu l-aș pune pe seama oboselii. De orice natură. Nu am început cu oboseala, pentru că am avut “n” perioade excelente în care eram însoțită de ea la tot pasul, dar măcar eram inspirată și creativă, dornică de potențialele noi experiențe care mă așteptau după colț.
Al treilea cred că ar fi scăderea satisfacției. Față de propriile reușite, față de zecile de evenimente faine din jurul meu, față de tot soiul de lucruri mici din viața mea, care în mod normal îmi generează o stare de recunoștință și căldură. Toate acestea au început să scadă și să ia forma unui zgomot de fundal care cu greu îmi ajunge la urechi.
Ei bine, astfel de exemple plus alte câteva pentru care nu am suficient spațiu, mi-au servit drept simptome de care trebuie să ascult. Și în privința cărora trebuie să fac ceva.
Îți doresc să nu ajungi în astfel de zone vreodată, deși e foarte probabil să o faci la un moment dat (dacă nu s-a întâmplat deja). Pe cât posibil, ascultă-ți corpul și mintea. Oprește-te când e prea mult. Fă o prioritate din tine.
Va merita fiecare sacrificiu în cele din urmă.
Ai grijă de tine.
Creștem împreună, Diana
Cum să trișezi la examene grilă, sau „Ce m-a învățat Sherlock Holmes”
Hei, am creat și un video inspirat din acest articol. Îl poți vedea aici!
Când ai eliminat imposibilul, ceea ce
rămâne – oricât de improbabil ar părea –
trebuie să fie adevărul – Sherlock Holmes
Cea mai rușinoasă mare realizare a vieții mele de student a fost să iau 10 la un examen la care nu învățasem aproape nimic: embriologie. De fapt, toată embriologia pe care o știu am învățat-o în timpul examenului, fără să mă „inspir” din alte surse. Secretul? Examenul a fost grilă!
Spre deosebire de examenele de tip „eseu”, în care e extrem de ușor să te pierzi în coala albă din fața ta, grila îți oferă extrem de multe informații. Dacă știi să le corelezi, o să ajungi un mic Sherlock Holmes (și o să îți crești și notele).
Articolele cu care te-am obișnuit sunt despre cum să înveți din timp, constant, eficient… Ce urmează să îți spun în continuare nu e ceva pe care să te bazezi (deși pentru mine a funcționat de minune, în numărate rânduri), ci ceva care să îți aducă niște sutimi în plus.
Iată cele 7 lucruri pe care le-am învățat din cărțile cu Sherlock Holmes, care să te ajute să deduci răspunsurile corecte ca un detectiv.
1. Nu te grăbi; mai întâi observă
Când avea o problemă în minte, Sherlock stătea zile întregi –
săptămâni, chiar – să o rezolve.
Când primești subiectele, nu te apuca să rezolvi direct grilele și, în orice caz, nu încercui direct pe foaia de răspuns! Mai întâi citește toate grilele. Există 2 motive pentru care să faci asta: A. Creierul tău începe să se gândească deja la întrebările dificile și să caute soluții. B. Vezi în punctul următor
2. Privește în perspectivă
Făcând legături la care alții nu s-ar fi gândit vreodată,
Sherlock reușea să rezolve toate cazurile.
Lecția pe care aș vrea să o înveți de aici este să rezolvi grilele împreună. Și nu, nu mă refer „împreună cu colegii”!
Gândește-te că sunt mai multe grile decât capitole, deci mai multe grile vor fi din același capitol. Asta înseamnă că e posibil să fie similare, sau măcar conectate. Și atunci, uitându-te de dinainte peste ele, sunt șanse foarte mari să găsești indicii, sau chiar răspunsuri.
În imaginea de mai sus, dacă cele două grile complement simplu au enunțuri asemănătoare, dar răspunsuri diferite – exceptând D de la prima și C de la a doua – înseamnă, firește, că acestea sunt răspunsurile corecte.
3. Există mai multe căi
Sherlock Holmes se folosește de toate mijloacele pentru a
ajunge la soluție: uneori se deghizează, alteori caută informații și pune la
cale un plan, iar în celelalte dăți îi atrage pe suspecți în capcană.
Asemenea, trebuie să pui în aplicare tot arsenalul, nu doar să
te folosești de cunoștințe.
O grilă complement simplu are (să zicem) 5 răspunsuri. Și atunci, dacă nu o știi, șansa să nimerești răspunsul corect e de 20% – nu sună foarte promițător… Dar dacă grila ar avea doar 2 răspunsuri? Atunci, ar fi 50%! Parcă sună mai bine. Dar cum faci asta?
Elementar, dragul meu Watson! Dai la o parte
răspunsurile greșite!
4. Judecă în sens invers
În caz că ai uitat motto-ul articolului, dă-mi voie să ți-l amintesc:
Când ai eliminat imposibilul, ceea ce rămâne – oricât de improbabil ar părea – trebuie să fie adevărul – Sherlock Holmes
Ca să faci o grilă bine, ai două posibilități: să știi
răspunsurile corecte, sau să le știi pe cele greșite. Uneori, e suficient să
elimini „imposibilul”, și ai ajuns (sau ai șanse mult mai mari să ajungi) la
răspunsul corect.
Sistemul de notare care nu a dat greș pentru mine a fost: ×
, / , O , ( .
× este pus înainte de
răspunsurile posibil adevărate, / e pentru tăiat răspunsurile greșite, O e pentru încercuit răspunsurile
100% corecte, iar (
e pentru conectat răspunsurile legate între ele. O să îți arăt imediat cum pui
asta în practică.
5. Fii atent la detalii
Ceea ce îl deosebește pe Holmes de alții este atenția
obsesivă la detalii.
O să îți repet asta până când o să înțeleg și eu: „Citește grila
cu atenție!”. Un simplu „nu” ascuns în enunț îți poate da toate planurile peste
cap.
Mai mult, uită-te mereu după erorile „făptașului” – observă typo-uri sau greșeli de scriere. Cei care fac grilele tind să verifice bine răspunsurile corecte, și mai puțin pe cele greșite.
6. Ai grijă pe cine crezi
Poate ai auzit și tu: când nu știi, bifează răspunsul „C”. Fals!
În schimb, răspunsurile cele mai lungi, sau de tipul „toate de mai sus”/”niciunul de mai sus” au șanse mari să fie corecte. Asta e adevărat!
Încă ceva… atunci când un răspuns este tranșant, poți să bagi mâna în foc că nu este el cel corect. Există excepții la aproape orice regulă, așa că atunci când vezi „întotdeauna” sau „niciodată” într-un răspuns, ai șanse mari să nu greșești dacă îl ignori.
. . .
Dacă a fost prea multă informație, iată un exemplu de cum
poți pune toate astea în aplicare:
În ceea ce priveşte regula transfuziei, următoarele afirmaţii sunt adevărate: A. aglutininele din sângele donatorului nu trebuie să se întâlnească cu aglutinogenul din plasma primitorului B. grupa 0 poate primi sânge doar de la grupa 0 C. grupa 0 este primitor universal D. grupa 0 este donator universal E. un individ cu grupa A poate primi sânge de la un individ cu grupa 0
Iată un tip de raționament simplu, pe care îl poți urmări chiar dacă nu cunoști (prea bine) materia: să zicem că știi că aglutinogenul e un antigen, deci se află pe hematii, nu în plasmă (deci A. este fals), dar nu mai ții minte ce este grupa 0. Însă există doar două posibilități:
a) Este donator universal (D. adevărat), ceea ce înseamnă că un individ cu 0 poate primi doar de la alt 0 (B. adevărat), dar poate dona unei persoane cu A (E. adevărat).
b) 0 este primitor universal, rezultă B, D, E ─ false.
Dar cum întrebarea este complement multiplu, deci nu poate avea un singur răspuns corect, rămânem la prima variantă: B, D ,E!
Vezi? E simplu!
. . .
În fine, să trecem ultimul punct:
7. Cultivă-ți experiența
Nu te aștepta să ajungi Sherlock Holmes peste noapte. Ai nevoie
de multă perseverentă și mult exercițiu.
Cu alte cuvinte, cu cât rezolvi mai multe grile (în condiții cât mai apropiate de cele de examen), cu atât o să devii mai priceput în arta deducției. Așa că spor la treabă!
PS: Dacă vrei să îmi spui ceva, dă-mi un mail pe teo@marsilian.com!
Despre impactul inteligenței artificiale
Salutare,
Diana aici.
Am primit recent o întrebare interesantă.
Asistam zilele trecute la o sesiune despre AI – minunata inteligență artificială (nu sunt ironică). Și ne-a fost adresată tuturor o întrebare legată de ce ne îngrijorează cu privire la efectele pe care le are în prezent (și chiar și în viitor) această tehnologie. Au fost răspunsuri diverse și îngrijorări valide.
Pentru mine, dincolo de potențialele breșe majore de securitate sau de scenarii apocaliptice în care roboții preiau controlul sau, dimpotrivă, salvează umanitatea prin cunoștințele care, grație acestei tehnologii, pot fi mobilizate foarte rapid și controlat, îngrijorarea cea mai mare vine din folosirea proastă și în exces a acestui tool excepțional.
Ce vreau să zic, mai exact.
1. Scenariul atrofierii?
Deși partea cu roboții care fac lucruri fantastice și demne de o carte science-fiction nu e departe tare, ce ne apasă mai tare ca societate e un soi de atrofiere a creierului. De care suntem din ce în ce mai pasibili. Știu că sună extrem, și poate că nu am folosit cele mai fericite expresii, dar lasă-mă să mă explic oleacă.
Aud din ce în ce mai des în jurul meu de exemple în care se apelează la AI pentru scrierea de diferite lucrări (licență, disertație, teze etc.), examene (copiat cu ajutorul AI), tot soiul de task-uri la job sau la școală care înlocuiesc aproape complet efortul personal, și la mai știu eu pentru ce alte situații. Nu e un capăt de țară. AI este un instrument și ne poate ajuta cu o procesare rapidă de informații care în mod tradițional ar fi consumat mult timp prețios.
Și eu mă folosesc de AI. Când am nevoie de anumite informații comasate, aflate la o propoziție distanță. Sau când vreau să mă inspir pentru a fi mai eficientă în anumite sarcini și obiective. Mă folosesc de AI în chestiuni relativ superficiale și mărunte care nu simt că mi-ar aduce un mare plus în propria dezvoltare dacă le-aș aloca timp.
2. Regres
Până la urmă pentru asta dezvoltăm tehnologii, nu?
Să ne ușurăm viața de zi cu zi, și să scăpăm de sarcini plictisitoare, repetitive sau anoste. Ce mă îngrijorează, mai exact, este scenariul folosirii acestui instrument într-un mod neetic. Al utilizării în mod constant, inclusiv atunci când ar fi necesar să ne antrenăm, prin diferite activități, gândirea critică, analiza și mușchiul efortului și al disciplinei.
Altfel, apare regresul.
Riscul apelării rapide la astfel de tehnologii tinde să se transforme într-un reflex de a înlocui propria gândire. Efortul și concluziile la care poți ajunge în urma unor analize. Antrenarea și menținerea actualelor cunoștințe acumulate. Totul conducând la alegerea căii facile, dar deloc roditoare.
Deși cunoașterea este acum accesibilă, distribuită la un click distanță, și deși înțeleg raționamentul multora atunci când refuză să învețe anumite informații pentru că le au la îndemână cu câteva tastări, țin să punctez totuși nevoia de a nu apela la scurtături prea des. Creierul caută plăcere și varianta cea mai rapidă, e normal. Ne salvează resurse. Însă trebuie să intervenim constant în această aplecare biologică a noastră și să ne expunem la informații, la disconfort și la asimilări, procesări.
Trebuie să lăsăm ca informația să intre în noi și să ne transforme.
3. Deci?
Din păcate, transformarea și evoluția proprie prin informare și educare nu se fac atât de facil. Nu se fac prin tastarea unor întrebări în AI și citirea răspunsurilor oferite de acesta. Se fac prin efort susținut, zi după zi, prin expunerea la anumite zone/domenii/informații într-un mod constant, cu intensitate, cu disciplină menținută, prin exerciții care să te facă să revii iar și iar la aceleași lucruri. Se fac, deci, printr-un consum masiv de energie mentală.
Iar educația reprezintă procesul de antrenare a minții să gândească. Și cum să o facă cât mai bine și eficient. Cei care tind să apeleze tot mai des și mai mult la AI în propria pregătire scapă de acel consum într-adevăr. Dar scapă și oportunitatea transformării.
În cele din urmă, îngrijorarea principală e strâns legată de această tendință pe care o manifestăm la nivel de grup – fentarea propriei educații. Cedarea și alegerea căii mai simple și mai plăcute. Nu este ceva nou, ce a apărut brusc cu AI-ul. Doar că de data aceasta, tendința e din ce în ce mai rapidă și mai extinsă.
În încheiere, subliniez încă o dată că mi se pare un tool minunat. Și care ne va ajuta enorm dacă îl vom folosi inteligent. Dar este și un tool care ne exacerbează superficialitatea pe care o manifestăm (din ce în ce mai des) față de cunoaștere, formare și efort.
Tu ce crezi? Cum te folosești de AI? Dar cei din jurul tău?
Creștem împreună, Diana
Cum să scapi de distrageri (dacă vrei cu adevărat asta)
Î: De câți oameni e nevoie ca să schimbe un bec? R: De un singur om, dar trebuie să vrea și becul să se schimbe!
De ceva ani, de când scriu despre hack-uri de învățare și productivitate, cea mai mare problemă pe care am întâlnit-o la studenți nu a fost procrastinarea sau stilurile de învățare ineficiente. Cea mai mare problemă este prioritizarea – identificarea task-urilor esențiale și urmărirea lor.
Pentru că, vezi tu, oamenii caută calea de minim efort. Mediciniștii vor să prindă specialitatea pe care și-o doresc cu notă minimă, ca să aibă timp și de altele. Problema e că nu vei știi niciodată dacă efortul tău e suficient.
Așa că primele lucruri la care poți să renunți sunt acelea care nu îți aduc niciun beneficiu real. Acele activități care nu sunt nici productive, și nici nu te relaxează – distragerile! Doar că foarte mulți nu vor.
Mai jos ai câteva sfaturi și trucuri privind cele mai comune distrageri. Sunt încercate de mine, și te pot asigura că funcționează… atâta timp cât ești dispus să le aplici și vrei cu adevărat să devii productiv.
1. Rețelele de socializare
Surprinzător pentru absolut nimeni, Facebook și celelalte rețele de genul sunt sursa numărul 1 de pierdere a timpului în cam toată lumea cu acces la internet. Un studiu arată că oamenii stau, în medie, peste 3 ore zilnic pe platformele de socializare. Asta înseamnă mai bine de 21 de ore pe săptămână!
Așa că data viitoare când spui că nu ai timp, gândește-te pe ce s-a irosit.
Soluție
În primul rând, șterge toate aplicații de social media de pe telefon: Facebook, Insta, Twitter, etc.
Următorul pas este să descarci News Feed Eradicator – o extensie de Google Chrome care îți dezactivează News Feed-ul de pe Facebook și îl înlocuiește cu un citat motivațional. O am instalată de 4 ani, și nici nu vreau să mă gândesc câte mii de ore aș fi pierdut fără ea…
De asemenea, îți recomand Block Site (Android și Chrome), care banează fie permanent, fie temporar, accesul la site-uri care te tentează un pic prea mult. Dacă ai iPhone, poți bloca site-urile de care vrei să stai departe, din setări.
Dar stai puțin, Teo! Atunci cum mai văd ce e pe News Feed?
Păi… nu mai vezi! Acum înțelegi ce am vrut să spun la început? Nu le poți avea pe toate!
Nu poți să înveți eficient și să și scrollezi pe Facebook în același timp. Nu poți să fii productiv și să și vorbești cu colegii simultan.
Dacă vrei neapărat, o variantă mai light ar fi să îți închizi doar notificările. În felul acesta, măcar nu o să mai fi distras odată la 5 minute.
2. Mesaje, SMS-uri, snap-uri
Știu. Să răspunzi la un singur mesaj pare un lucru inofensiv. Problemă e că nu e niciodată un singur mesaj. La fel cum nu e niciodată un singur pahar, o singură prăjitură, sau un singur episod de GoT.
Când ai răspuns la un mesaj, sunt șanse foarte mari tocmai să fi intrat într-o conversație de 30 de minute pe care ai fi putut să o ai la telefon în 3 minute, într-una din pauze.
Soluție
Telefon închis și pus în altă cameră. Dacă ai nevoie de el, oprește notificările și încearcă să nu-l ții în câmpul tău vizual. Dacă trebuie să vorbești cu cineva sau să verifici mesajele, fă-o în timpul unei pauze.
Dar Teo, parcă nu e nevoie de ceva atât de radical.
Dacă n-ar fi nevoie, nu ai mai citi articolul ăsta. Voința e ca un mușchi: poți să-l antrenezi, dar dacă îl folosești tot timpul, la un moment dat o să cedeze.
3. Statul de vorbă
Există un motiv pentru care evit să mai merg la sala cu prietenii: brusc, antrenamentul devine 20% tras de fiare și 80% conversație, iar concentrarea devine istorie.
Asta se întâmplă și în timp ce înveți. De câte ori nu te-a întrerupt cineva fix când intraseși în starea de flow, și ți-a dat peste cap învățatul pentru următoarea oră?
Soluție
Când înveți, poți asculta muzică clasică în căști, sau le poți pune doar de formă, ca să îi descurajezi pe oameni din a te întrerupe.
Dacă nu funcționează, explică-le că ești ocupat, și preferi să fii lăsat să te concentrezi până la următoarea pauză. Respectă-ți timpul!
Riscul cel mai mare e atunci când înveți cu un prieten. Dacă vă înțelegeți prea bine, iar sesiunile de învățat se transformă adesea în mini-petreceri, poate că nu sunteți cei mai buni parteneri de învățat unul pentru celălalt…
4. Multitasking
Creierul uman nu e construit pentru multitasking. Și nu, nici tu nu faci excepție, chiar dacă îți place să crezi asta. Dacă vrei să fii eficient, concentrează-te pe un singur lucru o dată.
Soluție
Când înveți, setează un timer pentru fiecare capitol și propune-ți să termini înainte ca timerul să ajungă la 0.
Asta te va ajuta, pe de o parte, să nu mai procrastinezi, iar pe de altă parte să nu mai sari de la un task la altul.
5. Junk food
Chiar dacă pare greu de crezut, mâncatul prost e unul din principalele lucruri care te fac neproductiv. Și intră la capitolul „distrageri” pentru că gustările sunt folosite frecvent ca motive neîntemeiate să iei pauze.
Iar când zic „junk food”, mă refer la toate mâncărurile intens-procesate, care conțin mult zahăr. Da, și ciocolata intră aici. Pare rău.
De ce? Zahărul te face mai alert doar pe termen scurt. Imediat ce intervine insulina și supracompensează spike-ul de glucoză din sânge, se produce hipoglicemia, iar nivelul de energie revine la un nivel mai scăzut decât înainte. Asta înseamnă stări de somnolență, și imposibilitatea de a te concentra.
Soluție
Elimină, pe cât posibil, mâncărurile procesate și dulciurile. Uite 2 trucuri ca să faci asta:
Stai departe de ele. E simplu: dacă nu ai dulciuri prin casă, nu o să mănânci dulciuri.
Poți să-ți satisfaci pofta de dulce cu fructe și cereale (de tipul Müsli). Tot ce trebuie să faci este să te asiguri că le ai mereu la îndemână.
Începutul e cea mai grea parte, mai ales că zahărul dă dependență. Crede-mă, odată ce ai scăpat, îți va fi mult mai ușor.
În loc de concluzie
Într-o lume în care distragerile sunt regula, succesul e determinat de puterea de concentrare. Dacă ești dispus să faci ce trebuie ca să elimini distragerile, vei fi de neoprit! Dar nu uita:
Nothing works, unless you do!
Despre negaționiști, partea 2
Salutare,
Diana aici.
Am promis că voi completa lista cu instrumentele favorite ale celor ce simt că e de datoria lor să se ia la trântă cu știința. Iată-le mai jos.
Aaa, la fel de important. Să nu uit. Îți prezint toate aceste metode cu un singur scop: acela de nu-i respinge pe negaționiștii științei, ci de a le respecta demnitatea umană și de a-i ajuta, după posibilitățile tale, să vadă lumina și drumul cel drept.
1. Conspirații everywhere
Nu doar că sunt înclinați să selecteze doar anumite surse și să închidă ochii în fața altora, negaționiștii științei cred în general în (2) teorii ale conspirației. În cât mai multe cu putință. Ce mai contează că, în sine, teoriile conspirației sunt unele dintre cele mai otrăvitoare forme de raționament. Negaționiștii le dau crezare și se strâng, cu mic cu mare, în jurul lor pentru a le promova.
Așa cum știm prea bine, în esență, putem numi teorie a conspirației orice credință nesusținută de dovezi în care un lucru extrem de improbabil e considerat adevărat, în ciuda aparențelor, iar mare masă nu are acces la el pentru că guvernele (guvernul mondial, industria farma, oamenii de știință ș.a.m.d.) s-au pus de acord să-l ascundă. Ca atare, orice gogomănie ce urmează etapele de mai sus e o teorie a conspirației.
Ceea ce e cu adevărat odios la aceste teorii e că se autoalimentează în permanență. Faptul că nu se bazează pe dovezi nu reprezintă o problemă. Dimpotrivă. Argumentele, faptele sau dovezile care demonstrează că teoria e trasă de păr sunt considerate încercări de mușamalizare sau “fente” ale puternicilor zilei.
2. Credința în falși specialiști (biciuirea specialiștilor reali)
O altă îndeletnicire pe care o depistezi imediat la cei ce acuză știința, e tendința de a considera că, din moment ce nu e demonstrată 100%, teoria, oricare ar fi ea, scârțâie, nu e de încredere. Altfel spus, dacă între toți specialiștii ce tratează o anumită chestiune nu există un acord unanim, negaționiștii aleg să se orienteze către cei ce susțin contrariul. În alte situații, (3) aleg să fabrice chiar ei explicații alternative pentru situațiile de care le pasă. Țes ficțiuni și vând iluzii, pentru că propriile credințe îi împiedică să recunoască validitatea unei teorii.
Nu sunt preocupați de relația dintre ipoteze, verificări și rezultate. Sunt interesați mai degrabă de crearea de controverse și de sădirea îndoielii. Când X, care nu este recunoscut ca un specialist redutabil într-un domeniu, formulează o idee ce e pe gustul negaționiștilor, mulți dintre aceștia o îmbrățișează de dragul “obiectivității științei”, dar și pentru că X prezintă încredere și autoritate. În asemenea situații, capcana e doar la un pas distanță. Știința e o chestiune de metodologie și de verificare permanentă, nu de încredere.
Când specialiștii veritabili dintr-un domeniu sunt mulți și prea prezenți/vocali, negaționiștii aleg să se victimizeze, plângându-se că experții nu îi tratează respectuos și că nu le iau în calcul punctul de vedere…
3. La revedere, logică dragă
În lupta pe care o duc cu știința, negaționiștii comit o sumedenie de erori de logică. Ne se abțin de la nimic pentru a spăla pe jos cu rezultate științifice evidente. Ce fac, mai exact? Când nu devin agresivi verbal, duc discuția în derizoriu. Apelează la (4) stratageme și tertipuri înșelătoare precum omul de paie, argumentele irelevante, falsele asemănări, ipotezele denaturate, conexiunile inventate sau concluziile stupide. Nu se dau în lături de la nimic, de vreme ce obiectivul lor nu are nimic de-a face cu logica sau onestitatea. Vor doar să demoleze consensul științific pentru a impune gogomănia ce îi frământă.
Ca eroare fundamentală de logică, omul de paie reprezintă o afirmație de genul “nu doar dioxidul de carbon rezultat din activitatea umană e responsabil de schimbările climatice”. Evident că nu doar el, dioxidul, e de vină, dar asta nu face mai puțin necesară responsabilitatea întregii umanități. Încercarea înșelătoare a negaționiștilor urmărește să identifice o vulnerabilitate, să o exploateze, iar mai apoi să demoleze întreaga teorie.
Nu în ultimul rând, negaționiștii strigă sus și tare că, dacă e să-i fie dată crezare, (5) știința trebuie să fie perfectă, or o asemenea perspectivă este imposibilă. Știința nu funcționează așa. Ceea ce, prin verificări, este considerat astăzi valid poate fi răsturnat mâine prin noi date susținute la rândul lor de verificări solide.
Spre deosebire de matematică și de logica deductivă, știința are o doză mare de incertitudine. Cu verificarea ipotezelor ce pot infirma un rezultat, oamenii de știință tind să meargă de la particular la general, ceea ce nu îi împiedică să-și tempereze entuziasmul și să rămână mereu deschiși în raport cu apariția unor noi date și rezultate.
De fapt, negaționiștii cred în știință (uită-te ce gadgeturi folosesc), dar aleg să nu creadă în anumite domenii în care tot știința dictează. Aleg să susțină că, în domenii pe care le consideră ei sensibile, nu știm nimic, în ciuda munților de dovezi ce demonstrează contrariul. Tehnica stabilirii unui standard imposibil de atins pentru știință este pe placul negaționiștilor din simplul motiv că le permite să trăncănească pe marginea oricărui subiect și să-și afișeze scepticismul de cafenea atunci când interesul le-o cere.
Deși trăiesc cu impresia că sunt riguroși în ceea ce privește alegerea surselor, felul în care-și explică lucrurile, experții de la care iau lumină, ori raționamentele prin care ajung la concluziile ultime, de fapt, negaționiștii sunt naivi și nesiguri. Se simt izolați și marginalizați. Tocmai de aceea, să-i eviți sau să-i ataci nu reprezintă soluții. Poți reuși să-i aduci pe drumul cel bun dacă încerci să creezi o relație de încredere cu ei, dacă îi asculți sincer și dacă le vorbești cu atenție și prețuire pentru demnitatea lor umană.
Creștem împreună, Diana
Minciuna pe care și-o spun perfecționiștii
Mulţi dintre noi avem principii care nu ne ajută absolut deloc să menținem un stil de viaţă bazat pe productivitate.
De exemplu, una dintre cele mai comune este convingerea că odată cu creşterea productivităţii sau obținerea mai multor rezultate în același interval de timp va scădea calitatea efortului nostru sau capacitatea de a face sarcinile perfect.
Ai experimentat, probabil, acest lucru. Este 21:30 şi ai putea să mai repeți un capitol, şi stai încă 30 minute la birou să te asiguri că termini și acest nou task. Sau, un aspect foarte frecvent printre perfecționiști, mai acordă 30 minute ultimelor două paragrafe din capitol pentru a se asigura că l-au înțeles.
Jumătatea de oră în plus a făcut o mare diferenţă? Poate, dar este mult mai probabil că doar te-a făcut să te simţi mai încrezător în calitatea efortului tău. Şi aşa ajungem să credem că petrecerea unui interval mai mare de timp ne dezvoltă mai mult sau ne ajută să învățăm mai mult.
Mai mult timp nu se traduce neapărat într-un efort de o calitate mai bună
Totuși, mai mult timp nu se traduce neapărat într-un efort de o calitate mai bună. De fapt, petrecând mai mult timp pe o sarcină specifică poate afecta, de fapt, performanțele noastre, reducând calitatea efortului.
Studiile au arătat că, atunci când lucrăm sau învățăm mai mult de 50-55 de ore pe săptămână, performanțele cognitive și capacitatea de a raționa și de a rămâne motivat încep să scadă. Scade calitatea efortului.
În istorie, motivația primară a lui Henry Ford (creatorul companiei Ford) de a reduce orele săptămânale de la 48 la 40 a fost de a reduce numărul de erori pe care angajații lui le făceau. Angajatorii dintr-o serie de industrii de producție au constatat, în mod similarl că ar putea menține producția și calitatea, reducând în același timp orele angajaților.
Același lucru se aplică și la efortul cognitiv.
La nivel de sarcină, petrecerea de timp mai mult pe un obiectiv anume nu duce întotdeauna la îmbunătățirea acestuia.
Ca urmare, efortul va umple timpul liber, ucigând speranța că o productivitate sporită va duce la un echilibru mai bun între viața profesională și cea personală.
Tehnologia ne face neproductivi
Prin intermediul tehnologiei din ziua de azi, avem la îndemână informații nelimitate și accesibilitate nelimitată. Acest lucru este excelent, pe mai multe nivele, dar, de asemenea, duce și la supraîncărcare: lumea este la îndemâna degetelor noastre, literalmente. Pentru persoanele predispuse la distragerea atenției și procrastinare, era digitală se transformă rapid în neproductivitate.
În industria automobilelor, cea mai bună calitate este asociată cu cea mai mare viteză. Acesta este motivul pentru care componentele și procesele dezvoltate pentru automobilele de curse sunt mai târziu folosite în vehiculele de uz general pentru o productivitate sporită.
Industria automobilelor s-a bazat întotdeauna pe ideologia „motorsports”, adică mașinile de curse au funcționat ca un test de inovare pentru autoturismele de larg consum.
Creșterea productivității ce duce la creșterea calității nu este observată doar în lumea curselor de mașini. Un exemplu simplu, dar puternic în mediul profesional este utilizarea comenzilor rapide de la tastatură.
Comenzile rapide de la tastatură ne economisesc timp și duc la o muncă de calitate superioară, deoarece ne permit să evităm greșelile de a glisa și plasa obiecte în locurile greșite și de a face clic pe elemente greșite.
În schimb, trebuie să recunoaștem că majoritatea comportamentelor productive sunt ceea ce îmbunătățesc, și aduc calitate, nu cantitate. Când privim în ansamblu, știm instinctiv că viteza, o componentă a productivității, este asociată cu o calitate mai bună.
Calitate vs Cantitate
Concepția greșită conform căreia productivitatea dăunează calității ne determină să credem că atunci când vine vorba de învățare, efort, sau orice timp de „lucru”, calitatea este obiectivul suprem. Calitatea este fără îndoială importantă, dar este discutabil dacă ar trebui să fie obiectivul de vârf.
În unele cazuri, concentrarea exclusivă sau prea mare asupra calității ne poate determina să ne răzgândim: gândește-te la planul strategic ireproșabil, care a durat o săptămână pentru a-l dezvolta… doar pentru a nu acționa la momentul potrivit, doar pentru a procrastina, sau doar pentru că întregul context – să zicem, bibliografia – s-a schimbat.
Scopul real, când avem în vedere învățatul, este rezultatul. Și prioritizarea productivității garantează că efortul depus pentru învățare se va face la un nivel de calitate cu cel mai bun rezultat.
În activitatea noastră online, am observat ce se întâmplă într-o cultură de calitate, discutând cu mulți studenți și elevi: perfecționiștii petrec mult timp încercând să învețe excelent detaliile, neacordând atenție și energie strategiei de ansamblu.
Este necesar să acordăm o mai mare atenție trunchiului de bază al cunoașterii – în speță elementele centrale ale domeniului pe care îl învățăm. Să nu deviem, totuși, de la subiect.
Principiul Pareto
Motivul pentru care „investițiile” suplimentare în calitate nu duc întotdeauna la un impact mai mare este costul de oportunitate al timpului. Dacă am avea o cantitate infinită de timp, și acesta s-ar putea să nu fie cazul, dar știm că alegerea de a petrece timp pe o singură sarcină (fie o anumită materie, fie un anumit capitol) ar însemna că alegem să nu mai petrecem timp pe un milion de alte sarcini.
Și dacă credem în principiul Pareto (80% din valoare provine doar din 20% din efortul depus), atunci putem observa cât de mult „perfecționarea” efortului nostru, în general, vine cu o valoare mică pentru un cost ridicat. Nu înseamnă că nu ar trebui să ne desăvârșim niciodată munca. Aceasta înseamnă doar că ar trebui să o facem numai atunci când va contribui semnificativ la impactul final.
Cu alte cuvinte, în cazul învățatului este mai important să parcurgi materia pentru a înțelege esențialul și pentru a putea face corelații ulterior, în loc să parcurgi 50% din materie la nivel de detaliu și fără să știi ce se află în cealaltă jumătate a materiei.
Concluzie
Spre deosebire de calitate, productivitatea este, prin definiție, legată de impact. Cei mai mulți dintre noi s-au gândit la productivitate ca la cantitatea de efort/învățare pe care o putem realiza în timpul pe care îl avem la dispoziție.
Dar ar trebui să începem să ne gândim la productivitate ca la impactul pe care îl poate avea efortul pe care îl depunem într-un anumit moment.
Cum ne va ajuta pe viitor? Ce vom obține?
Cu această definiție, productivitatea, nu calitatea, este obiectivul superior pentru efortul nostru.
A deveni mai productiv nu va afecta calitatea efortului nostru, acesta va crește, indiferent cât de perfecționiști suntem.
Contestarea experților
Salutare,
Diana aici.
Ce ne facem cu cei ce contestă selectiv știința? Spun selectiv pentru că nu pun la îndoială smartphone-ul din buzunar, ci doar eficiența vaccinurilor sau a schimbărilor climatice sau… ai prins ideea.
A devenit un trend să pui în discuție fapte reale și dovezi științifice solide. Ce îi călăuzește pe toți acești oameni? Ce îi motivează? Îi vedem doar la televizor, atunci când atacă antenele 5G ori când declară război măștilor sanitare?
Nu, mă tem că sunt peste tot. Inclusiv la mesele extinse din familie. Nu spun aici că reprezintă o majoritate, nici pe departe, ci doar că sunt extrem de zgomotoși și că nu fac niciun efort pentru a trece neobservați.
Ce se întâmplă?
1. Contestarea experților
Cum tot trăim într-o epocă a post-adevărului (a adevărului de dincolo de adevăr, a unei alternative false, dar seducătoare în aparență), nu e de mirare că din ce în ce mai mult cele mai importante voci ale științei fie nu sunt ascultate, fie sunt luate peste picior.
Am citit de curând o carte scrisă de un universitar american, o găsești aici. Deși observam și eu în jurul meu o serie de manifestări ostile adevărului științific și a faptelor asupra cărora există un consens aproape universal, nu mi-am închipuit niciodată că fenomenul a atins culmile din prezent. Că a ajuns la acest nivel periculos. Cel puțin cel pe care îl prezintă profesorul a cărui carte ți-o recomand.
E frustrant să asiști la polemici ideologice, lipsite de metodologie, pe teme științifice, pe subiecte și domenii asupra cărora există munți de dovezi verificabile. Știința și rezultatele ei actuale nu pot face obiectul dezbaterilor cu care suntem obișnuiți când discutăm pe șleau despre fotbal ori despre te miri ce alte subiecte banale. Și totuși se întâmplă asta. Și oamenii se iau mult prea în serios. Unii dintre ei neagă știința aflată chiar sub nasul lor. O fac nu pentru că au altceva mai bun ori mai serios de propus, ci doar de amorul artei. Să negi știința e un abuz.
2. Negarea științei
Există o sumedenie de motive pentru care oamenii resping dovezile științifice solide. Pe de o parte, cei neinformați (sau, mai grav, dezinformați) resping rezultatele științei și aleg scenarii alternative, netestate, de cele mai multe ori naive, sau în orice caz apreciate de o mână de alți adepți în a căror autoritate cred. Mai sunt cei care se tem sau se simt amenințați de anumite dovezi științifice și aleg nu doar să renunțe să-și mai bată capul cu ele, ci se înarmează cu ipoteze pseudoștiințifice, cu încrâncenări și furie, simțindu-se astfel pregătiți să înfrunte lumea de pe poziții de superioritate.
Probabil că la toți cei de mai sus negarea științei, indiferent dacă vorbim despre accelerarea schimbărilor climatice, despre faptul că vaccinurile sunt eficiente, despre faptul că pământul nu e plat (!), ține de ceva mult mai prețios. Ține de propria identitate. De felul în care se percep și de felul în care ceilalți îi percep. Ține de întregul sistem de opinii ce se solidifică în convingeri, cu care se înlănțuie, și care îi condiționează să îi caute pe toți cei ce le seamănă, din moment ce majoritatea covârșitoare a celorlalți fie nu-i iau în seamă, fie îi marginalizează ori îi batjocoresc.
Totuși, e instructiv de știut că cei ce îngroașă rândurile celor ce resping rezultatele (palpabile) științifice se folosesc de câteva tactici standard. Cu ajutorul lor vor să creeze îndoială, să blocheze dialogul onest și să impună pe post de adevăr te miri ce fantezii și naivități.
3. Greșeli de raționament
Sistemele de credințe ale celor ce se iau la trântă cu știința diferă de la caz la caz. Chiar și așa, tehnicile pe care le folosesc urmează același calapod, nu neapărat în aceeași succesiune, dar păcătuiesc prin aceleași greșeli de raționament. Cele cinci asemenea erori, despre care încep să-ți scriu astăzi și pe care le voi finaliza săptămâna viitoare, reprezintă coloana vertebrală a oricărui negaționist ce se respectă.
Spre deosebire de marea masă a oamenilor veritabili de știință, ce sunt implicați în căutarea dificilă a adevărului și nu în negarea acestuia o dată descoperit, dacă nu se conformează dorințelor și fricilor ce îi macină, negaționiștii apelează în mod curent doar la ceea ce le confirmă punctele de plecare. Cu alte cuvinte, aleg un deznodământ și apoi fac un ghiveci cu dovezi discutabile și ipoteze controversate.
În orice caz, orice negaționist care vrea să demonstreze că nu se bazează pe credințe pentru a-și susține tezele, ci că aderă la demonstrații științifice, apelează inevitabil la ceea ce putem numi (1) selecția părtinitoare a surselor/dovezilor.
Altfel spus, dacă peste 99% dintre studiile existente atestă influența nocivă a umanității în ceea ce privește schimbările climatice, negaționistul nostru înclină spre acel 1%. Alege exclusiv ipotezele ce-i confirmă ideea fixă ce-l însuflețește, în vreme ce pe celelalte le contestă emoțional sau le pune sub semnul întrebării.
În loc să se preocupe de confruntarea cu dovezile care-i pun teza la încercare, negaționistul le trece cu vederea și le alege pe cele (puține, uneori fiind chiar inventate) ce o confirmă. La fel se întâmplă și cu sursele din care-și adună informațiile. Ponegresc sau ignoră cu desăvârșire sursele credibile în favoarea canalelor obscure sau a celor care, fără experiență într-un domeniu, trec de guru în materie de orice.
Pentru data viitoare… pregătește-te, mai urmează alte patru tehnici.
Creștem împreună, Diana
[Quiz] Cât de bine îți gestionezi timpul?
Ți-ar dori ca ziua să aibă mai mult de 24 de ore? Cât de des ți se întâmplă să intri în criză de timp? Lunar? Săptămânal? Zilnic?!
Stai liniștit!
Vestea bună e că oricine poate învăța să își managerieze timpul în mod eficient,
și în felul acesta să își recapete controlul asupra propriei vieți.
Tocmai de aceea ți-am pregătit următorul quiz, prin care poți identifica elementele de Time Management la care ai cel mai mult de lucrat, dar și strategiile pe care trebuie să le pui în aplicare pentru a deveni mai eficient.
Cât de bine stai la capitolul „Time Management”?
Pentru fiecare din afirmațiile de mai jos, bifează în ce măsură te identifici. E în interesul tău să fii cât se poate de sincer, iar răspunsurile tale să fie cele adevărate, nu neapărat cele corecte. Atunci când ai terminat, apasă butonul „Calculare punctaj”, poziționat mai jos, pentru a-ți afla scorul, și nu uita să-l împărtășești și prietenilor pe Facebook. Ulterior, urmărește-ți punctajul pe fiecare din cele 5 planuri pentru a ști unde trebuie să mai lucrezi.
Probabil că în timp ce completai quiz-ul, ți-ai dat seama că abilitățile tale de time-management scârțâie pe alocuri. Pentru asta, ți-am pregătit o scurtă trecere în revistă a fundamentelor managerierii timpului, dar și o mulțime de unelte și strategii specifice care să te ajute să evoluezi.
Afirmațiile
{{item.linked_questions.join(", ")}}
|
{{item.part_marks}} din {{item.part_total}}
-
ESENȚA
Time Management-ul este un skill fundamental care te ajută, pe termen lung, să-ți atingi obiectivele, în același timp ținând nivelul de stres sub control.
Tuturor ne-ar plăcea să avem câteva ore în plus în fiecare zi. Pentru că asta nu e posibil, nu ne rămâne decât să creăm un program care reflectă prioritățile și să începem cu lucrurile cu adevărat importante.
În felul acesta, vom rămâne mereu focusați și ne vom putea apropia, încet-încet, de visurile noastre.
Dacă acest quiz te-a ajutat, aruncă o privire peste cel de luna trecută: „Tu cât de motivat/ă ești?”
Despre cum comprimăm informațiile
Salutare,
Diana aici.
Nu e ușor să obții informații de calitate. Fie că e vorba despre disciplinele de examen, de știrile zilnice sau de analizele pe termen mediu și lung. Informația nu doar că e scumpă (acces la cei care chiar se pricep să o producă, jurnaliști de calitate, profesori emeriți, experți cu autoritate ș.a.m.d.), dar e și greu accesibilă.
Când totuși ajungem la ea în față ne apar alte câteva provocări. Cum o stocăm? Cum o indexăm și cum ne folosim la ea?
Uite la ce m-am gândit…
1. Stocarea și indexarea
Obținerea informației este costisitoare. Stocarea ei, la fel. Nu doar pentru societate/companii/terți etc., ci și pentru creierul nostru.
Informația (din tot torentul care circulă în jurul nostru) se obține greu, cu multe resurse, cu multă concentrare și multă energie. Iar așezarea ei într-un loc în creierul nostru, stocarea ei, este o treabă și mai grea. Gândește-te doar la multele volume citite de medicină și cât de puțin din tot ceea ce ai parcurs încă este bine stocat. Cam tristuț, știu.
Noi, oamenii, ca specie, avem o mansardă destul de generoasă pentru stocare. Nu din lipsa spațiului suntem deficitari în a ne aminti și înregistra diferite informații. Ci din cauza problemelor de indexare. Mai exact, cu cât o serie de cuvinte, idei, numere și date sunt mai ordonate, mai puțin aleatorii, cu un pattern mai clar, cu atât ne este mai ușor să le stocăm, catalogăm și extrage la nevoie. În caz contrar, catalogarea și indexarea se fac relativ aleatoriu în creierul nostru.
2. Comprimarea
Memoria noastră activă, conștientă (cea pe care o folosești chiar acum, citind aceste rânduri) are dimensiuni mult mai reduse decât spațiul nostru general de stocare de informații. Dacă ar fi să reții un șir de numere aleatorii, după doar vreo câteva cifre ai începe deja să întâmpini dificultăți. Dacă, în schimb, te-aș ruga să reții câteva rânduri dintr-o poveste/carte de anatomie (alege un exemplu relevant pentru tine) ai reuși să indexezi informațiile cu succes.
De ce când citești o poveste sau parcurgi anumite informații reușești să stochezi multe lucruri corect? Și de ce poți reveni cu relativă ușurință la ele, pe când dacă citești, spre exemplu, niște cifre aleatorii, nu? Deși, subliniez, spațiul de stocare al creierului este destul de generos încât sa putem reține niște amărâte de cifre…
Creierul nostru este însetat de reguli, de tipare și de informație compactă. În niciun caz de informație brută (vezi cifrele aleatorii de mai sus). Când dăm peste o informație, încercăm automat să îi găsim tiparul și logica pentru a putea comprima și indexa cât mai mult din ea. Această comprimare este vitală pentru desfășurarea activității conștiente.
3. Complexitatea lui Andrei Nikolaevici Kolmogorov
Din fericire, există scurtături către o stocare eficientă și o procesare rapidă a informațiilor cu care luăm contact. Scurtătură nu înseamnă neapărat că vorbim despre o cale mai simplă, ci doar că, prin “antrenament”, ne putem dezvolta mușchiul responsabil de asta.
Ce vreau să zic… După ce exersezi suficient, ajungi să identifici tiparul și logica dintr-un text/carte/informație și făcând toate, în mod constant, astea îți ușurezi enorm munca. Nu mai e nevoie să memorezi tot. Stochezi doar tiparul, pentru că tiparul e mult mai compact și mai ușor de amintit decât noianul de date brute de care te lovești.
Când găsești tiparul, adică regula, pui în aplicare “complexitatea lui Kolmogorov”. Faci ordine și extragi reguli dintr-un mediu haotic, aleatoriu în mare parte.
Că tot vorbim despre reguli, nu ți se pare că noi, oamenii, suntem însetați după reguli? Bine, poate că-mi vei spune că cutare popor nu respectă regulile și, mai mult, că orice i-ai face nu poate și nu vrea să se conformeze. Nu la acest aspect mă refer, ci la înclinația noastră firească de a identifica reguli după reguli.
Cele mai multe dintre problemele și întâmplările de care avem parte au o doză enormă, imposibil de cuantificat, de neprevăzut, ceea ce le face extrem de greu de digerat de către fiecare dintre noi. Drept răsplată, intervenim și sintetizăm, sesizăm reguli și reducem la minimum hazardul din jurul nostru (cel puțin așa credem). Facem în mod automat tot acest proces pentru că, dacă n-am face-o, nu am putea să gestionăm problemele și provocările ce apar zi de zi.
Încercăm să dăm un sens lucrurilor pe care le observăm, să identificăm o regulă sau o explicație. Facem toate acestea pentru că așa ne simțim în control, așa reușim să facem mediul înconjurător mai compact, mai ușor de stocat și de procesat.
Creștem împreună, Diana
3 moduri subtile prin care te auto-sabotezi când înveți
Se spune că mintea umană este
cel mai complex sistem din întregul univers.
Și pe bună dreptate!
Mintea umană este rezultatul a
circa 86 de miliarde de neuroni ce comunică și pasează informație de la unul la
celălalt.
Totul se datorează unui organ
de aproximativ 1.3 kilograme (creierul) și o rețea de nervi care puși cap la
cap ar putea înconjura planeta de două ori.
Doar că mintea umană nu este
un sistem perfect. De fapt, aș putea să îți enumăr o listă întreagă de situații
în care mintea pare că lucrează împotriva ta.
Ca atunci când alegi să bei
câteva pahare în plus, deși ești conștient că te vei simți groaznic mâine.
Sau atunci când găsești o scuză „inteligentă” să lași pe altă dată pregătirea pentru rezi.
Cred că orice persoană
purtătoare de creier se autosabotează uneori, fie că o face mai mult sau mai
puțin conștient.
Eu am reușit să identific trei moduri prin care mă autosabotez când lucrez sau învăț.
Care dintre ele îți sună
cunoscut?
1. Îți fixezi standarde prea
înalte (sau prea rigide)
Vreau să încep prin a-ți spune
că nu e absolut nimic rău în a avea standarde înalte.
Până la urmă, standardele
înalte te ajută să spargi bariere mentale, să progresezi și să îți atingi
potențialul.
Fără standarde, am trăi cu
toții într-o mediocritate continuă, fără vise și fără obiective îndrăznețe.
Dar ce se întâmplă când
standardele înalte sunt prea înalte?
Problema:
Uneori, fix așteptările
nerealiste sunt motivul pentru care nu faci progres sau ai impresia că nu știi
nimic.
Mai exact, mă refer la
standardele prea înalte sau prea rigide de care insiști să te agăți, deși
realitatea îți arată că nu poți ajunge acolo (încă!).
De ce sunt aceste standarde
periculoase pentru performanța ta?
Pentru că îți alimentează constant dezamăgirea (lucru care te demotivează) și te fac să îți evaluezi greșit rezultatele. Totodată, standardele rigide te fac să gândești în termeni de „totul sau nimic.”
Ca atunci când te forțezi să înveți
zece capitole într-o zi și pentru că nu ai reușit să parcurgi decât șapte, ai
impresia că nu ai reținut nimic. În consecință, îți bagi picioarele și treci la
altă activitate.
Soluția:
Mai întâi, fii realist cu
tine însuți.
De câte ori ți-ai setat obiective
și standarde pe care nu le-ai atins?
Nu are sens să ții de niște
standarde pe care ți-ai demonstrat în repetate rânduri că nu le poți atinge
încă.
O soluție mai bună este să îți
reevaluezi așteptările și obiectivele.
Marile reușite se obțin din
victorii mici; din răbdare, flexibilitate și obiective realizabile.
2. Nu folosești tehnologia
în avantajul tău
La fel ca standardele,
tehnologia poate fi o sabie cu două tăișuri.
Pe de-o parte, tehnologia poate fi o sursă de distrageri care îți strică flow-ul atunci când înveți. Tocmai de aceea e bine să lași telefonul (și alte device-uri) de-o parte înainte să te apuci de treabă.
Pe de altă parte, tehnologia
poate fi o resursă care te ajută să parcurgi rapid și eficient materia.
Astăzi, ai la dispoziție tot
felul de platforme online cu care planifici, monitorizezi progresul și îți
testezi cunoștințele.
Problema:
Deși îi vezi pe colegii tăi
folosind diverse mijloace digitale pentru a învăța mai bine, tu continui să aplici
„metoda tradițională.” Adică stai cu cărțile în față și tocești până ți se
întipărește materia în minte.
Fie că refuzi să folosești
tehnologia în avantajul tău din comoditate sau pentru că nu ști cum, este clar
că acest lucru îți va afecta rezultatele.
Mijloacele digitale îți
simplifică materia și transformă învățatul într-o activitate captivantă.
Soluția:
Cred că timpul pe care îl
petreci educându-te despre cum să înveți eficient este la fel de important ca timpul
petrecut cu materia în față.
Cu alte cuvinte, soluția este să fii suficient de curios încât să testezi strategii noi de învățare și resurse digitale.
Un loc bun de unde poți începe este BIOMAP, o platformă care îți permite să înveți medicina în 3D cu ușurință. Asta înseamnă că îți poți lua adio de la ilustrațiile din care cu greu reușești să înțelegi ceva.
Dar există multe alte resurse
online la numai un click distanță.
Tot ce trebuie să faci este să
cauți și să încerci!
3. Nu îți testezi cunoștințele
Să înveți nu înseamnă doar să
parcugi materia, ci și să îți testezi constant cunoștințele.
Altfel cum ai putea să ști ce
progres ai făcut și unde ai nevoie să depui un efort suplimentar?
Mai mult, testarea
cunoștințelor te ajută să reții mai bine ce ai învățat. Fiecare verificare este
o oportunitate pentru memoria ta să organizeze mai bine informațiile
Problema:
Doar că testarea cunoștințelor
implică un efort în plus. Mai exact, trebuie să cauți cărți cu grile, să le completezi
și apoi să le verifici „de mână” pe fiecare în parte.
Cine are timp și chef pentru
așa ceva!?
Este mai simplu să spui, „Am
încheiat cu materia asta. O să văd la examen cât de bine am învățat.”
Și uite așa ajungi să iei o
notă mai mică, nu pentru că ești incapabil de o notă mai mare, ci pentru că nu
ți-ai testat cunoștințele.
Soluția:
Cred că soluția este destul de
evidentă – Testează-ți periodic cunoștințele!
Chiar dacă faci un efort în
plus, amintește-ți că testarea face parte din învățare.
Mai mult, trăiești într-o eră
în care există alternative pentru testarea creion-hârtie.
Dacă ai nevoie de grile pentru rezidențiat, acum îți poți testa cunoștințele fără prea multă bătaie de cap.
În final, vreau doar să îți amintesc
că toți avem obiceiuri prin care ne autosabotăm uneori. Întrebarea este cât de
mult vrem să lăsăm aceste obiceiuri să ne strice rezultatele.
Pe scurt, scopul nu este să
scapi complet de autosabotare (pentru că asta ar fi complet nerealist!), ci să te sabotezi mai puțin.
Indignarea la români
Salutare,
Diana aici.
Nu știu dacă ai observat până acum, dar una dintre stările frecvent întâlnite la noi și la compatrioții noștri, la români, este indignarea. M-am mai gândit la aplecarea noastră către indignare în trecut, dar am decis să împărtășesc de data asta câteva gânduri pentru că m-am tot lovit de această stare a celor din jurul meu în ultima perioadă.
Cam suficient de des încât să mă irite.
1. Indignarea inutilă
Este normal să ne indignăm. Este util. Avem o groază de lucruri pe care ar trebui să le îmbunătățim la societatea noastră. Daca nu am simți indignare, am risca să devenim indolenți. Aproape nepăsători. Ca și furia, indignarea (care poate fi catalogată drept un soi de verișoară a furiei), ne protejează de lucrurile care intră în spațiul nostru intim și ne afectează. Iar astfel de emoții vin ca să ne protejeze și apere.
Așadar, nu condamn starea de indignare. Faptul că ne revolta lucruri pe care încă trebuie să le îndreptam și retușăm este un semn ca suntem vii. Însuflețiți și prezenți.
Și cu toate astea, de ce indignarea celor din jur poate fi câteodată extreeeem de enervantă?
Un motiv ar fi pentru că nu e folosită cum trebuie. Indignarea, ca și alte emoții neplăcute, este acolo pentru a genera mișcare. Acțiune. Este un imbold pentru a face ceva, pentru a tempera starea în care ne găsim. Dar, dacă urmărești puțin tendința multor români, indignarea rămâne doar o emoție. Doar o stare. Fără acțiunea care ar trebui să-i urmeze. Fără niciun îndemn. Rămâne ceva neînsuflețit și țeapăn.
2. Victime ale indignării
Don’t get me wrong, nu vreau să pic în capcana clasică în care vorbesc despre români în stilul “nu ne mai facem bine”. Am folosit sintagma indignarea la români pentru că la poporul nostru avem, și eu, și tu, un acces mai amplu. Sunt convinsă că într-o oarecare măsura, această aplecare culturală către indignare o s-o regăsim la muuulte alte națiuni.
Acum că m-am scuzat și că am clarificat faptul că nu cred că suntem mai cu moț (în sens negativ) decât alții, vreau să revin la ce mă enervează la mulțimea de compatrioți indignați (mai ales în prag de an electoral).
Observ așadar, tendința multora de a se indigna și plânge de starea lucrurilor din societate, fără să facă ceva concret, cât de mic, pentru a o îmbunătăți. Se rezumă doar la a fi revoltați și la a arăta cu degetul către celălalt, nu și către el/ea însuși/însăși. Din nou, pentru a nu pica în generalizări toxice, vreau să menționez că toți suntem pasibili de astfel de comportamente. Și dacă ne uităm în spate, am făcut și noi astfel de erori cu nemiluita. Important este să conștientizam și să îmbunătățim ceva pentru acțiunile viitoare care, sperăm, vor fi mai lucide și asumate.
Starea de victimă în care singuri ne adâncim prin atitudini revoltate și indignate (neurmate de acțiune) nu vor naște o nație cu un spirit civic mai pronunțat. Și nici oameni cu mai mult avânt pentru schimbare și evoluție. Atitudinile astea sunt capcane care ne afundă în neputință și victimizare.
3. Ca să ne simțim mai bine
Am mai observat ceva la aplecarea asta a noastră. Sau la motivul pentru care alegem să discutam cu multă pasiune și, mai ales, indignare pe subiecte de genul: politică, religie, trenduri din zona de politically correct behavior etc.
Motivul este că ne face să ne simțim mai bine cu propria persoană. Indignarea asta când vorbim despre “x subiect” sau “y comportament” observat la alții ne ajută, mental, să ne delimitam de ceea ce ne scandalizează și, posibil, ofensează. Ne ajută să ne poziționăm, în propria percepție, în atitudinea de cavaleri ai dreptății.
Nu e neapărat un lucru foarte rău. Revenind la ce spuneam mai sus – își au rostul lor astfel de stări și mecanisme prin care ne delimitam de grupuri care nu se aliniază cu valorile noastre.
Partea neplăcută totuși în tot amalgamul ăsta de indignări vocale este riscul purtării unor ochelari de cal. Adică, riscăm să vedem mai degrabă partea noastră luminoasă în raport cu ceilalți, ignorând ignoranța din multe alte zone ale noastre. Indignarea, în multe cazuri, este direct proporțională cu ipocrizia. Pentru că cel confortabil cu toate neînzestrările și lipsurile care există în el(ea) este și cel care pică mai greu pradă unor atitudini de cavaleri nobili indignați de mocirla din jurul lor. Indivizii de genul sunt cei care pun osul la treabă și nu pierd mult timp cu stări de revoltă superioară pe care le simt față de restul. Ei acționează. Iau decizii și se pun în mișcare.
Cu cât petrecem mai mult timp stând indignați și revoltați de ceea ce vedem în jurul nostru, fără să începem să și întreprindem ceva util, cu atât mai mult ne adâncim în propria ignoranță, neputință și ipocrizie. Degeaba ne arătăm valorile opunându-ne unor chestiuni prin revoltă și indignare dacă ne oprim acolo. Dacă nu dăm curs acelor valori prin acțiuni și decizii.
Tu ce părere ai? Ai întâlnit astfel de comentatori de profesie recent?
Cum te-au făcut să te simți?
Creștem împreună, Diana
8 strategii de time management care îți cresc masiv rezultatele la învățat
Știi care este singura resursă pe care nu o poți cumpăra sau împrumuta?
TIMPUL!
Încă de când te naști, ai o cantitate finită de timp care se scurge pe
măsură ce înaintezi în vârstă.
Știu! Cu toții ne-am dori să avem mai mult timp la dispoziție. Există acele
zile în care ai atât de mult de învățat încât simți că 24 de ore nu sunt suficiente.
Și atunci începi să recurgi la tot felul de „scurtături” nesănătoase – faci
nopți albe, sari peste mese și îți refuzi orice mică plăcere care te-ar ajuta să scapi de stres.
Simți că ai face orice pentru câteva ore în plus pentru a parcurge riguros
materia.
Ce mi-aș dori să înțelegi din acest material este că nu poți câștiga timp, dar
poți învăța să îl cheltuiești mai eficient.
De ce contează time management-ul?
Pentru mine, timpul
este cea mai valoroasă resursă din simplul motiv că este o finit și nu îl pot
cumpăra sau împrumuta.
Și tocmai pentru că
este o resursă limitată, am mereu grijă cum și pe ce îl cheltuiesc.
De fapt, îmi
prețuiesc timpul atât de mult încât mă înfurii atunci când cineva întarzie mai
mult de 15-20 de minute la o întâlnire.
Personal, am
realizat că time management-ul are două componente de bază.
În primul rând, contează
activitățile și obiectivele pe care alegi să îți consumi timpul în fiecare zi.
În al doilea rând, este
esențial cum alegi să abordezi fiecare activitate. De exemplu, poți petrece un
număr de ore „tocind” un capitol sau poți petrece mai puțin timp folosind strategii
de memorare și învățare.
Atunci când înveți
să îți gestionezi timpul, vei avea rezultate bune la învățat fără să îți
sacrifici timpul liber.
1. Elimină haosul și dezordinea
Probabil că acum te
gândești „Dar eu învăț fără probleme în haos și dezordine. Chiar dacă e dezordonată
camera, știu exact unde să găsesc fiecare lucru”
Da, poate că ești
familiar cu dezordinea (până la urmă e dezordinea ta), însă mereu vei avea de
câștigat dacă îți pui lucrurile în ordine.
În primul rând, atunci
când ai toate materialele pentru învățat (cărți, cursuri, mind map-uri, markere și
altele) într-un singur loc, vei pierde mai puțin timp plimbându-te de colo colo
prin cameră.
În al doilea rând, să îți ordonezi camera (sau spațiul în care înveți) te ajută să îți pui ordine în gânduri. Astfel, vei începe sesiunea de învățat cu o minte limpede.
2. Scapă de procrastinare!
Procrastinarea este
cel mai mare time waster și motivul pentru care te simți presat de timp
în sesiune. De fapt, această
presiune te împiedică să vezi imaginea de ansamblu.
Adevărul (oricât de
greu ar fi de digerat) este că nu volumul de materie este motivul pentru care
nu ai timp să te pregătești, ci felul în care ți-ai petrecut timpul pe
parcursul semestrului.
Poți alege să te
plângi că nu ai suficient timp sau poți scăpa
de acest obicei nociv astfel încât sesiunea următoare să fie mai puțin
stresantă.
Începe prin a
elimina distractorii
Cel mai simplu mod
în care combați procrastinarea este să elimini absolut tot ce te distrage de la
învățat.
Pune telefonul pe silent
mode și „uită-l” în sertarul de la birou. Poți face același lucru cu
tableta, laptop-ul sau consolele de la PlayStation.
Învață într-o
cameră în care nu ai televizor.
Evită să înveți în
grup, mai ales dacă ști că tu sau ceilalți colegi vă pierdeți ușor în bârfe și
discuții inutile.
Caută sursa
procrastinării
Există mai multe
motive pentru care te distragi (mai mult sau mai puțin conștient) de la ce
ți-ai propus să faci.
Poate ți se pare că materia e plictisitoare sau poate simți că e prea dificilă. Poate îți lipsește motivația sau poate te sabotezi singur pentru că ți-e teamă de eșec.
Atunci când afli
sursa procrastinării, vei ști ce trebuie să faci pentru a scăpa de ea.
3. Pune-ți obiectivele pe foaie în fiecare dimineață
Fără obiective
clare, timpul și eforturile tale se vor duce pe apa sâmbetei.
Fie că preferi un
calendar digital sau o foaie, asigură-te că îți setezi obiective în fiecare zi.
Personal, îmi place
să setez obiective atunci când savurez cafeaua de dimineață. Folosesc foaia și
pixul pentru că mă ajută să îmi organizez mai bine gândurile.
După ce am ales activitățile
și obiectivele pe ziua respectivă, estimez cât timp am nevoie pentru fiecare și
apoi le trec în calendar.
Dacă vrei rezultate cât mai bune din timpul pe care îl ai la dispoziție, începe-ți ziua cu un set clar de obiective.
4. Folosește unelte de time management
Și pentru că trăim
în era digitală, vreau să îți propun câteva unelte cu care să îți monitorizezi
și gestionezi mai bine timpul.
Prima și cea mai la
îndemână unealtă de time management este calendarul. Așază în
calendar activitățile tale zilnice (învățat, examen, mâncat, sport, etc) pentru
a evita să pierzi timpul degeaba.
Cu cât îți
planifici mai bine ziua (și te ții de acel plan), cu atât vei fi mai eficient
și organizat.
Totodată, caută să
vezi care aplicații și site-uri îți consumă timp aiurea. Și pentru asta îți
recomand RescueTime – o aplicație care
îți monitorizează traficul online.
În felul acesta
poți să faci schimbări care te ajută să nu mai pierzi timp degeaba. De exemplu,
poți petrece mai puțin timp pe Facebook și mai mult timp pe Biomap.
O altă aplicație pe
care ți-o recomand este MyLifeOrganzed. Seamănă cu un calendar însă oferă
mult mai multe funcționalități. De exemplu, poți „sparge” un obiectiv mare în
mai multe obiective mici și ușor de atins.
Nu uita! Secretele
time management-ului sunt organizarea și monitorizarea.
5. Prioritizează-ți obiectivele cu matricea Eisenhower
Să zicem că ți-ai
setat obiectivele pentru astăzi și realizezi că sunt prea multe. La prima
vedere, toate par importante și nu știi cu care ai vrea să începi și la care
ești dispus să renunți.
Poți să sacrifici
timpul liber sau somnul (Nu recomand!) în favoarea listei de obiective sau…
Poți folosi
matricea Eisenhower – un tool care te ajută să fii eficient și productiv
cu timpul pe care îl ai la dispoziție.
Practic, tot ce
trebuie să faci este să îți împarți obiectivele în patru categorii:
Important și urgent – obiective la
care trebuie să lucrezi
Important și neurgent – obiective pe
care le poți lăsa pentru mâine
Neimportant și
urgent – obiective pe care le poți delega (dacă ai cum)
Neimportant și
neurgent – obiective la care poți renunța
Cand am folosit
prima dată matricea Eisenhower, mi se părea că toate obiectivele sunt urgente
si importante. Astfel, mi-am înghesuit toate activitățile în chenarul din stânga-sus
(important și urgent).
Ca să nu faci și tu
la fel, îți propun o regulă simplă – Distribuie obiective în fiecare chenar.
Această regulă te va forța să faci o distincție între obiectivele tale și să prioritizezi ce este cu adevărat important.
6. Folosește un timer pentru sesiunile de învățat
De câte ori nu ți
s-a întâmplat să spui „O sa învăț o oră după care iau pauză” ca apoi să
te uiți la ceas din cinci în cinci minute?
Iar când vezi cât
de greu trece timpul, parcă te frustrezi mai tare și îți trece tot cheful de
învățat.
Din fericire, soluția
la problemă există chiar în telefonul de pe care probabil citești acest
material.
Timer-ul este cel mai bun
prieten al oricărui student care vrea să își gestioneze timpul cât mai
eficient.
Atunci când îți
setezi un interval fix pentru fiecare sesiune de învățare, vei fi mai puțin
vulnerabil(ă) la distractori.
Timer-ul te ajută să te
disciplinezi – ști că trebuie să rămâi cu cartea în față până când sună alarma.
Personal, folosesc timer-ul
atunci când aplic metoda Pomodoro (25 de minute de lucru + 5 minute pauză). La
început aveam tendința să arunc un ochi pe ceas, însă treptat m-am condiționat
să ies din activitate atunci când aud alarma și niciodată mai devreme.
Simți vrei să
parcurgi mai multă materie atunci când ști că timpul se scurge și alarma va
suna în curând.
Mai exact, timer-ul
creează puțină presiune; suficient stres cât să te mobilizeze dar nu atât de
mult încât să te copleșească.
7. Nu aștepta să te „lovească” cheful de învățat
Cred că ai avut și tu momente în care ți-ai spus „Nu am niciun chef să învăț.”
De fiecare dată când deschideai cartea, parcă mintea îți fugea instant la cu totul altceva. De fapt, cred că simțeai un disconfort teribil numai când te gândeai la cât ai de învățat. Toată acea frustrare amestecată cu dezgust te face să crezi că nu ești în dispoziția potrivită să înveți.
Și care e cel mai
la îndemână (și contraproductiv) mod în care scapi de disconfort?
Evitarea!
Psihologii o numesc
gândire emoțională și se referă la tendința noastră de a gândi cu emoțiile în
loc de rațiune. Cu alte cuvinte, folosești disconfortul emoțional ca scuză să
nu te apuci de treabă.
Rațiunea sau
emoțiile?
Data viitoare când
simți că nu ai chef să înveți, vreau să îți adresezi câteva întrebări:
Am un motiv
întemeiat pentru care nu pot învăța?
Există vreo rațiune
în spatele lipsei mele de chef?
O să mă „lovească”
inspirația dacă doar o aștept și nu fac nimic?
Nu cumva caut o
scuză să procrastinez?
Nu aștepta să te „lovească”
inspirația sau cheful de învățat.
Cum spunea și Pablo Picasso: „Inspirația vine, dar trebuie să te găsească muncind.”
Elimină emoțiile
din ecuație și concentrează-te pe motivele reale pentru care e nevoie să te
apuci de treabă.
8. Nu uita să rezervi puțin timp și pentru tine
Până acum, am
vorbit exclusiv despre moduri în care poți cheltui smart timpul pe care
îl ai pentru învățat.
Dar parcurgând
atâtea obiective, grafice, tehnici și strategii, simt că am scăpat din vedere un
aspect extrem de important – PE TINE.
Și când spun PE
TINE, mă refer la cine ești ca persoană. Indiferent că ești student,
rezident, sau medic, vreau să uiti pentru un moment de aceste titluri și să te
gândești la tine ca om.
Ce te pasionează?
Ce te amuză?
Ce te relaxează?
Ce te ajută să îți
încarci bateriile?
Eu consider că time
management-ul nu se rezumă doar la moduri în care îți eficientizezi munca
și timpul. Cred cu tărie că există momente în care cel mai smart mod în
care să îți cheltuiești timpul este pe activități neproductive dar relaxante.
De ce?
Pentru că o minte
care primește o doză de relaxare astăzi, va lucra mai bine mâine.
Trăim într-o eră a vitezei
unde te simți mereu presat să produci cât mai mult, cât mai repede și cât mai
bine.
Doar că mintea ta
nu este încă adaptată să lucreze „la foc automat”. Și asta poți să observi și
tu din poveștile tragice cu angajați decedați la birou.
Să înghesui prea
multe activități într-un interval prea mic de timp sau să îți refuzi orice
pauză este nebunie curată.
O să ai un boost
de productivitate pe moment, care te va costa scump pe termen lung. Și nu
mă refer doar la sănătate, ci și la rezultate.
Oricât de ocupat ai
fi, rezervă minim o oră pe zi pentru tine. Poți face orice în acest
timp. Este momentul tău de relaxare în care nu îți pasă de rezultate și
performanță.
Pe scurt
Dacă vrei să îți
cheltuiești timpul eficient și să ai rezultate la învățat, ai grijă să:
Pui ordine în
spațiul în care trăiești și înveți
Folosești aplicații
pentru time management
Pui obiective pe
foaie și să le prioritizezi pe cele care sunt importante
Scapi de
procrastinare
Cauți tu inspirația
(În loc să te lași găsit de ea)
Rezervi mereu timp
pentru relaxare.
Minciuna și mincinoșii
Salutare,
Diana aici.
Câteva gânduri astăzi despre minciună și mincinoși. Și despre utilitatea obiceiului de a nu lua lucrurile personal. Chiar și când ești mințit.
1. Mincinoși
Nu am întâlnit până acum persoana care să spună (și să fie și crezută) că nu a mințit niciodată. Evident, dacă suntem invitați să scormonim prin sertarul cu minciuni vom scoate la lumină minciuni mici, nevinovate. Minciunile mari sau cu adevărat grave sunt bine securizate, sub cheie.
Oricum, nu îmi propun să fac o ierarhie a minciunilor, să le așez pe categorii, grave sau nevinovate. Nu, nici pe departe. Vreau doar să-ți spun câteva cuvinte despre cele mai comune trei modalități prin care mințim (uneori de îngheață apele):
– Minciuna completă – atunci când modifici complet realitatea pe care o știi spunând o minciună cât casa de mare. – Minciuna parțială (sau parțial mincinoasă) – atunci când presari mici adevăruri în minciuna pe care o transmiți, dar nu schimbi radical realitatea dată. – Minciuna prin omisiune – atunci când, aducându-ți aminte rușinea pe care ți-o provoacă ascunderea/maltratarea adevărului, decizi să treci sub tăcere anumite elemente ale mesajului pe care îl livrezi.
Indiferent cum o facem, de la cap la coadă, amestecând frânturi de adevăr sau ascunzând sub preș, mințim în fiecare dintre cazurile de mai sus. Îi mințim pe ceilalți, dar ne pricepem de minune să ne mințim și pe noi înșine.
2. De ce mințim
Dacă suntem de acord că nu toți suntem de-a dreptul mitomani și, crede-mă, cazurile astea nu sunt de găsit la tot pasul, lucrurile sunt destul de simple. Mințim de mai multe ori în fiecare zi. Unii o fac chiar și mai des, în cele mai multe dintre conversațiile pe care le poartă. Și totuși, de ce o facem? Pentru propria satisfacție? De frică sau rușine? De ce?
Ceea ce e destul de clar e că întotdeauna (când nu e un caz patologic) o facem având un motiv în minte. Mințim pentru că vrem să fim cumsecade cu ceilalți. Sau pentru că vrem să fim mai cu moț. Mințim pentru a nu ne simți stânjeniți, pentru a nu experimenta stări de rușine sau doar pentru a ne urmări propriul interes.
Ceea ce e cu adevărat interesat e că nu atât urmărirea interesului personal ne face să mințim la greu, ci dorința de a salva aparențele. De a da bine. De a rămâne la suprafață, puri și inocenți.
Că tot vorbim de salvarea aparențelor, gândește-te doar la situațiile în care ai apelat la o minciună (sau la mai multe)pentru a te integra într-un grup, pentru a face o situație dată mai ușor de digerat, pentru a te face plăcut ori pentru a nu răni sentimentele celorlalți. Imaginează-ți și situațiile în care minți pentru simplul motiv că nu vrei să le oferi celorlalți acces la lucrurile pe care le consideri intime.
Mințim în numeroase situații și uneori minciunile nu sunt chiar atât de rele.
3. Cum reacționăm în fața minciunii
Rareori minciunile pe care ni le spun ceilalți sunt despre noi. Mai degrabă, sunt despre ei. Despre ceea ce îi călăuzește și despre energiile ce-i frământă. Minciunile nu sunt despre destinatarii acestora, ci despre cei ce le răspândesc. Tocmai de aceea, e esențial să nu iei în nume personal minciunile pe care le auzi de la ceilalți. Dacă faci asta vei observa că îți îngreunezi sarcina de a depista ce anume gândesc. Îți sabotezi efortul de a-i înțelege și, astfel, de a ajunge la adevărul din spatele vorbelor lor.
Minciuna nu este un atac la persoană, după cum nu este nici o manipulare grosolană ori o lipsă de respect la adresa celui ce o primește. Minciuna e doar un mijloc, între atâtea altele, prin care oamenii interacționează unii cu alții. Minciunea ține de însăși natura noastră și nu doar a noastră când te gândești că inclusiv unele specii de mamifere apelează la ea din varii motive și în felurite situații.
Dacă e să-ți spun cum văd eu întreaga situație, nu atât apariția unei minciuni la orizont mă intrigă, cât mai ales dorința de a afla ce se ascunde în spatele minciunii. Ce îi dă brânci celui din fața mea să mintă? Ce vrea să obțină cu asta și mai ales ce ascunde? De ce anume se teme și ce motivații are?
Dacă-i permiți ego-ului să preia controlul, dacă lași ca emoțiile să-ți traverseze tot corpul într-un ritm amețitor, nu vei avea posibilitatea de a evalua persoana din fața ta. Ori miza e tocmai asta. Să-ți pui ochelarii potriviți și să vezi dincolo de minciună. Să privești în sufletul celuilalt și să faci tot ceea ce ține de tine pentru a-i înțelege motivațiile.
Chiar dacă nu vei reuși să întrevezi cele mai tainice locuri ale celuilalt tot vei fi în avantaj. Câtă vreme renunți să mai iei minciunile în mod personal îți sporești șansele de a asculta mai mult, de a-l cunoaște mai bine pe cel din fața ta și astfel de a-i înțelege fricile și speranțele.
Creștem împreună, Diana
Învață cum să spui NU (înainte de a te epuiza de tot)
Învață
cum să spui NU (înainte de a te epuiza de tot)
Unul
dintre motivele pentru care procrastinăm masiv în timpul studenției era faptul
că nu știam să refuz pe nimeni.
Hei, Ieșim azi?
DA!
Man, poți să mă ajuți cu ceva?
Sigur!
Salut. Mai ai cursurile la neuro de pe
semestrul trecut?
Stai să mă uit.
Mda… eram un people
pleaser și asta m-a costat mult de-a lungul anilor de facultate și nu numai.
Momentul în care am început să
am sesiuni de învățare cu adevărat productive a fost atunci când am învățat să mai
spun și Nu.
De fapt… să învăț să spun Nu
(ocazional) m-a salvat de la o viață în care m-aș fi consumat pentru nevoile, dorințele
și visele altora.
Dacă și ție îți e greu să refuzi
activități sau oameni din jurul tău, atunci acest articol este pentru tine.
Pot să te rețin cinci
minute?
Pe măsură ce crești (atât în
plan personal cât și profesional), vei întâlni tot mai mulți oameni care îți
cer „doar cinci minuțele” din timpul tău.
Primul lucru care îmi vine în
minte sunt toți acei pacienți care te vor asalta pe holurile spitalului, fiecare
cu un motiv bun să te rețină măcar un minut.
Însă un minut aici, încă cinci acolo și fără să realizezi, ți-ai dat programul peste cap și trebuie să sacrifici timpul tău.
Cred cu tărie că a învăța
să spui NU este un obicei sănătos care te salvează de la stres și epuizare.
Uneori, prioritatea trebuie să fii tu, căci acesta este singurul mod în care
poți evita să o iei complet razna.
Și clar nu vorbim despre a refuza
orice ofertă, invitație sau persoană care îți cere ajutorul.
Doar că sunt momente în care un
„Nu” este un act de grijă și compasiune față de tine.
Nu ești mereu responsabil pentru cum se simt alții !!!
Știi ce e interesant atunci
când încetezi să spui mereu „Da” și începi să spui și „Nu”?
Faptul că vezi adevărata față
a oamenilor.
Unii te înțeleg și îți
respectă decizia, în timp ce alții cred că ești egoist și îngâmfat; unii insistă
iar alții se simt trădați.
Ceea ce ne reține adesea din a
spune Nu (deși știm că acesta ar fi răspunsul potrivit) este întrebarea: Ce
o să zică celălalt?
Dacă o să se supere…
Dacă nu o să mai vorbească cu
mine…
Poate am fost prea rece…
STOP!
Un milion de oameni pot
reacționa într-un milion de feluri la orice spui sau faci tu.
Dar știi ce?
Emoțiile altora nu sunt mereu
responsabilitatea ta!
Cu cât vei accepta mai repede
acest fapt, cu atât îți va fi mai ușor să refuzi atunci când știi că nu ai timp
sau resurse pentru celălalt.
Cum să spui NU (în cel mai decent mod posibil)
Și pentru că un simplu „Nu”
poate fi un răspuns destul de rece și tăios, vreau să îți arăt cum poți refuza
într-un mod cât se poate de decent.
Noi psihologii o numim asertivitate
și este arta de a exprima opinii sau oferi răspunsuri fără a-i leza pe ceilalți.
1. Păstrează un ton politicos
(dar ferm)
Când începi să refuzi, o sa
vezi că unii insistă să „stoarcă” un Da de la tine. Asta poate fi foarte frustrant,
iar de la frustrare la furie este doar un pas.
Știu că îți vine să îi închizi
telefonul în nas sau să îi scrii un mesaj care să îl usture, însă abține-te.
Rămâi ferm în refuzul tău, însă
păstrează un ton politicos.
2. Oferă un motiv
Un principiu de bază al
psihologiei umane spune că oamenii acceptă mai ușor o decizie dacă aceasta este
însoțită și de un motiv.
Așa că în loc de „Sorry. Nu
pot.” încearcă un răspuns de genul „Nu pot pentru că…”
Deși nimeni și nimic nu îți
garantează că celălalt e ok cu răspunsul tău, ai șanse mai mari să fi înțeles dacă
oferi și un motiv pe lângă refuz.
3. Oferă o alternativă
Există acele situații în ca
vrei neapărat să ajuți, doar că nu ai timp sau disponibilitate în acel moment.
Poate că e vorba de un prieten
apropiat sau familie și atunci ai motive mai solide pentru care vrei să spui
„Da”.
În astfel de situații, nu strică
să cauți o cale de mijloc. Cu alte cuvinte, oferă o alternativă care să
fie potrivită pentru amândoi.
Poate că nu poți ajuta acum, dar
poți ajuta mai târziu. Poate că nu știi cum să ajuți, dar cunoști pe cineva
care poate.
Și dacă nici asta nu este
suficient pentru celălalt, atunci amintește-ți ce îți spuneam mai devreme – Nu
ești mereu responsabil pentru emoțiile și bunăstarea altora (Indiferent
cine sunt).
Nu uita!
Să refuzi din când în când nu
este o dovadă de egoism, ci un act de grijă față de tine.
Oameni buni vs. Oameni răi
Salutare,
Diana aici.
Obișnuim să triem. Nu doar haine sau instrumente de scris, ci și oameni. Găsim o reală desfătare în a plasa oamenii din jurul nostru în categorii fixe. Ermetice. Îi aruncăm acolo și ne luăm gândul de la ei. Sunt iremediabil buni. Sau răi. Nu contează.
Ce contează, totuși, este să luăm atitudine împotriva aplecării ăsteia păcătoase.
Ce vreau să zic…
1. Oameni răi vs oameni buni
Între abordările pe care le stăpânim la perfecție, la loc de cinste, se află disponibilitatea fiecăruia dintre noi de a clasifica oamenii. Oameni buni vs oameni răi. Deștepți vs mai puțin mobilați intelectual. Competenți împotriva incompetenți. Ne desfătăm cu trierea rapidă a semenilor noștri.
Uităm adesea că oameni care în aparență par buni pot ascunde o doză enormă de răutate, după cum oameni demonizați și arătați cu degetul pentru răutatea lor pot fi imaculați în cele mai multe dintre aspectele vieții lor. Nimic nu e bătut în cuie, după cum nimic nu e permanent.
Lucrurile sunt mult mai complexe decât ni se dezvăluie la prima vedere. Cu toate acestea, ce facem noi? Alocăm timp și răbdare pentru a-i cunoaște pe ceilalți? Nu, de cele mai multe ori nu o facem. În schimb, aruncăm pe nemestecate oamenii în categorii pentru că e cel mai simplu lucru pe care-l putem face.
Categoriile sunt simple. Ne scutesc de efortul de a ne lupta cu propriile preconcepții. Ne ajută să nu ne “risipim” energia cu activități greoaie precum cunoașterea în profunzime a unei persoane.
2. Capcana
Am stabilit că răul absolut e un concept abstract și alunecos, imposibil de plasat în mod categoric în dreptul cuiva. E o etichetă dură, de cele mai multe ori chiar nemeritată. În realitate, aici unde trăim cu toții lucrurile sunt ceva mai nuanțate. Nu există oameni buni sau răi în mod absolut.
Când cădem în capcana de a ne pripi și de a judeca aspru un om în funcție de o singură/simplă faptă rea pe care a săvârșit-o, comitem o nedreptate. Față de noi, dar mai ales față de persoana luată în vizor. Faptele bune se împletesc cu cele rele și, oricât de greu poate fi de acceptat, inclusiv cei din preajma noastră fac fapte rele. Mai des sau mai rar. Nu contează cât de frecvent o fac. Contează doar că, în cazul apropiaților, alegem să închidem ochii, să nu părăsim categoria în care i-am plasat și să nu ne tulburăm viziunea pe care o împărtășim asupra lumii.
Destul de convenabil, nu? Da, știu. Închidem ochii și strângem din dinți. Inclusiv față de noi. Mai ales în momentele în care, în mod real, simțim sentimente apăsătoare de vinovăție sau de rușine în urma comiterii unei “fapte rele”.
3. Un colac de salvare
Oamenii sunt ființe complexe, pline de elanuri inexplicabile, de căderi neanunțate și, în general, de contradicții. Mereu în schimbare. Uneori, mereu altfel. Imprevizibili. În sfârșit. Dacă te aștepți la o rețetă universal valabilă pentru depășirea acestui impas, mă tem că te voi dezamăgi. Ceea ce îți pot oferi este doar un colac de salvare. Sigur că sunt mulți asemenea colaci, dar uite ce am observat că dă un randament foarte bun.
Cel mai bun remediu împotriva superficialității cu care încercăm să-i cântărim pe ceilalți este disponibilitatea de a privi dincolo de stereotipuri și categoriile de care-ți scriam mai sus.
Cum putem spera că nu îi vom nedreptăți în cel mai crud mod cu putință dacă nu suntem dispuși să alocăm timp și răbdare pentru a le înțelege motivațiile și impulsurile? O putem face cu atitudinea mentală potrivită. O putem face dacă suntem pregătiți să facem tot ce ne stă în putință pentru a ține sub control tendința de a-i reduce pe ceilalți la suma faptelor lor rele sau greșite.
Nu ne împiedică nimeni să săpăm mai mult și să încercăm să aflăm ce a mers prost, ce a declanșat o anumită faptă. Nimic nu înlătură datoria fiecăruia dintre noi de a ne gândi dacă omul respectiv, dacă nu are neapărat circumstanțe atenuante pentru faptele rele comise, nu cumva are măcar dreptul de a-i fi puse în lumină și meritele și faptele bune. Oricâte ar fi acestea din urmă.
Colacul e salvare pe care ți-l propun mai sus poate să-ți fie de un real folos. Mai ales atunci când vrei să-i judeci pe ceilalți cu mintea limpede.
Creștem împreună, Diana
Teoria încărcării cognitive
Ai fost vreodată la un curs unde profesorul a trecut prin materialul prezentat atât de repede încât abia ai reținut despre ce era vorba? Sau poate că respectivul conținut a fost atât de complex încât a intrat pe o ureche și a ieșit pe cealaltă?
În acest articol, discutăm despre teoria încărcării cognitive. Știu, știu… sună extrem de complicat și serios.
Dar te asigur că după ce citești asta vei învăța mult mai inteligent și vei reține mai multe.
Teoria încărcării cognitive presupune o abordare științifică în crearea materialelor de învățare, astfel încât acestea să prezinte informații într-un ritm și la un nivel de complexitate pe care cursantul (adică tu) le poate înțelege pe deplin.
De ce am scris acest articol? Pentru că dacă tu vei înțelege CUM ar trebui create materialele educaționale pentru ca studenții/elevii să înțeleagă un procent cât mai mare din conținut, atunci te poți folosi de informații pentru a-ți face propriile rezumate/scheme mult mai eficient.
Cum procesăm informațiile?
Teoria încărcării cognitive se bazează pe modelul general acceptat de prelucrare a informației umane prezentat în prima imagine de mai jos (acesta a fost publicat de Richard Atkinson și Richard Shiffrin în 1968).
Descrie procesul ca având trei părți principale:
memorie senzorială
memorie de lucru
memorie pe termen lung
De atunci, mulți cercetători au adăugat diverse lucruri la înțelegerea acestui concept, dar modelul de bază rămâne același.
În fiecare zi, ești bombardat cu informații senzoriale. Memoria senzorială filtrează cea mai mare parte a acestor informații, dar păstrează o cantitate mică a celor mai importante elemente suficient de mult pentru ca acestea să treacă în memoria de lucru.
De exemplu, atunci când trimiți o minge în terenul advers în timp ce joci tenis, memoria senzorială blochează informații despre jucătorii de pe terenurile adiacente, sunetul copiilor care se joacă în apropiere, mirosul de cafea din cafeneaua parcului… și se concentrează numai pe mingea care se apropie.
Informațiile din memoria senzorială trec în memoria ta de lucru, unde sunt procesate sau „aruncate”/șterse. Memoria de lucru poate deține, în general, între cinci și nouă elemente (sau bucăți) de informații în orice moment. Acest lucru este esențial pentru teoria încărcării cognitive, după cum vei vedea.
Când creierul procesează informații, acesta clasifică aceste informații și le mută în memoria pe termen lung, unde sunt stocate în structuri de cunoaștere numite „scheme”. Acesta organizează informații în funcție de modul în care le utilizezi. De exemplu, ai scheme pentru concepte diferite, cum ar fi câinele, pisica, mamiferele și animalele.
De asemenea, ai „scheme de comportament” pentru acțiuni cum ar fi lovirea unei mingi, mersul cu bicicleta, comandarea de mâncare la un restaurant și așa mai departe.
Cu cât practici mai mult o acțiune, cu cât folosești aceste scheme mai des, cu atât aceste comportamente devin mai ușoare. Aceasta se numește „automatizare”. Schemele sunt, de asemenea, semnificative pentru teoria încărcării cognitive. Să aflăm de ce.
Ce este teoria încărcării cognitive?
Teoria încărcării cognitive a fost dezvoltată de John Sweller. A publicat o lucrare în acest sens în revista Cognitive Science din 1988.
„Încărcarea cognitivă”se referă la cantitatea de informații pe care memoria de lucru o poate deține la un moment dat. Sweller a spus că, din moment ce memoria de lucru are o capacitate limitată, metodele de învățare ar trebui să evite supraîncărcarea acesteia cu activități suplimentare care nu contribuie în mod direct la învățare.
De exemplu, o diagramă marcată plasează o cerere mai mică în memoria ta de lucru decât una care are etichetele listate lateral. Imaginează-ți, de exemplu, cum te-ai simți dacă aș prezentat diagrama din Figura 1 în acest fel:
Teoria încărcării cognitive ne arată, de asemenea, că memoria de lucru poate fi extinsă în două moduri. Mai întâi, mintea procesează separat informațiile vizuale și auditive. Elementele auditive din memoria de lucru nu concurează cu elementele vizuale în același mod în care două elemente vizuale, de exemplu o imagine și un text, concurează unul cu celălalt.
Acest lucru este cunoscut sub numele de „Efectul Modalității”. De exemplu, informațiile explicative au un impact mai redus asupra memoriei de lucru dacă sunt relatate, mai degrabă decât adăugate la o diagramă deja complexă.
În al doilea rând, memoria de lucru tratează o schemă ca un singur element, iar schemele „automatizate” abia dacă contează. Astfel, activitățile de învățare care se bazează pe cunoștințele existente extind capacitatea memoriei de lucru, în timp ce acelea care nu se leagă de cunoștințe existente, nu rămân în memorie.
Aceasta înseamnă că pregătirea prealabilă sau predarea competențelor necesare înainte de a introduce un subiect mai complex va ajuta la stabilirea schemelor care îți extind ție, ca student, memoria de lucru; iar acest lucru înseamnă că vei înțelege mai multe informații dificile într-o manieră mai ușoară.
Aplicarea teoriei încărcării cognitive la formare și învățare
Teoria încărcării cognitive te ajută să creezi materiale care reduc cerințele privind memoria de lucru, astfel încât să înveți mai eficient. Poți aplica conceptul de sarcină cognitivă la învățare și formare în mai multe moduri.
(Ar fi interesant dacă și profii noștri ar citi acest articol, nu? :D)
1. Măsoară-ți nivelul de cunoștințe și adaptează materia și schemele pe care le creezi în consecință
Cu cât ai mai multe cunoștințe într-o anumită zonă, cu atât ai mai multe informații disponibile în schemele tale. Amintește-ți, nu contează cât de complexă este o schemă – este considerată un singur element în memoria ta de lucru.
De aceea, este o idee bună să îți adaptezi materialele de pe care înveți și modul în care schematizezi materia pentru a reflecta nivelul tau de cunoștințe.
2. Redu spațiul problemei
„Spațiul problemei” este decalajul dintre situația actuală și obiectivul dorit. Dacă este prea mare, memoria ta de lucru devine supraîncărcată.
Acest lucru se întâmplă adesea cu probleme complexe, când trebuie să lucrezi înapoi de la obiectiv la starea actuală (exemplu: matematică). A face acest lucru necesită deținerea unei cantități mari de informații în memoria de lucru – în același timp. Concentrarea asupra obiectivului atrage, de asemenea, atenția asupra informațiilor învățate, ceea ce face ca învățarea să fie mai puțin eficientă.
O abordare mai bună este de a sparge problema în părți. Acest lucru reduce spațiul problemei și ușurează sarcina cognitivă, făcând învățarea mai eficientă.
Alte metode de reducere a spațiului problemei includ furnizarea de exemple lucrate și prezentarea unor probleme cu soluții parțiale. Aceste abordări sunt deosebit de utile, deoarece demonstrează practici puternice de rezolvare a problemelor.
Se aplică mai puțin medicină sau drept, de exemplu, dar merită menționată.
3. Redu hoții de atenție
Când ai mai multe surse de informații vizuale, cum ar fi diagrame, etichete și text explicativ, atenția ta este împărțită între ele. Aceasta se adaugă la încărcarea cognitivă, ceea ce face mai dificilă crearea de noi scheme.
Acest efect este redus când integrezi informațiile vizuale. Include noțiunile în diagrame (ca în Figura 1), mai degrabă decât să le plasezi pe o parte sau, dacă acest lucru nu este posibil, să te concentrezi mai întâi pe o parte.
Hoții de atenție separată se aplică și surselor multiple de informații auditive. De exemplu, dacă ascultăm un audiobook sau suntem la un curs, trebuie să încercăm să eliminăm toate sursele externe de zgomot, cum ar fi celelalte persoane care vorbesc sau muzica ce rulează în fundal.
4. Profită de canalele auditive și vizuale în memoria de lucru
O altă modalitate de a depăși hoții de atenție divizată este înlocuirea unor informații vizuale cu informații auditive. Acest lucru reduce încărcătura cognitivă asupra memoriei de lucru vizuală, utilizând și canalul auditiv, care are propriul spațiu de memorie.
Într-un studiu realizat de Mayer și Moreno în 1998, de exemplu, elevii au reușit să învețe cel mai eficient când le-a fost prezentată o animație care a fost însoțită de narațiune, mai degrabă decât folosirea aceleiași animații cu text adăugat pe ecran.
Pe scurt, cu ce pleci de aici?
Teoria încărcării cognitive este o teorie care reflectă „arhitectura cognitivă” sau modul în care procesăm informațiile.
În timpul învățării, informațiile trebuie păstrate în memoria de lucru până când au fost procesate suficient pentru a trece în memoria pe termen lung. Capacitatea memoriei de lucru este foarte limitată. Atunci când prea multe informații sunt prezentate simultan, acestea devin copleșitoare și o mare parte din aceste informații sunt pierdute.
Teoria încărcării cognitive face ca învățarea să devină mai eficientă prin utilizarea metodelor de formare care reflectă acest lucru.
Aceste metode includ:
Măsuroară nivelul de cunoștințe (expertiza) și adaptează-ți materialele în consecință
Redu spațiul problemă prin ruperea problemelor în părți și prin utilizarea unor probleme parțial finalizate și exemple lucrate.
Îmbină surse multiple de informații vizuale ori de câte ori este posibil.
Extinde capacitatea memoriei de lucru prin utilizarea canalelor vizuale și auditive.
Relaxare
Salutare,
Diana aici.
Am primit sugestii aici despre a aborda tematica relaxării în mailul de vineri. Pentru că da, subiectele despre productivitate, performanță, activități etc abundă. Sunt numeroase.
Dar despre pauză, despre relaxare și odihnă – nu chiar. Sunt mai rare. Nu dăm importanța meritată câteodată pauzei.
Relaxării.
Așa că hai s-o facem acum. Hai să vedem care-i treaba.
1. Creier și corp încordat
Odată intrați într-un ritm (susținut) este greu să ne oprim.
Corpul, creierul și întregul nostru ritm de viață sunt, de obicei, ca un taur agitat care vede mult roșu în fața ochilor. Înlocuiește totuși capa roșie cu: mulți stimulatori (zgomotul orașului, spre ex), un orar zilnic încărcat (fugi aici, fugi dincolo apoi), examene, multe informații de asimilat zi de zi, interacțiuni cu semenii noștri (dintre cele mai diverse și consumatoare de nervi câteodată) și, mai ales, anxietăți, frici, temeri care apar de te miri unde și când nici nu anticipezi.
Toate acestea, și multe altele, ne țin mintea și corpul într-un ritm alert, susținut și, câteodată, de-a dreptul încordat. Îți poți închipui cât de nociv este să trăim așa pe perioade îndelungate. Cum ne poate afecta fizic și, mai ales, psihic.
Așa că avem nevoie de o pauză. Avem nevoie de un Kit-Kat ba-dum-tsss – lame joke, I know.
2. Tipuri de relaxări
Revenind. Tehnici generale de relaxare găsim la tot pasul. Uite câteva mai populare aici. Și la o scurtă căutare pe Google mai găsești alte câteva zeci sau sute. Multe dintre ele pot funcționa, în funcție de specificul fiecăruia dintre noi.
Pentru mine totuși, au început să funcționeze diferitele tehnici sau abordări ale ideii de relaxare în momentul în care am realizat că am nevoie, de cele mai multe ori, să mă preocup doar de anumite părți din mine. Adică, pe scurt, nu am nevoie, de prea multe ori, să mă relaxez/odihnesc/resetez cu totul. Ci să o fac doar pe părți.
Relaxarea începe să funcționeze eficient atunci când știm ce părți din noi au nevoie de o pauză. De odihnă. Și de un scurt reset. Cum ar fi:
Relaxarea fizică cred că ne este cea mai la îndemână. Sesizăm cu mai mare ușurință nevoia de o pauză atunci când mușchii ne dor, când oasele trosnesc cam tare, sau când abia punem stângul în fața dreptului. Când corpul ne da astfel de semnale este clar că e cazul să ne aruncăm în pat (cu o carte-n mână, la un Netflix, sau direct sforâind în pernă), să medităm, să ne facem un masaj etc (introdu aici modalitatea ta preferată de a te relaxa).
Pe de altă parte, oboseala mentală e mai greu de observat din prima. Poate apare ca o ceață pe procesele tale de gândire de obicei rapide și ascuțite, poate începi să iei decizii din ce în ce mai greu, sau poate ajungi să simți niște stări ceva mai grele (totul pare dificil, chiar imposibil de făcut). Dacă te analizezi puțin, vei vedea că ai un anumit tipar de comportament când oboseala mentală începe să se instaleze. Atunci, ba chiar înainte de instalarea ei, este necesar să te relaxezi, să calmezi mintea. Meditația, scrierea liberă/într-un jurnal, pictura sau chiar apelarea la o carte de colorat pot face minuni pentru o minte încărcată.
Relaxarea senzorială cred că ar trebui să o punem în practică zilnic, just to be safe. Trăim în orașe aglomerate și zgomotoase. Pline de oameni și de vervă. Mai apoi, în intimitatea noastră apelăm la telefoane, diferite gadget-uri si ecrane cu lumini care ne agită. Toate acestea + multe altele, în funcție de sensibilitățile noastre (inclusiv o cameră dezordonată ne poate da peste cap), ne stârnesc senzorial. Ducând la oboseală, iritare, sau incapacitate de concentrare.
Și piesa mea preferată: reîncărcarea bateriilor sociale. Relaxarea socială. Pentru propria maturitate, pentru dezvoltare, pentru sănătatea psihicului nostru este clar nevoie să petrecem timp și doar cu noi. O pauză de la ceilalți, cu ale lor așteptări, zumzet, trăiri și lumi pline este mai mult decât necesară. Altfel riști să devii copleșit, confuz, nemaiștiind unde se termină ceilalți și unde începi tu. Unde este granița și cât de sănătoase îți sunt limitele.
3. Tipuri de relaxări mai puțin populare
Relaxarea creativă nu se referă la oprirea spiritului creativ din tine. Ba chiar cred că este aproape imposibil pentru că suntem ființe creative prin definiție. Dar o relaxare din a-ți cere în mod activ să creezi ceva, prin ușurarea presiunii de a livra creativitate pentru un scop precis poate da naștere, paradoxal, la mai multă creativitate. Pentru că atunci când te oprești din a-ți forța spiritul creativ să iasă la suprafață faci spațiu pentru observație, pentru imaginație, mirare, admirație și alte stări care scot la iveală natural creatorul care ești.
Next, amintește-ți ultima dată când te-ai simțit încărcat din punct de vedere emoțional. Sau opusul – complet gol și pustiu. Sunt stări în care inevitabil ajungem în anumite momente, de aceea este nevoie să relaxăm și emoțiile din noi. Știu, este dificil, mai dificil decât în cazurile celelalte, dar o întrerupere a pattern-ului de emoții care ne guvernează prea mult și prea intens în anumite perioade e necesar. Ca un soi de detox, alternarea prin jonglarea și cu alte perspective care să genereze emoții diferite poate relaxa o zonă și-așa încărcată și plină la cei mai mulți dintre noi.
Relaxarea spirituală prin conectarea la lucruri care pentru tine sunt sacre și pline de sens, prin apelarea la activități care să odihnească și hrănească această parte din tine sunt esențiale. Te îmbogățesc și te calmează.
Gata, acestea sunt. Nu am spațiu să dezvolt sau să aprofundez vreunul dintre tipurile de relaxare de mai sus, așa că m-am rezumat la ceva țintit. Ideea cea mai importantă, care sper să îți fie și ție de folos, este că pentru a ne relaxa sau odihni cât mai bine, trebuie să începem prin a identifica ce anume avem nevoie să punem „pe pauză”, mai exact.
Suntem obosiți din toate punctele de vedere? Sau doar o parte are nevoie de un mic respiro?
Degeaba alegem să tragem un pui de somn dacă noi avem nevoie să ne relaxăm partea emoțională. Sau degeaba dăm scroll pe Social Media în pat crezând că suntem obosiți fizic când, de fapt, suntem supraîncărcați senzorial și avem nevoie de cu totul alte activități.
Tu ce zona ai vrea să relaxezi mai mult? Unde simți că este nevoie de o pauză?
Creștem împreună, Diana
Quiz: Află cât ești de productiv!
Mai sunt doar câteva luni până la Rezidențiat. Simți că ești pe atât de productiv pe cât ai putea fi?
Însă hai mai întâi să discutăm despre a fi eficient, pentru că nu vreau să cazi în capcană – de regulă, atunci când vor să învețe mai bine, studenții pur și simplu petrec mai mult timp cu cartea deschisă, întind deadline-urile și fac multitasking.
Mai mult, oamenii stau, în general, foarte prost la capitolul “auto-evaluare” (și nu vreau să dau de înțeles că eu aș face excepție). Cu toții suntem obsedați să cuantificăm rezultatele acțiunilor noastre, doar că, de cele mai multe ori, folosim instrumentele de măsurat greșite: număr de ore la birou, număr de pagini răsfoite, număr de petreceri la care nu ne-am dus, etc.
Productivitatea este unitatea de măsură a cât de multe lucruri relevante poți realiza sau învăța într-o perioadă dată, și nu a cât de ocupat ești!
Am creat quiz-ul de mai jos tocmai ca să îți dai seama, obiectiv, cât de productiv ești. După ce îl completezi, îți voi împărtăși moduri personalizate de a-ți crește productivitatea, astfel încât să faci mai multe într-un timp mai scurt, cu mai puțin stres.
Cât de bine stai la capitolul „Productivitate”?
Instrucțiuni
Pentru fiecare din afirmațiile de mai jos, bifează în ce măsură te identifici cu ea. E în interesul tău să fii cât se poate de sincer, iar răspunsurile tale să fie cele adevărate, nu neapărat cele „corecte”. Atunci când ai terminat, apasă butonul „Calculare punctaj”, poziționat mai jos, pentru a-ți afla scorul, și nu uita să-l împărtășești și prietenilor pe Facebook. Ulterior, urmărește-ți punctajul pentru fiecare din cele 5 planuri, pentru a ști unde trebuie să mai lucrezi.
Chestionarul de mai sus evidențiază 5 elemente cheie ale productivității: organizare, atitudine, delegare, integrarea informațiilor și folosirea eficientă a sistemelor de
productivitate. În continuare, vei vedea cât de bine stai la fiecare din aceste 5 capitole și vei descoperi cum îți poți crește scorul.
Afirmațiile
{{item.linked_questions.join(", ")}}
| {{item.part_marks}} din {{item.part_total}}
-
Esențialul
Indiferent cât de bine stai la capitolul „productivitate”, întotdeauna există loc de mai bine. Să fii productiv înseamnă să reușești să faci nu neapărat mai multe lucruri, ci să faci cum trebuie ceea ce contează. Stăpânind acest concept, îți vei îmbunătăți încadrarea în timp, reducând, în același timp, și nivelul de stres.
Pentru a fi mai
productiv, încearcă să devii mai ordonat, dezvoltă-ți o mentalitate de învingător,
clasifică informația în funcție de relevanță și caută mereu să-ți perfecționezi
sistemele de productivitate. Această abordare te va aduce mai aproape de
obiectivul tău.
Strategia pe termen lung
Salutare,
Diana aici.
Știu că uneori vedem roșu în fața ochilor. Că poate înghețăm în fața amenințărilor. Că luptăm sau că fugim. N-are importanță care dintre răspunsurile de mai sus ne caracterizează. Contează cum reușim să rezolvăm cât mai multe dintre problemele noastre.
Luăm distanța necesară? Ne luăm timpul de care avem nevoie? Gândim strategic sau doar tactic?
Urmează un tratat militar? No, not at all.
Las mai jos trei idei care sper să-ți fie de folos.
1. Strategia pe termen lung
Viața e plină de încercări de tot felul. De suișuri și de coborâșuri. Nu contează prea mult cu ce ne confruntăm mai des, cu momentele de triumf sau cu prăbușirile. Contează cum răspundem noi în fața acestor încercări. Putem să apelăm la două jocuri. Unul scurt și simplu și altul lung, mai dificil, dar doldora de avantaje și bonusuri.
Chiar dacă e ispititor, jocul scurt ascunde multe capcane și, din păcate, îți sabotează misiunea de ansamblu. Imaginează-ți că unul dintre profesorii/persoanele cu autoritate de care depinde situația ta la un moment dat îți pune bețe în roate.
Dacă apelezi la jocul scurt în raport cu această persoană, o critici de față cu alții, îi răspunzi cu aceeași monedă și te iei la harță cu ea. Consecința? Te simți încântat(ă) de fapta ta preț de două minute. Alte consecințe? Pierzi din vedere misiunea ta pe termen mediu și lung (să ieși din relația de dependență). Vei fi considerată o persoană conflictuală și dificilă. Nu reușești să tinzi spre varianta ta cea mai bună. Situația ta nu se schimbă cu nimic, iar sentimentul justițiar ce te încearcă se risipește rapid.
Dacă, în schimb, aplici jocul lung, alegi „să măsori de două ori înainte de a tăia o dată”. Îți măsori bine cuvintele și acțiunile și treci la acțiune cu responsabilitate. Îți păstrezi tactul și demnitatea. Nu te aventurezi în necunoscut doar de amorul artei. Te angajezi în „luptă” doar dacă e una care merită să fie purtată și dacă decizi să o faci, o faci onorabil, cu gândul la obiectivul ultim. Te comporți profesionist și încerci să depășești situația cu eleganță și competență. Dacă e posibil.
Cu gândul la următorul set de mișcări. Cu gândul la strategia pe termen lung.
2. Soluția persoanei a treia
E extrem de dificil să identificăm corect și mai apoi să ne rezolvăm propriile probleme. Explicația e foarte simplă. Suntem efectiv prea aproape de problemele noastre pentru a le rezolva în mod obiectiv. Știu, toți suntem extrem de săritori când vine vorba să oferim sfaturi și îndrumări altora, însă suntem nepricepuți în a ne fi propriii consilieri. În a accepta și aplica sfaturile pe care, să presupunem, ni le oferim.
Dacă atunci când ne luăm la trântă cu propriile probleme avem o perspectivă excesiv de detaliată și, prin urmare, suntem mai limitați în opțiuni, ce crezi că e de făcut? Să apelăm cât mai rapid la soluția persoanei a treia.
Ca să nu ne mai simțim încremeniți și incapabili de acțiune, e esențial să îți imaginezi că e a altcuiva (prieten, coleg etc.). Ulterior, o analizăm ca și cum ne-ar fi transmisă și s-ar aștepta o mână de ajutor de la noi. Ce i-am spune respectivei persoane? Cum am îndruma-o? Ce direcția i-am sugera? Câtă vreme nu este vorba despre persoana noastră, problema în sine e mult simplificată. Avem o vedere mai clară asupra ei și suntem pregătiți să acționăm, să luăm decizii.
Dacă vrei, testează această soluție și spune-mi dacă și în cazul tău își arată valoarea practică.
3. Factorul perturbator
Că tot vorbim de probleme și de modul în care ne sporim șansele să le depășim, îți propun o nouă oprire. Nu doar imaginându-ți că problema ta e a altuia ajută, ci și inducerea unui factor perturbator în rutina ta, în momentele în care te oprești față în față cu problema ta se poate dovedi o strategie valoroasă.
Atunci când simți că ești prea iritat să iei o decizie, când gândirea îți e tulbure și simți că ești neputincios, poate că e timpul să schimbi mediul. La propriu și la figurat. E nevoie să te lași distras de la ceea ce te preocupă. Dacă nu reușești să o faci, cel mai probabil nu vei lua decizii înțelepte și nici nu vei reuși să interacționezi prea bine cu ceilalți.
Las mai jos trei exemple de factori perturbatori:
Distanța pe care o iei față de problemă poate ajuta. Nu doar că îți oferă o viziune mai clară, dar vine la pachet și cu o doză mai mare de obiectivitate și claritate. Te ajută să-ți schimbi perspectiva emoțională. Nu uita, uneori ca să te apropii (de rezolvarea problemei) e nevoie să te îndepărtezi în prealabil.
Și activitatea, oricare ar fi ea, ajută. Nu contează prea mult dacă e o plimbare prin parc, o tură cu bicicleta sau plantarea de mazăre (?!). Ideea e să alegi acea activitate în care te poți imersa cât mai mult, care-ți poate capta întreaga atenție și care astfel te ajută să te deconectezi de la problema ta. Făcând asta îți crești șansele de a reevalua problema cu care te confrunți.
„Răbdarea e a doua minte a omului”. Ca factor perturbator, timpul pe care ți-l iei pentru a te deconecta complet de la o problemă este la fel de valoros. Nu te limita să numeri până la 10. Oprește-te azi și continuă de mâine. După 24 de ore multe dintre emoțiile de azi se vor fi risipit. Ce câștigi? Claritate în decizie și avânt în acțiune.
Indiferent ce alegi, adu-ți aminte că rolul factorului perturbator e acela de a schimba mediul pentru a-ți scurtcircuita starea emoțională prezentă. Te mai ajută la ceva. Reușești să creezi spațiu suficient între trigger și modul în care alegi să răspunzi.
Creștem împreună, Diana
12 moduri de a deveni mai motivat
Dă-mi voie să ghicesc: mai ai câteva luni până la rezidențiat, stresul crește, oboseala se acumulează, dar motivația refuză să își facă apariția.
De cât timp tot amâni să repeți capitolul acela dificil? A câta oară e când ai lăsat pe altă zi licența?
Partea proastă e că, pe măsură ce amâni un lucru, stresul și presiunea se acumulează. După o anumită perioadă, riști să îți pierzi cu totul încrederea că ești capabil să duci acel lucru la bun sfârșit.
Mulți dintre noi au, din când în când, nevoie de ajutor în ceea ce privește motivația. Și poate fi foarte frustrant să știm că avem ceva de făcut, dar să ne fie, pur și simplu, greu să începem. Există un studiu medical complex care a arătat că gândul de a începe un task dificil stimulează în creier aceleași zone activate și de durerea fizică (asta numesc eu „mi-e o lene de mă doare”).
Bazele motivației
În principiu, există două tipuri de motivație.
Motivație intrinsecă – Acționează factori interni, fiind determinată de nevoile personale. Aici intră majoritatea hobby-urilor – le facem pentru că ne aduc plăcere, nu pentru că ne obligă cineva. Numai de-am putea să apelăm la motivația asta nelimitată și când vine vorba de învățat…
Motivație extrinsecă – E determinată de factori externi, din afara sferei tale de control – spre exemplu, laudele, bursa, salariul, consecințele negative. În învățat, spre exemplu, intră amândouă: atât motivația intrinsecă (să devii un medic bun), cât și cea extrinsecă (examenele se apropie).
Să facem un mic exercițiu de imaginație. Să presupunem că ești doctor. Cu siguranță există factori externi care te motivează – nu cred că ai lucra dacă nu ai fi plătit. Și, cu toate astea, probabil că dacă nu ți-ar plăcea, nu ai face-o indiferent de cât de mulți bani ai câștiga. Prin urmare, în orice activitate ai întreprinde, ai nevoie de amândouă.
Vestea proastă e că factorii externi nu pot fi influențați. Chiar dacă în general îți place ceea ce faci, tot pot apărea probleme și lucruri care nu îți fac deosebită plăcere – să scrii foi, să vorbești cu pacienți dificili, etc – iar aici ai nevoie, mai mult ca oricând, de motivația intrinsecă.
Pentru a putea apela la ea, trebuie să te descoperi pe tine însuți și să îți cunoști nevoile și dorințele, astfel încât să știi ce anume te pune în mișcare. Cu alte cuvinte, decât să te bazezi pe factori externi pentru a face un lucru mai plăcut, poți obține rezultate mult mai bune dacă te motivezi singur!
Strategii de auto-motivare
Făcând o paralelă cu cele două tipuri de motivație, există 2 strategii de a te motiva:
Faci sarcina intrinsec mai plăcută.
Îți oferi mai multe recompense extrinseci.
La fel cum spuneam mai sus în exemplul cu doctorul, cel mai avantajos e să folosești o combinație între cele două.
În fine, motivul pentru care probabil ești aici – o listă de 12 lucruri pe care le poți face pentru a-ți crește nivelul de motivație. Nu te aștepta la rezultate peste noapte, dar îți promit că dacă urmezi măcar câteva din ele, o să observi o schimbare semnificativă.
1. Leagă ce faci (sau nu faci) de identitatea ta
Spre exemplu, să-ți faci curat în cameră poate să nu fie un lucru prea motivant în sine. Cu toate astea, să te privești ca o persoană competentă și organizată ți-ar putea oferi boost-ul de motivație intrinsecă de care ai nevoie.
2. Gândește-te care e scopul tău final
Uneori poți avea impresia că ceea ce faci nu are niciun sens. În acel moment, trebuie să faci câțiva pași în spate și să încerci să vezi imaginea completă. Chiar dacă ți se pare că materia pentru examenele rămase la facultate e inutilă, scopul este să capeți o cultură generală sau o gândire critică ce te va ajuta, mai apoi, în viață.
3. Setează-ți obiective
Tom Bilyeu a avut o postare genială pe Insta, în care zicea:
Dacă nu știi EXACT unde vrei să fii peste 5 ani, ești deja acolo.
Creându-ți obiective și planuri concrete de a le realiza, în imaginea de ansamblu vei găsi loc și pentru sarcinile mai neplăcute.
4. Fragmentează sarcinile în bucăți mai mici
Nu ai cum să înveți într-o zi toată materia pentru rezi. În schimb, gândește-te cât poți învăța în „x” ore pe care vrei să le aloci zilnic învățatului (încearcă să nu te supraestimezi prea tare). Apoi, împarte materia pe zile, în funcție de viteza determinată anterior, și treci la treabă!
5. Adu-ți aminte de consecințele negative
Teoria mea e foarte simplă: pentru a face un lucru, trebuie ca beneficiile îndeplinirii sale + consecințele nerealizării lui să depășească gradul de disconfort al procesului în sine.
„Dacă nu înveți, nu iei examenul”.
Știu că sună fix ca ce ne ziceau părinții când eram mici, dar atunci când ți-o spui singur suficient de mult, are șanse mari chiar să funcționeze.
6. Trage-te la răspundere
Poți optimiza oricare din cele trei variabile din ecuația de mai sus, dar pentru a-ți găsi motivația, cel mai simplu (însă și cel mai neplăcut) e să adaugi consecințe negative artificiale.
Nu e așa că ar fi mai ușor să te apuci să înveți dacă la mijloc ar fi 100 de lei din banii tăi? Fă pariu cu un prieten că înveți x pagini azi, și nu vei avea decât de câștigat.
7. Recompensează-te
Acum, să trecem și la partea plăcută. Mai știi formula de mai sus? Poți adăuga și la capitolul beneficii. Promite-ți o bucată de ciocolată sau ultimul episod din GoT pentru atunci când termini capitolul. Secretul este să te ții de plan și să nu îți primești recompensa decât atunci când ai terminat tot ce ți-ai propus.
8. Gândește pozitiv
Da, știu, am scris câteva rânduri mai sus că ar trebuie să te gândești la consecințele neîndeplinirii task-ului. Dar are sens. Gândirea pozitivă e despre a crede că ești capabil de orice, și atunci nu e nicio contradicție:
„Ești în stare să înveți materia, așa că ar fi păcat să pici examenul, și să și trebuiască să îi dai 200 de lei colegului tău din cauza asta”.
Atunci când lipsa motivației este însoțită de procrastinare, lucrurile devin cu atât mai dificile. Am scris acum două săptămâni un articol fix despre asta. Dacă ai probleme cu a amâna lucruri pe termen nedefinit, sunt sigur că îți va fi de ajutor.
11. Deleagă
Oamenii subestimează puterea delegării, crezând că e un cuvânt folosit doar de corporatiști. În realitate, nu trebuie decât să găsești pe cineva dispus să te ajute – serviciu contra serviciu, sau chiar contra-cost. În orice caz, îți poate salva foarte mult timp.
Ți-e groază să începi să faci curat în toată casa? Poți plăti pe cineva să o facă pentru tine!
12. Creează-ți un jurnal al realizărilor
Dacă ai încercat vreodată o aplicație de alergat, știi că există undeva un meniu cu grafice care îți urmăresc performanțele de-a lungul unei perioade de timp – de la viteza medie, până la distanța alergată zilnic. Fă-ți și tu un astfel de jurnal, în care să îți notezi „performanțele” zilnice, fie că e vorba de numărul de pagini învățate, numărul de grile făcute (deși grile-rezi știe singur să facă asta, și multe altele), sau orice altceva ai vrea să contorizezi.
Esențialul
Motivația este un subiect complex, iar auto-motivarea poate fi destul de dificilă. Însă nu imposibilă. Prin determinarea propriilor nevoi, poți schimba modul în care privești o sarcină, și o poți lega de ceva intrinsec plăcut.
Sau, dimpotrivă, poți să te folosești de motivarea negativă și de stresul benefic, pentru a duce lucrurile la bun sfârșit. În orice caz, ideea e să experimentezi, și ține minte: nimic nu vine de la sine – trebuie să muncești inclusiv pentru motivația de a munci.
Mult spor!
Despre întreruperi și distrageri
Salutare,
Diana aici.
Am avut niște zile pline. Niște zile în care nu am știut exact cum să mă împart mai bine și cum să prioritizez corect totul. Evident că nu mi-a ieșit (încă) totul așa cum mi-aș dori, dar trebuie să pedalăm înainte, right?
Cred că știi și tu cum sunt perioadele de genul. Recunoști senzația. Îți las mai jos trei paragrafe cu minunatele cuvinte ale lui James Clear, autorul Atomic Habits. Inevitabil, în astfel de perioade, sfaturile lui îmi revin cel mai rapid și puternic în minte. Sper să îți fie și ție de folos atunci când simți că nu ai suficiente ore într-o zi.
1. Despre întreruperi și distrageri
Viața vine cu o serie nesfârșită de întreruperi și distrageri.
Vei fi în mod continuu scos din cursă sau ți se va cere să stingi un incendiu creat de altcineva. Oamenii nu îți vor respecta timpul și îți vor fura atenția – de obicei fără răutate, ci pur și simplu pentru că diferiți oameni au priorități diferite.
Când ziua ta este întreruptă sau progresul tău se blochează, este ușor ca și starea ta mentală să se prăbușească. S-ar putea să te simți vinovat că nu ai urmat ceea ce ai intenționat să faci. Dar nu ești vinovat, ești om. Toată lumea este distrasă. În multe privințe, adevăratul decalaj apare între cei care revin rapid pe drumul cel bun și cei care lasă întreruperile să se extindă pe perioade mai lungi de inactivitate.
Performerii de top revin pe drumul cel bun mai rapid decât marea majoritatea. Acesta este un skill de creștere și dezvoltare. Vei fi întrerupt, dar poți alege să rămâi așa pe o perioadă scurtă.
Recunosc că traversez o perioadă în care tind să ies de pe drumul meu și că am nevoie de toate resursele posibile pentru a reveni pe calea dorită cât mai rapid. Sper să îți fie de folos perspectiva de mai sus, să îți amintească că în momentele de cădere (care sunt cât de poate de normale și, în anumite perioade, frecvente) importantă e redresarea.
Important e ca întreruperea să o menții cât mai scurtă cu putință și să îți găsești resursele și curajul să intri iar și iar în acțiune. Să fii performer și să te ridici cât mai mult și cât mai des cu putință deasupra distragerilor (întotdeauna sunt la doar un pas distanță).
2. Despre ceva ce prețuiesc mult: viteza
Viteza este subevaluată permanent.
A cere acelei persoane să iasă astăzi cu tine înseamnă că poți trăi mai mult din viața ta cu ea, și mai puțin din viața ta așteptând.
Începerea afacerii tale astăzi înseamnă că începi să înveți imediat și ai mai mult timp la dispoziție să îți dai seama ce funcționează.
Go fast. Viitorul nu este niciodată garantat, iar momentul potrivit s-ar putea să nu vină niciodată.
Spuneam că prețuiesc mult acest skill: viteza. Și aleg să-l numesc skill pentru că este într-adevăr o abilitate.
Abilitatea de a analiza rapid și eficient, de a-ți asuma decizii, de a ști ce funcționează (și ce nu) pentru tine, de a-ți concentra curajul în acțiune și de a te redresa permanent. Viteza, dacă e conștient asumată, nu ucide. Dimpotrivă. Îți crește șansele de a fi eficient. De a te ocupa cu succes de taskurile zilnice și de a te îndrepta cu viteză spre viitor.
Go fast!
3. Despre importanța ignorării
Fii necruțător cu privire la ceea ce ignori. Timpul, energia și resursele sunt atât de prețioase. Trebuie să fii feroce în a-ți stabili prioritățile – mai mult decât îți dai seama și cu siguranță mai mult decât este confortabil.
Nu te poți angaja profund decât în câteva lucruri. Una sau două? Poate trei?
Fiecare lucru destul de bun, destul de drăguț și distractiv pe care îl abandonezi este ca și cum ai arunca o vestă ponderată care te lasă să te miști cu viteză maximă. Erai atât de ocupat să te concentrezi pe cât de mult poți căra, încât nu ți-ai dat seama că poți alerga atât de repede.
Eficiența, pentru mine, înseamnă și renunțare (din păcate câteodată, știu). Dar suntem limitați ca timp și ca abilități, evident. Recunoscându-ne și acceptându-ne limitările, facem loc lucrurilor importante și necesare perioadei pe care o traversăm. Nu e ușor, dar e necesar pe termen lung.
Cuvintele de mai sus mă inspiră și mă educă de fiecare dată când realizez că sunt angrenată pe prea multe fronturi și cu prea puține resurse. Și îmi reamintesc că sunt pasibilă de superficialitate și că e cazul să merg în adâncime, nu în lateral – pe multe direcții obositoare și puțin spre deloc eficiente. Să fii necruțător cu privire la ceea ce ignori și să faci asta cu consecvență și angajament e un alt skill. Fiecare dintre noi îl poate educa și fiecare dintre noi se poate bucura de avantajele sale.
Tu ce zici? Ai traversat recent o perioadă plină?
Creștem împreună, Diana
Învățatul pe note – A fi sau a nu fi muzică
Înainte să începem, vreau să îți spun că dacă niciodată nu
ai:
sărit de jos și țopăit singur prin casă când a intrat melodia aia blanao
avut brusc chef de sport datorită muzicii
dat cu aspiratorul pe I Want to Break Free de la Queen…
… atunci, articolul ăsta nu e pentru tine. Pare rău.
Eu sunt genul de om care simte muzica (în ciuda privirilor îngrijorate ale prietenilor). De fapt, niciodată nu am fost mai entuziasmat să scriu un articol decât acum.
Ce-i drept, entuziasmul mi-a pierit destul de repede când mi-am dat seama că nu există un consens privind muzica în timpul învățatului: cu alte cuvinte, nu se știe exact dacă muzica te ajută să înveți, sau te încurcă.
Există studii care arată că muzica te ajută să te concentrezi și cresc scorul la testele de IQ – efectul Mozart, în timp ce multe altele demonstrează că mai degrabă îngreunează învățatul.
Pentru că vreau să împărtășesc mereu informații corecte, pot să vin doar cu puncte pro și contra:
Pro
Calmează anxietatea și reduce stresul
Face învățatul o activitate mai plăcută
Muzica potrivită îți oferă motivație
Poate să ajute la memorarea pe termen lung a informației
Contra
Versurile solicită o mare parte din capacitatea de atenție
Muzica tare poate să diminueze concentrarea
Dacă muzica te ajută să înveți, vei avea nevoie de ea și când trebuie să îți amintești – ceea ce nu prea e posibil la examene…
Concluzia e că trebuie să încerci tu și să observi dacă ascultatul muzicii în timp ce înveți îți este de ajutor, sau mai mult te încurcă. Eu îți recomand să începi cu playlist-ul acesta!
În orice caz, oricare ar fi partea baricadei de care te afli, cu siguranță există și alte întrebuințări ale muzicii:
1. Atunci când ai nevoie de un șut imbold
Ce faci când iei o pauză de la învățat? Deschizi instinctiv Facebook-ul? Verifici obsesiv dacă a apărut sezonul 4 din Casa del Papel sau Rick and Morty? Uite ceva care nu doar că nu îți mănâncă atât de mult timp, dar te și ajută să înveți apoi: muzica motivațională.
Ritmul alert, instrumentația și versurile puternice creează un cocktail revigorant pentru momentele de deznădejde din timpul învățatului, îți ridică nivelul de energie și îți cresc motivația. Și acum, cea mai frumoasă parte a articolului: playlist-ul meu!
Preferințele sunt extrem de subiective, așa că am ordonat melodiile de la cântece power (în mare parte rock) cu bași puternici, până la muzică mai light, cu ritm alert (inclusiv foarte mult DnB), trecând și prin câteva piese rap obligatorii.
Disclaimer: Există 3 lucruri pe care poți să le înțelegi din muzică:
Ce a vrut să transmită artistul
Ce spune explicit melodia/versurile
De ce îți aduce aminte muzica
Până la urmă, ține de preferință și obișnuință. Cred că rolul muzicii este să îți ofere o emoție din care să extragi (în cazul de față) energie și motivație.
Dacă o melodie te ancorează în momentul când ai câștigat competiția aia de alergat într-a 9-a, sau îți amintește de primul sărut (și reușești să îți iei motivația de acolo fără să te deconcentrezi prea tare) atunci go for it! PS: Basul ajută întotdeauna!
2. Atunci când vrei să faci experimente cu creierul tău
„Binaural music” e de fapt o iluzie auditivă. Sunetele cu o frecvență ușor diferită sunt percepute ca un fel de oscilație care merge de la o ureche la alta. Teoria sună cam așa: acea oscilație modifică frecvența undelor cerebrale și le duce către nivelul de concentrare profundă. Atenție: pentru asta îți trebuie căști!
Funcționează? Așa aș zice, deși nu pot să bag mâna în foc că nu e doar placebo. În orice caz, efectul e interesant și merită experimentat. În cel mai rău caz, o să funcționeze doar ca să bareze eficient zgomotul de fundal. Iată câteva exemple:
Nu te lași, nu? Bine, fie, mai am câteva trucuri pentru tine.
Bonus:
3. Video-uri YouTube fără video
De ce ai face asta? Pe scurt – ca să nu fii distras de videoclip. Pe larg – de câte ori nu ai deschis YT doar ca să pui o melodie pe fundal, și te-ai trezit 2 ore mai târziu urmărind video-uri cu pisici care cad? Exact!
Audio Only Youtube este un plugin de Google Chrome (doar pentru PC momentan) care îți înlocuiește videoclipurile cu o imagine statică. Click aici pentru a-l descărca!
4. YouTube la capacitate maximă
Om din 1919: „Pariez că peste 100 de ani vom avea mașini zburătoare! 2019: YouTube nu merge în fundal.
Am vești bune pentru tine dacă ai Android; scuze, Apple fanboys. Deși aplicația originală de YouTube e foarte slabă, există o versiune neoficială numită YouTube Vanced, gratuită, care arată la fel și face aceleași lucruri + funcționează în fundal (cu sau fără picture-in-picture) și cu ecranul off. Sunt două fișiere pe care le poți descărca de aici: https://vanced.app/APKs?type=NONROOT. Cu plăcere!
Gata, acesta chiar e finalul. Îți urez spor la învățat și la ascultat!
Uite ce am ajuns
Salutare,
Diana aici.
Când ești mic (și pitic) pare că ai tot dreptul din lume să urli și să protestezi împotriva nedreptăților lumii ăsteia. Când ești mare (și-ți asumi propria-ți viață) nu-ți mai rămâne decât să te porți demn. Demn și responsabil. În egală măsură față de triumfuri și de nereușite.
Să ajungi nu unde se poate, ci întotdeauna unde vrei și ce vrei.
1. Uite unde am ajuns
Uneori, parcă nimic nu e mai la îndemână decât să arborezi o atitudine pasivă. Să te plângi de tot și de toate. Să „te faci mic” și să te fălești cu imposibilitatea de a schimba ceva, de a îndrepta ceva, chiar dacă nu de voință ori de energie duci lipsă, însă când nu se vrea… nu se poate și punct.
Ce vreau să spun cu toate astea.
Uite unde am ajuns este doar o mostră de exprimare/gândire neputincioasă. Persoana ce rostește/gândește așa ceva permite să i se facă ceva. Să fie transformat în ceva sau să fie dus într-un anume punct. Persoana de care-ți scriu aici e un simplu receptor, un bazin, dacă vrei, în care se adună tot ceea ce vor/aruncă ceilalți. Persoana asta nu conduce nimic, ci e condusă doar de circumstanțe (poți citi și soartă). Nu în ultimul rând, persoana pe care o auzi spunând chestii precum cea din titlu e conștientă că e lipsită de putere, de control și tocmai de aceea arborează o atitudine neputincioasă.
Când nu ești căpitanul propriului destin și acționezi cel mai adesea pasiv e greu să nu fii neputincios. E și mai greu să întrevezi că se poate și altfel.
Cum altfel?
2. Uite ce am ajuns
Ne învârtim în jurul cozii? Nici pe departe. Deși pare oarecum similară cu zicerea de mai sus, nu e. La mijloc e un mic joc de cuvinte. Uite ce am ajuns e o exprimare activă. E cartea pe care o joacă o persoană puternică, încrezătoare. E atitudinea specifică cuiva care-și asumă responsabilitatea propriei vieți. E abordarea acelei persoane ce-și asumă răspunderea pentru propriile alegeri, pentru fuga, lupta sau paralizia de care dă dovadă în fața încercărilor vieții.
E genul de persoană care devine ceva, orice, pentru că face ceva, de asemenea orice. Se prea poate ca persoanele de tipul ăsta să fie mai rare, sau să fie mai scumpe la vedere. Nu știu, cel puțin mie așa mi se pare. Nu le întâlnesc la tot pasul, dar mă preocup constant să mă înconjor cât mai des de ele.
În orice caz, mă inspiră să petrec timp în preajma lor pentru că tipologia asta umană își asumă rezultatele, oricare ar fi ele, pentru simplul motiv că sunt rodul activității/inactivității lor. Angajamentul pe care îl arată față de o încercare este grozav, provine din interior, dintr-o atitudine mentală puternică.
Oamenii de felul ăsta nu obișnuiesc să-și plângă de milă. Nu sunt la mila nimănui. Sunt doar la mila lor.
3. Erou sau nulitate?
Dacă arborezi o atitudine neputincioasă e firesc să crezi că tot ceea ce se întâmplă e din vina altora, e responsabilitatea celorlalți. În schimb, dacă îți asumi situația, înțelegi că în toată dinamica ai și tu un rol și, dacă așa stau lucrurile, înseamnă că ai capacitatea de a-i schimba cursul. De a decide drumul.
Gândește-te la următorul exemplu:
În scenariul neputincios, nota (mai) mică pe care o vei lua la următorul examen e din vina profesorului (a metodelor de predare, a lipsei de pregătire etc.). Astfel, responsabilitatea pentru situația ta universitară depinde nu de tine, ci de capriciile profesorilor, ei fiind responsabili și doar ei pentru situația ta neplăcută.
În celălalt scenariu, cel mental puternic, asumat, reacția ta în fața unei note mici poate să sune cam așa „ știu prea bine că am luat o notă (mai) mică, știu și că profesorul meu e incompetent, dar mai știu și că sunt motivat(ă) să învăț mai mult, să intru într-un grup de studiu sau pur și simplu să-l abordez frontal pe profesorul meu pentru a vedea ce e de făcut”.
În primul scenariu suntem legați la mâini, în vreme ce în cel de-al doilea avem instrumentele necesare și dispoziția mentală potrivită pentru a acționa, pentru a schimba ceva. Avem putere și unde e putere, mai devreme sau mai târziu apare și o cale.
Nu nota e importantă (înlocuiește și cu un alt exemplu). Subliniez asta. Câtă vreme la finalul drumului ești mulțumit ca persoană cu alegerile făcute, n-are prea mare importanță dacă ești un erou sau o nulitate. Nu contează dacă ai dat o mare lovitură sau te-ai făcut de râs într-un mare hal. Important e doar că îți asumi rezultatul și că, împăcat și încrezător, mergi mai departe. Te iei la trântă cu noi provocări și obstacole. Te bucuri că ai puterea de a acționa. De a schimba și a îmbunătăți circumstanțele în care îți desfășori activitatea.
De atitudinea mentală potrivită depinde dacă vei avea putere asupra ta și control asupra destinului tău. Nu e neapărat simplu, dar e la îndemână. Serios!
Creștem împreună, Diana
Nu am chef să învăț. Nu știu cum să învăț. Nu mai pot să învăț.
Astăzi îți voi prezenta trei scuze frecvente cu care te autosabotezi (și ce se ascunde în spatele lor). Sunt momente în care materia pe care trebuie să o înveți pentru rezi este prea dificilă sau poate ai zile în care te trezești fără chef de nimic. Se întâmplă, nu? Poate te simți copleșit de atât de multe lucruri de făcut (și atât de puțin timp) sau complet depășit de materie.
Acestea sunt situațiile în care mintea ta caută o portiță de scăpare; o scuză „bună” pentru care ar trebui să te uiți toată ziua la seriale și să lași învățatul pe mâine dimineață… sau următoarea săptămână.
În spatele justificărilor pe care le fabricăm se ascund adesea probleme mai serioase. De la așteptări nerealiste legate de performanță și până la decizii bazate pe impuls și emoție (în loc de rațiune), psihologia scuzelor de zi cu zi este mai complexă decât ce vedem la suprafață.
Așa că hai să discutăm mai detaliat despre scuzele pe care le folosim cel mai des, ce se află în spatele lor și cum putem să le depășim.
„Nu am chef să învăț”
Probabil că ai avut și tu zile în care simți că te-ai trezit mai obosit decât atunci când te-ai culcat sau poate pur și simplu ești într-o pasă proastă și nu ai chef de absolut nimic.
Deși toți ne cunfruntăm cu astfel de momente, frecvența cu care ele apar ne poate arăta cu stau defapt lucrurile.
Cu alte cuvinte, dacă simți că îți dispare „cheful” de învățat de fiecare dată când te așezi la birou sau deschizi o carte de medicină, atunci cu siguranță nu este vorba doar de o pasă proastă.
Ce se ascunde în spatele lui „Nu am chef să învăț”
Depresie
În cel mai rău caz, lipsa ta de chef poate fi un semn al depresiei.
Atunci când te simți fără scop și nimic nu pare să îți mai trezească interesul, învățatul devine o sarcină aproape imposibilă. Astfel, performanța ta scade și începi treptat să îți pierzi motivația.
Odată cu pierderea motivației, rezultatele încep să nu se mai vadă, lucru care îți va adânci și mai mult depresia și sentimentul de inutilitate. Cu alte cuvinte, atunci când nu mai ai parte de victorii, ajungi să te întrebi ce rost mai are să încerci. Și astfel, îți dispare tot cheful de învățat.
Cu alte cuvinte, nu ai chef să înveți sau nu ai chef să faci absolut nimic?
Dacă simți că lipsa de chef apare în majoritatea activităților tale cotidiene, atunci probabil că te confrunți cu o formă de depresie.
Totodată, gândește-te la cum a decurs viața ta în ultima vreme. Te-ai simțit mai inactiv și fără chef de nimic în ultimele săptămâni?
Dacă răspunsul este da, atunci probabil că lipsa de chef ascunde o depresie.
În astfel de situații, este important să apelezi la un specialist în sănătate mentală cu ajutorul căruia poți afla dacă te confrunți într-adevăr cu o problemă emoțională.
Gândire emoțională
Ne place să credem despre noi că suntem ființe raționale și logice însă realitatea este că o bună parte din deciziile noastre sunt bazate pe impulsuri și emoții. Mai mult, deciziile emoționale și impulsive sunt adesea inconștiente.
Spre exemplu, atunci când te plimbi prin mall și ajungi să îți cumperi o pereche de blugi fără să te gândești dacă ai într-adevar nevoie de ea. Sau când alegi să irosești ore în fața televizorului pentru că „nu simți” că ai dispoziția necesară să te apuci de învățat.
Problema cu gândirea emoțională este că acordăm prea multă importanță unor stări (emoții) trecătoare și luăm decizii în funcție de cum ne simțim. Astfel, „Nu am chef să învăț” devine scuza perfectă ce îți permite să procrastinezi fără să te simți vinovat.
Cum depășesc aceste obstacole?
1. Ia decizii raționale
Dacă gândirea emoțională și impulsivă este motivul pentru care nu ai chef să înveți (și alegi să nu înveți), atunci este esențial să începi să exersezi gândirea rațională și constientă.
Cu alte cuvinte, caută să înțelegi ce este în spatele acțiunilor tale și care sunt implicațiile deciziilor pe care le iei.
Este decizia pe care urmezi să o faci rațională și logică sau doar îți satisface un impuls momentan?
Spre exemplu, data viitoare când vrei să îți verifici contul de Facebook sau ești în mall și vrei să îți cumperi ceva, urmează acești pași:
Ignoră primul lucru care îți trece prin minte
Ia o pauză să reflectezi asupra deciziei pe care urmează să o faci
Întreabă-te: De ce vreau să fac asta?
Astfel, îi vei oferi minții tale ocazia să ignore emoția pe care o resimte în acel moment și să ajungă la o decizie informată, conștientă și rațională.
Atunci când știi că este nevoie să înveți dar simți că nu ai chef, amintește-ți următorul lucru:
Doar pentru că simt că nu am chef să învăț, nu înseamnă că nu pot sau că nu ar trebui să încerc.
2. Puțin este mai bine decât deloc
Atunci când ai acele zile în care, dintr-un motiv sau altul, ești într-o pasă proastă, este clar că nu vei putea învăța la performanța pe care o ai în mod normal.
Însă doar pentru că ai o performanță scăzută și te simți deprimat nu înseamnă că trebuie să renunți complet. Amintește-ți ce am discutat mai devreme: Nu învăț doar atunci când am chef, ci și atunci când știu că am nevoie să învăț.
În astfel de zile, caută să îți amintești că puțin este mai bine decât deloc. Da, nu vei avea o performanță impresionantă. Și da, poate vei învăța mai puțin decât înveți în mod normal.
„Nu știu cum să învăț”
Pentru mulți dintre noi, școala a fost sau este locul unde ni s-a spus ce să învățăm dar nu și cum să învățăm. Cărți întregi memorate mecanic și nici un strop de informație despre ce strategii putem aplica pentru a învăța mai rapid și eficient.
Astfel, ajungem la un moment dat să ne lovim de un munte de informație pe care nu știm cum să îl structurăm, parcurgem și asimilăm. Și atunci apare sentimentul de copleșire, acea senzație că ești complet depășit și nu are nici un rost să mai încerci.
Dar pot exista și alte motive pentru care simți că nu știi cum să înveți.
Ce se ascunde în spatele lui „Nu știu cum să învăț”
Așteptări nerealiste
„Nu știu cum să învăț” poate reflecta o serie de așteptări nerealiste pe care le ai de la tine. Aceste așteptări pot apărea atunci când îți compari performanța cu a celorlalți sau dacă ai fost educat de mic să îți fixezi standarde rigide și imposibil de atins.
Iată câteva exemple de așteptări nerealiste care te fac să spui „Nu știu cum să învăț”:
Trebuie să știu materialul cuvânt cu cuvânt; doar așa pot lua o notă mare.
Trebuie să învăț la fel de repede/bine/mult ca și ceilalți.
Trebuie să înțeleg informația fără să o citesc de mai multe ori.
Dacă îmi ia mai mult timp să înțeleg înseamnă că nu știu să învăț.
Dacă nu înțeleg o parte din materie, nu are rost să mai încerc să învăț.
Dacă materia e prea complexă mă tem că nu o să o înțeleg niciodată deci ce rost are să mai încerc.
Sună familiar?
Cu cât așteptările tale legate de învățat sunt mai rigide și nerealiste, cu atât te vei simți copleșit și incapabil să înțelegi materia pe care vrei să o parcurgi.
Teama de eșec
Deși poate sună ciudat, teama de eșec este uneori motivul ascuns pentru care îți spui „Nu știu cum să învăț” și astfel îți sabotezi orice tentativă de a parcurge materia pentru examen.
Este ca atunci când eviți să îl/o inviți în oraș pentru că te temi de un refuz așa că alegi să inventezi scuze cu care să te convingi ca nu are rost să încerci. Sau când profesorul adresează o întrebare și pentru că nu ești 100% sigur de răspuns, preferi să îți spui că nu știi.
Cu alte cuvinte, teama de eșec poate fi atât de intensă încât ajungi să fabrici tot felul de scuze pentru a evita să te confrunți cu ceva dificil care ar putea rezulta într-un eșec.
Cum depășesc aceste obstacole?
1. Creează un plan personal de învățare
Atunci când te simți depășit de complexitatea materiei și simți că nu știi cum să înveți, primul lucru cu care trebuie să începi este un plan.
Un plan de învățare îți oferă claritate și direcție. În același timp, este o strategie care te ajută să „descâlcești” o materie complicată și încurcată. De multe ori, materia poate părea complexă și imposibil de parcurs pentru simplul fapt că nu are o ordine logică.
2. Evită să te compari cu alții
Înainte să te apuci de învățat, asigură-te că îți fixezi așteptări realiste legate de efortul pe care dorești să îl depui și rezultatele pe care vrei să le obții.
De multe ori, așteptările nerealiste rezultă din comparațiile pe care le facem. Cu alte cuvinte, tindem să ne comparăm cu colegii/persoanele care au o performanță mai bună și astfel ajungem să ne plasăm pe o poziție de inferioritate.
Deși este perfect normal să țintești spre o performanță ridicată, comparațiile (în special atunci când te raportezi doar la cei mai buni decât tine) nu fac altceva decât să te demotiveze.
„Nu mai pot să învăț”
Sunt sigur că și tu ai avut momente în care ai simțit că nu mai ai energie și răbdare să înveți. Poate că ai petrecut prea mult timp cu carțile în față și ai nevoie de o pauză sau poate te-ai lovit de un capitol mai dificil și simți că nu mai poți depune un extra efort.
Uneori, acest sentiment poate să apară chiar și după o oră de studiu. În astfel de situații, este clar că oboseala sau efortul exagerat nu sunt motivele pentru care spui „Nu mai pot să învăț”.
Ce se ascunde în spatele lui „Nu mai pot să învăț”
Toleranță scăzută la frustrare
Atunci când abia ai început să studiezi și deja simți că nu mai poți, este posibil ca problema ta să fie toleranța scăzută la frustrare.
În esență, frustrarea nu este altceva decât discomfortul pe care îl resimți atunci când nu îți poți satisface o nevoie.
Din fericire, toleranța la frustrare este ceva ce poți îmbunătăți astfel încât să nu mai simți că o să cedezi la primul obstacol cu care te confrunți.
Burnout
Uneori, „Nu mai pot să învăț” NU este doar o scuză prin care căutăm să evităm o sarcină neplăcută.
Atunci când știi că ți-ai petrecut ultimele zile (sau săptămâni) închis(ă) în casă, cu cărțile în brațe, motivul pentru care simți că nu mai poți este epuizarea (sau burnout-ul).
Burnout-ul este o formă de oboseală cronică ce duce la o scădere drastică a performanței și motivației. Atunci când te confrunți cu această problemă capacitatea ta de concentrare este afectată sever și poți ajunge în punctul în care chiar și 10 minute de învățat par o eternitate.
Iată care sunt principalele simptome care indică prezența oboselii cronice:
Dureri de cap
Dureri musculare
Insomnie
Senzație de oboseală fizică și mentală constantă
Performanță scăzută
Epuizare emoțională
Sentimente de neajutorare
Izolare socială
Accese de furie
Cum depășesc aceste obstacole?
1. Crește gradual intervalul de timp pe care îl petreci învățând
Uite cum poți face asta:
Pornește un cronometru atunci când începi să înveți
Opreste cronometrul atunci când simți că nu mai poți învăța și alegi să renunți. Astfel, vei ști exact cât timp poți tolera frustrarea
Data viitoare când te apuci de învățat, încearcă să stai în activitate cu un minut mai mult decât data precedentă.
2. Nu amesteca învățarea cu relaxarea
Ți s-a întâmplat vreodată ca, în timp ce înveți, să fi distras de o notificare și astfel să îți petreci următoarea oră urmărind clip-uri amuzante pe Facebook?
Apoi urmează vinovăția care te împiedică să te bucuri de acea pauză neplanificată și să te relxezi. Rezultatul final este o oră risipită în care nici măcar nu ai reușit să te deconectezi pentru că mintea ta era în continuare focusată pe materialul pe activitatea inițială (învățatul).
Fiind înconjurați de atâtea device-uri și aplicații care caută să ne capteze atenția, avem adesea tendința să amestecăm relaxarea cu învățarea. Cu alte cuvinte, învățăm gândindu-ne la relaxare și ne relaxăm gândindu-ne la învățat.
Pe scurt, obosim fără să facem nimic constructiv.
Indiferent de scuzele pe care le folosești, te încurajez să aplici TOATE strategiile pe care ți le-am prezentat. Astfel, vei obține disciplina, răbdarea și reziliența emoțională de care ai nevoie pentru a ignora scuzele și a te apuca de învățat.
În final, cred cu tărie că vei intra la medicină, la buget!
Tu ce faci când procrastinezi?
Salutare,
Diana aici.
Săptămâna trecută, undeva pe la finalul mailului, am lăsat un link de feedback pentru mailul de vineri. Am primit câteva sugestii de subiecte faine și, de asemenea, am descoperit oameni din comunitate, dornici să participe la îmbogățirea #mailuluidevineri cu propriile texte.
How cool is that? Sper să văd curând cât mai mulți oameni din comunitatea asta faină cu propria voce aici, pe platforma noastră.
Las mai jos link-ul de care vorbeam, dă un click pe el pentru a ne spune care e perspectiva ta asupra #mailuluidevineri: https://form.typeform.com/to/yNTjvqqz
1. Procrastinarea, bat-o vina
Una dintre sugestiile primite prin formularul de feedback de săptămâna trecută a fost să vorbim despre procrastinare. Un mare bau-bau al timpurilor noastre. Este plin internetul de tips and tricks și de informații pe tema asta. Dar aceste sugestii nu par să ajute pentru că cei mai mulți dintre noi continuăm să amânăm și să ne ascundem de responsabilități.
În cazul meu, în loc să mă concentrez pe strategii de productivitate și alte sugestii de genul, de mai mare folos a fost să înțeleg motivele din spatele amânărilor acestea repetate. Doar când am început să pricep contextul mai larg al reacțiilor și motivelor mele, am putut începe într-adevăr să mă folosesc de tips and tricks pentru a-mi îmbunătăți comportamentul. Așa că vreau să împărtășesc cu tine ce a funcționat în cazul meu.
Dar înainte de toate, vreau să menționez că procrastinarea nu e lene. Ea are origini adânc înrădăcinate într-o combinație de factori emoționali, psihologici și situaționali. Spre exemplu, frica de eșec, stima de sine scăzută și perfecționismul pot contribui la tendința de a amâna. Astfel de trăiri se află în plan principal atunci când vorbim despre amânări.
2. Lupte
De departe, cel mai dificil pentru mine a fost să-mi înțeleg și să-mi combat perfecționismul. De cele mai multe ori acesta este văzut ca o trăsătură pozitivă, dar pentru mine dorința de a obține rezultate impecabile a devenit o barieră în calea acțiunii. Iar amânarea inițierii acțiunilor a dus, evident, la întârzieri. Și așa anxietatea mea o lua și mai razna.
De asemenea, în spatele amânării mele se ascundea, de multe ori, și un mecanism de adaptare emoțională. Dacă sarcinile erau ceva mai dificile și stresante, pentru a scăpa temporar de emoțiile negative asociate cu acele sarcini… procrastinam.
De stima de sine fragilă nici nu mai vorbesc. Am spus NU, de-a lungul timpului, la prea multe lucruri faine și interesante din cauza îndoielilor cu privire la propria competență. Și mi-aș fi dorit să am mai mult curaj și să nu amân la nesfârșit, pierzând timp prețios.
Analizându-mi o parte dintre trăirile pe care ți le-am exemplificat mai sus am realizat că amânarea este mai degrabă o problemă de reglare a emoțiilor, nu o problemă de gestionare a timpului. Așa că până să te apuci de tips and tricks pentru a fi mai productiv, încearcă să găsești sursa/sursele care te blochează din a iniția acțiuni, iar mai apoi treci la gestionarea emoțiilor într-un mod nou.
3. Alternativa?
Cum poți încerca o alternativă la felul în care îți gestionezi în prezent emoțiile?
Prin iertare si practica autocompasiunii – Sună superfluu, but it works. Dacă îți permiți luxul de a te ierta (cu adevărat), poți trece mai ușor peste comportamentul neproductiv din trecut și să te concentrezi asupra examinării comportamentelor viitoare fără povara acelor acte din trecut. De asemenea, autocompasiunea susține motivația și creșterea personală. Ajută la scăderea distresului psihologic, despre care știm că este printre principalii vinovați pentru amânare, dar, de asemenea, stimulează în mod activ motivația, sporește sentimentul propriei valori și stimulează emoții pozitive precum optimismul, înțelepciunea, curiozitatea și inițiativa personală.
Pune un obstacol în fața tentațiilor cu care te distragi de la ceea ce îți dorești să faci. Pe scurt, creierul tău, când cedează unei tentații, o face pentru că primește gratificare instant. De exemplu, dacă înveți un capitol pentru următorul examen, gratificarea se află, în cel mai bun caz, la câteva zile distanță pentru creierul tău înfometat. Dar dacă intri rapid pe Netflix și dai drumul la următorul episod din serialul ăla bombă, gratificarea curge pe loc. Iar creierul tău e happy, happy, joy, joy. Ca să păcălești sistemul, pune ceva obstacole între tine și acele tentații pentru a induce un anumit grad de frustrare sau anxietate. De genul: pune-ți aplicațiile cele mai des folosite sub o parolă foarte dificilă și lungă/șterge-le temporar/ascunde-le, anything that comes to your mind – pentru a face ca valoarea recompensei tale să fie mai puțin imediată.
Cultivă-ți curiozitatea – vezi ce sentimente îți provoacă ispita de a amâna; de ce anume îți amintește? Cum ți se schimbă emoțiile și senzațiile din corp pe măsură ce devii din ce în ce mai conștient de ele? Pune multe întrebări pentru a identifica sursa și trăirile pe care le încerci. Înțelegând cu ce te confrunți și refuzând să dai înainte pe pilot automat în ciuda senzațiilor grele care te încearcă, ai mai multe șanse de a reuși să te gestionezi într-un mod nou. Simpla cunoaștere de sine poate aduce asta.
Și de multe ori, ia în calcul că procrastinarea e un dar. Sau un mesaj. Îți poate spune foarte clar unde se află pasiunea și interesul tău cel mai sincer, sau, spune-i dacă vrei „chemarea ta”. De multe ori, activitatea cu care preferi să înlocuiești îndatoririle pe care le procrastinezi, poate fi o chemare puternică și de mare ajutor.
Eu, spre exemplu, procrastinam cu una dintre marile mele pasiuni – dansul sportiv (care mi-a adus nenumărate beneficii). A fost o chemare pe care am urmat-o în dauna altor „îndatoriri” și mă bucur că am făcut această alegere. M-a crescut mult. Iar de fiecare dată când sunt nevoită să fac ceva și observ că am tendința de a procrastina, o iau ca pe un semn că este posibil să fie nevoie de o schimbare în activitatea mea zilnică sau chiar în drumul meu.
Nu cred că trebuie să îți mai spun, somnul impactează toate procesele biologice și mentale, de la memorie și atenție, până la gândire.
Din păcate, somnul este primul obicei pe care îl sacrificăm atunci
când avem nevoie de mai mult timp pentru învățat.
Cu alte cuvinte, alegem să facem noapte albă înaintea examenului, sperând că vom învăța mai mult și ne vom descurca mai bine a doua zi cu materia învățată în grabă.
Total fals!
Să dormi puțin (sau deloc) înaintea unui examen e cea mai neinspirată
decizie pe care o poți lua.
Când vorbim de performanță, un somn de opt ore te ajută mai mult decât o
noapte de învățat.
Ce înseamnă somn de calitate?
Încearcă să adormi și să te trezești la aceleași ore în fiecare zi.
Aerisește camera în care urmează să dormi.
Consumă cafea doar înainte de prânz.
Evită să folosești device-uri (tabletă, telefon, PC, televizor) cu
două ore înainte de culcare.
Evită să mănânci cu două ore înainte de culcare.
Investește într-o saltea de calitate.
Dacă vrei să afli mai multe despre rolul somnului în sănătatea și performanța ta, îți recomand cartea Why we sleep ,de Matthew Walker.
5.
30 de minute
de sport chiar fac diferența
Uită pentru o secundă de beneficiile pe termen lung (Cine își bate capul cu așa ceva!?) și hai să vorbim despre ce îți oferă sportul, fix atunci când îl practici.
Îmi amintesc și acum primele săptămâni în care m-am apucat de alergat.
A fost oribil!
Mă durea tot corpul, îmi pierdeam respirația, plângeam urcând scări, și
înjuram când vedeam că mai e un kilometru până la finish.
Și totuși, la sfârșitul antrenamentului simțeam că a meritat tot efortul. De
fiecare dată mă lovea un val aproape copleșitor de optimism și motivație.
Simțeam că pot face orice, că pot fi oricine.
Evident că această atitudine făcea o diferență majoră în performanța mea. Învățam
mai bine, înțelegeam mai ușor, puteam memora mai mult și eram mai creativ.
Deși nu ajung mereu la sală, am grijă să îmi ofer porția zilnică de mișcare. Și nu doar pentru că așa e sănătos, ci mai ales pentru acel sentiment pe care îl am când termin antrenamentul.
Poți trăi și tu asta dacă ești dispus să faci minim 30 de minute de sport (într-o singură sesiune). Nu contează că faci sală, faci exerciții acasă, sau alergi în jurul blocului ori în parc.
Important e doar să te misti!
6.
Încearcă
meditația
Am descoperit meditația acum un an, după o lungă perioadă în care mi-am
spus că nu e pentru mine.
La fel ca în cazul sportului, am avut nevoie de puțină răbdare, mai ales că
era prima dată când practicam.
În primele săptămâni s-ar putea ca meditația să ți se pară plictisitoare,
incomodă și inutilă. Cu ce mă ajută să stau nemișcat și să îmi număr
respirațiile?
De fapt, acesta este motivul principal pentru care mulți renunță la
meditație, deși studiile spun clar că ne poate
îmbunătăți enorm viața.
Îmi place să meditez câteva minute de fiecare dată când urmează să fac ceva
ce îmi solicită mintea (de exemplu, înainte să scriu acest text).
În felul acesta reușesc să îmi limpezesc mintea și să mă concentrez mai
bine la ce am de făcut.
Începe cu ceva simplu:
Găsește-ți o poziție
confortabilă și setează un timer pentru cinci minute.
Închide ochii și inspiră adânc.
Expiră și lasă toate gândurile să se evapore.
Concentrează-te pe fiecare inspirație și expirație, chiar dacă uneori ești
distras de un gând sau o senzație.
Poți chiar să numeri fiecare respirație, dacă asta te ajută să rămâi
focusat.
Când au expirat cele cinci minute, deschide ochii și bucură-te de senzația
de calm pe care o simți.
Există chiar și programe de meditație pentru performanță și focus. Le poți găsi pe aplicațiile Calm și Headspace. Trebuie doar să le dai o șansă.
7.
Caută experiențe
noi
„Definiția
nebuniei este să faci același lucru în mod repetat și să aștepți rezultate
diferite.”
Cu alte cuvinte, dacă
îți dorești să fii mai performant, trebuie să faci schimbări în viața ta, și nu
mă refer doar la obiceiurile de mai sus.
Mă refer la a aduce
o doză de noutate în viața ta; ceva care să îți trezească curiozitatea și să îți
stimuleze creativitatea.
Presupun că vrei să
auzi mai degrabă a doua variantă.
Când spun fun, mă refer la activități enjoyable, care să aducă elemente inedite în viața ta:
Încearcă un hobby
nou
Vizitează locuri pe
care nu le-ai mai văzut
Alege un
bar/restaurant/club nou de fiecare dată când ieși în oraș
Mergi la evenimente
unde poți interacționa cu oameni pe care nu îi cunoști
Noutatea stimulează creativitatea care, mai departe, te ajută să fii mai productiv. Și partea bună este că nu trebuie să faci ceva neplăcut sau obositor.
Trebuie doar să cauți noul.
Acesta a fost mini-ghidul de două episoade (pe care, de data aceasta, am decis să îl publicăm pe blog). Sper că ți-a fost de ajutor și, ca să fac o scurtă trecere în revistă a ideilor principale:
Nu subestima importanța rutinei de dimineață
Alimentează-te corect și ia-ți porția de somn
Ține sub control emoțiile distructive
Apucă-te de sport și meditație
Investește în experiențe noi
Despre importanța rezilienței
Salutare,
Diana aici.
Unul dintre cei mai des vânturați termeni din ziua de azi e acela de reziliență. Au dat dovadă de reziliență, sunt rezilient, ocupă-te de reziliența ta, aud parcă tot mai des de reziliență.
M-am gândit să-ți scriu cum percep eu reziliența, pentru că deși e un concept relativ nou, recent adoptat la nivelul limbii române, înglobează o sumedenie de sensuri esențiale.
Analiză, corectare, rezolvarea problemei.
Anyway, let’s see.
1. Vremuri grele?
Trăim vremuri dificile. Vremuri în care e greu să distingi întotdeauna falsul de autentic, esențialul de zgomotul de fond sau starea sănătoasă de echilibru de liniștea de dinaintea furtunii. Pare că e și mai greu să-ți păstrezi armonia și doza de rațiune în lupta cu experiențele zilnice, cu atât mai mult cu cât haosul pare să crească, nu să descrească, așa cum am putea spera.
Cel mai probabil, vremurile pe care le trăim nu sunt rele în sine. Nu sunt mai rele sau mai dificile decât altele. Noi parcă suntem mai puțin pregătiți să le facem față. Mai puțin dispuși să ne dezvoltăm rezistența. Mai puțin încrezători în înzestrările noastre, în abilitatea de a înfrunta adversitățile și în necesitatea de a îmbrățișa experiențele prin care ne forjăm curajul.
Poate că viața nu ne mai este pusă în pericol așa cum se întâmpla în trecut. Dar avem de înfruntat alte pericole, mai înșelătoare și, prin aceasta, la fel de periculoase. Lupta ce se duce pentru atenția și liniștea noastră poate fi purtată doar dacă suntem rezilienți. Dacă ne antrenăm constant pentru a fi rezilienți.
2. Reziliența mentală
Reziliența e cu siguranță unul dintre cuvintele la modă astăzi. Să fim rezilienți în fața noilor provocări, în fața pericolelor de zi cu zi, în fața adversităților, la muncă sau în vacanță. Să fim rezilienți pe linie. Oriunde și împotriva oricui și a orice. Toate bune, dar ce e cu ea, cu reziliența asta?
Gândește-te doar că, oricâte planuri și pregătiri ai face, întotdeauna va exista o persoană la care nu te aștepți sau o situație pe care nu o anticipezi gata să te prindă cu garda jos. Gata să te dea peste cap. Să-ți strice ploile.
Spre deosebire de alte însușiri ale noastre, care pot fi determinate genetic, reziliența mentală nu este. Spre fericirea noastră, este o abilitate. Un zid de apărare pe care îl construim în timp și pe care îl întărim prin exercițiu, prin repetiție.
Imaginează-ți o boltă capabilă să susțină o cupolă enormă – gândește-te, de exemplu, la Hagia Sofia, biserica (azi moschee) lui Iustinian din Istanbul (atunci Constantinopol).
Acum pune reziliența mentală în locul bolții și greutatea poverilor emoționale în locul cupolei.
E bine ca bolta să fie cât mai solidă, nu?
3. Energia mentală
Să analizezi cu luciditate, să (te) corectezi ori de câte ori e nevoie, chiar și atunci când e dificil și neplăcut, și să-ți revii cât mai repede de pe urma obstacolelor ce-ți ies în cale, mereu și mereu, dând dovadă de elasticitate și flexibilitate. Despre toate acestea e reziliența mentală.
Nu e un secret că energia mentală de care dispunem pentru rezolvarea problemelor este limitată. Diferă de la om la om, dar tot limitată e. Gândește-te doar cât e de important să percepi problemele din viața ta drept ceea ce sunt – doar probleme (de rezolvat) și nu tragedii sau dezastre. Gândește-te cât e de important să acționezi rapid (din timp) în vederea depistării unei soluții durabile.
Îți dai seama că ți-ai antrenat reziliența mentală abia când realizezi că nu duci lipsă de energie mentală pentru a-ți păstra calmul atunci când totul se dărâmă în jurul tău, când te bazezi pe logică și pe rațiune pentru înfruntarea situațiilor neplăcute și când îți revii după orice încercări emoționale. Sigur, e mai ușor de spus decât de făcut, dar sunt convinsă că înțelegi vârful a ceea ce reziliență mentală reprezintă.
Să nu dai dovadă încă de o reziliență mentală prea bună nu e o tragedie în sine. Cum spuneam mai sus, se poate antrena. Și de fiecare dată doar prin analiză, prin privirea problemei drept în față și prin identificarea de soluții durabile, oneste.
Creștem împreună, Diana
De ce Succesul = Obiceiuri × Perseverență (I)
Imaginează-ți că ai o mașină electrică pe care o folosești zilnic în oraș. Autonomia
sa e limitată, ceea ce înseamnă că trebuie să te asiguri zilnic că are bateria
încărcată.
Ce crezi că s-ar întâmpla dacă ai încărca-o doar pe jumătate? Sau dacă ai da ture inutile în jurul blocului înainte să îți începi ziua?
E evident: mașina nu ar avea suficientă energie, iar tu nu ai mai putea
ajunge în toate locurile unde ai treabă. Iar dacă ai încerca să o forțezi, ai
riscă să te lase fix când ai nevoie cel mai mult de ea.
La fel funcționează și mintea ta!
Zilnic ai o cantitate finită de energie de cheltuit. Dar cât de multă? Asta depinde de cum îți începi și desfășori ziua.
Și dacă încerci să forțezi, deși vitalitatea ta este scăzută, riști să te epuizezi complet.
Ce urmează să îți prezint azi sunt câteva obiceiuri care să îi dea
mașinii tale mai multă energie și, implicit, să îi crească performanța.
Stilul de viață îți definește
performanța
O să fiu a mia persoană care îți spune asta, dar trebuie s-o fac: lucruri ca
ce mănânci, cum dormi, sau cât sport faci îți influențează enorm abilitățile
mentale.
De fapt, ești student la medicină, deci știi deja ce presupune un stil de viață sănătos. Dar uite cum văd eu, ca psiholog, viața sănătoasă.
Cum spuneam la început, mintea ta dispune de o cantitate finită de energie.
Dacă te consumi prea tare dimineața enervându-te în trafic, nu vei mai avea suficientă energie să te concentrezi la cursul de după-amiază.
Sau, dacă sari peste micul-dejun, îți va fi mai greu să performezi la examenul care te-a făcut să pleci în grabă de acasă.
Cu alte cuvinte, poți să-ți crești performanța și investind în obiceiuri sănătoase, și eliminând obiceiuri nesănătoase care îți consumă degeaba resursele.
1.
Ziua bună
chiar se cunoaște de dimineață
Și, desigur, diminețile sunt așa cum ți le faci tu. Eu recunosc, nu am mereu cele mai sănătoase obiceiuri.
Sunt seri când mă culc târziu pentru că am găsit o carte sau un joc video
care mă captivează. Știu că trebuie să mă trezesc devreme a doua zi, și totuși
cedez plăcerii de moment.
Dar chiar și atunci când adorm târziu, am grijă să mă trezesc la ora potrivită, oricât de obosit m-aș simți.
Prefer să sacrific o oră de somn dar să am timp pentru rutina de dimineață,
decât să dorm o oră în plus și să plec în grabă de acasă.
Ce presupune rutina de dimineață?
Pentru mine, e vorba de puțin stretching, duș, mic dejun și zece minute de meditație. Durează aproximativ o oră, însă face o diferență enormă în performanța mea pe parcursul zilei.
Până la urmă, fiecare își personalizează rutina de dimineață în funcție de
nevoi.
Poate că ai nevoie să te organizezi înainte să-ți începi ziua, și atunci dimineața devine momentul perfect să-ți treci pe listă câteva obiective.
Sau poate că ai nevoie să asculți muzica preferată, pentru a porni cu un vibe pozitiv.
Important este să îți construiești o rutină sănătoasă și să te ții de ea.
2. Ești ceea ce mănânci
Cum o mașină merge mai bine cu combustibil de calitate, la fel și tu vei
avea o performanță mai bună dacă te alimentezi corespunzător.
Nu voi intra prea mult în detalii – sunt sigur că știi exact ce are nevoie
corpul pentru a funcționa bine – însă vreau să îți punctez câteva aspect cheie.
Ce mănânci
Asigură-te că ai o dietă cât mai diversificată. Include alimente ce ajută
creierul, precum somon, broccoli, afine, ciocolată neagră, avocado și semințe
de dovleac.
Când mănânci
Dacă vrei să ai performanță pe tot parcursul zilei, trebuie să îți
alimentezi corpul (și implicit mintea) în mod constant. Așa că mănâncă la ore
fixe și nu sări peste mese. Dacă ai o zi aglomerată și ești prea ocupat(ă)
pentru masa de prânz, oferă-ți măcar o gustare.
Cum mănânci
Stinge televizorul, pune telefonul deoparte și fii cât mai prezent în timpul mesei. Cu cât ești mai distras, cu atât vei mânca mai repede și mai mult. Masa nu e doar o ocazie să… mănânci, ci și un moment în care să fii cu tine și să îți încarci bateriile pentru restul zilei.
3.
Înainte să te
enervezi, întreabă-te dacă merită
Fiecare stare mentală pe care o trăiești are un cost care se deduce din
energia ta zilnică. Cu cât o emoție este mai intensă, cu atât te consumă
mai mult.
Reacții emoționale precum stresul, furia, sau anxietatea au un cost enorm
pentru psihicul tău. De ce crezi că nu te mai simți în stare de nimic după o
ceartă cu prietenul/prietena?
Din fericire, ne putem tempera emoțiile.
Are rost să mă consum pentru asta?
Data viitoare când simți că te apucă nervii așteptând la coadă la magazin sau la semafor, întreabă-te dacă are sens.
Poți controla cât de repede se mișcă lucrurile, sau cum va evolua situația?
Se va schimba ceva dacă alegi să te enervezi?
De multe ori o să vezi că emoțiile tale, oricât ar fi de intense, nu schimbă cu nimic situația. Indiferent că te enervezi sau nu, vei aștepta la coadă sau semafor la fel de mult.
Însă, dacă alegi să nu te enervezi, îți vei conserva energia, pe care o poți folosi ulterior acolo unde chiar ai nevoie de ea.
Alege TU când să te îngrijorezi (În loc să aleagă anxietatea pentru tine)
Să-ți spun un secret… Încă de mic aveam tendința să fiu foarte anxios și să mă consum în legătură cu viitorul.
Când eram în liceu mă îngrijoram spunându-mi „Oare o să mă descurc la facultate?” .
Când eram în facultate mă îngrijoram spunându-mi „Oare o să mă descurc în cabinet? ”.
Când am început să lucrez mă îngrijoram spunându-mi „Oare o să îmi pot ajuta clienții? ”
Cu timpul, am găsit un mod simplu prin care să scap de această anxietate. Mai exact, de fiecare dată când încep să mă îngrijorez complet aiurea în legătură cu viitorul, îmi amintesc că acele scenarii sunt future Alex problems.
Asta mă ajută să nu mă mai consum fără sens, și să mă concentrez pe ceea ce contează cu adevărat – prezentul.
. . .
Gata, acesta a fost finalul primei părți. Dacă vrei să citești în continuare partea a doua, pentru încă 4 obiceiuri care să te ajute să faci zi de zi ce ți-ai propus, click aici!
Frica și anxietatea ca sursă de energie
Salutare,
Diana aici.
Am făcut recent ceva de care mă cam temeam. Rezultatul va fi public, așa că ai sa vezi curând despre ce este vorba.
Cu ce am rămas în urma experienței? Cu multe lucruri faine, evident, și cu o senzație de ușurătate că am bifat și o astfel de încercare și nu am spus nu (mă încearcă de multe ori un sentiment de vinovăție când, din lașitate, spun nu unor potențiale provocări faine).
De asemenea, am rămas și cu o confirmare a unei vechi idei căreia nu prea reușeam să îi dau o formă. Și care acum a prins contur, datorită posturii noi în care m-am aflat.
1. Anxietatea
Mulți factori motivanți pentru mine, și chiar și pentru tine și mulți alții din jurul nostru sunt curiozitatea, pasiunea, talentul, creativitatea, efortul, ș.a.m.d.. Dar concentrându-ne pe părțile mai faine ale motivației sau ale drive-ului nostru, tindem să uităm și de suratele ceva mai puține frumoase: anxietatea și frica.
Da, am scris multe mailuri de vineri despre cum putem încerca să îmblânzim, să depășim sau să ne folosim mai bine de trăirile pline de frică și anxietate. Dar nu am scris, și nici nu mi-am conturat prea bine în minte până acum ideea de forță, motivație și drive pe care acestea două îl pot naște. Trăind însă experiența de care îți spuneam mai sus, am realizat cât de împinsă la acțiune sunt totuși de anxietate și frică.
Sună dubios, nu? Ei bine, cam da, but hear me out. Poate îți e de folos perspectiva asta.
2. Zone de creștere
Cele mai mari oportunități de creștere și dezvoltare se află în zonele noastre cele mai incomode. În zonele care stârnesc anxietate, frică, nesiguranță.
Aceste zone mai puțin luminoase, sunt și cele care ne pregătesc pentru situații dificile, neprevăzute, pentru că simpla apariție a sentimentului de anxietate înainte de orice acțiune pe care tu te gândești să o întreprinzi, te face să te gândești la potențialele scenarii care s-ar putea naște. Și, de asemenea, la cum ar trebui tu să reacționezi în cadrele respective. Te ajută deci cu un plan de bătaie în caz de dezastru.
Este o parte din vechiul nostru mecanism de supraviețuire după cum vezi, dar adaptat scenariilor moderne în care ajungem să fim mai buni, mai pregătiți și mai vigilenți datorită fricii. Dar trecând de partea asta, cele două – frica și anxietatea – sunt cele mai folositoare prin efectul de far pe care îl au.
Ca un vapor pe o mare încărcată și violentă, farul (frica) ne luminează calea către țărm. Ne arată încotro să ne îndreptăm pentru cursa sinelui nostru ideal. Ne spune foarte clar că acolo unde este teamă este și potențial de creștere, evoluție și, mai ales, de experiență. Până la urma de-asta suntem aici, nu? Să gustăm din plin experiența umană.
3. Motivație și anxietate
Revenind la frici, de multe ori mă gândesc la potențialele situații în care o să o dau în bară. În care o să fac greșeli pe care sigur le voi regreta mai târziu. Și știu că și tu o faci. Nu e tocmai plăcut, și de multe ori nici sănătos, dar în doza potrivită – poate fi. Și poate fi, cum ziceam mai sus, un factor care ne împinge la acțiune și ne crește.
Mulți oameni de succes, creativi, expansivi și cu „n” experiențe fascinante la activ au momente de îndoială frecvente. Se gândesc că poate data viitoare, lucrurile nu vor mai merge chiar așa de grozav ca în trecut. Sau se gândesc că este posibil ca pe lângă efortul depus să fie acolo și mult noroc sau șansă, care îi poate ocoli pe viitor. Citește câteva biografii și vei vedea câtă îndoială se ascunde chiar și în cele mai de succes povești.
Dar ce fac totuși acei oameni (și noi putem învăța de la ei): își transformă frica și anxietatea în combustibil pentru mai multă grijă, forță, drive, perseverență și sunt astfel mult mai motivați și dornici de a întreprinde lucruri faine. Frica nu este deci, un așa mare bau-bau tot timpul. Poate fi o sursă de energie din care să ne extragem seva pentru acțiune.
Iar un citat care a rămas cu mine și care poate fi folosit în perspectiva de mai sus este cel al lui James Clear, autorul celebrei cărți Atomic Habbits:
Most of the embarrassing moments of my life happened when I wanted to say no, but ended up saying yes (or saying nothing at all). Most of the missed opportunities in my life happened when I wanted to say yes, but ended up saying no (or saying nothing at all).
Iar acum, în încheiere, vreau să îți lansez o invitație și o potențială provocare. Pe acest link poți lăsa feedback despre proiectul nostru, #mailuldevineri. Ne dorim feedback-ul tău pentru a putea fi mai buni: https://form.typeform.com/to/yNTjvqqz
Și, de asemenea, mi te poți alătura la butoane în zilele de vineri în care venim cu idei și gânduri noi. Accesează link-ul de mai sus și scrie-ne într-un reply dacă această nouă provocare te stârnește.
Creștem împreună, Diana
5 Sfaturi pentru un grup de studiu reușit
Hai să îți spun ceva despre
mine… nu mi-a plăcut niciodată să învăț în grup.
Oricât de disciplinați încercam să fim, mereu ajungeam să pierdem vremea discutând nimicuri, sau uitându-ne la clipuri amuzante pe YouTube.
Nu pot spune că era exclusiv
vina celorlalți, pentru că și eu contribuiam la această procrastinare în
grup.
Însă am realizat că învăț mai
bine de unul singur, și sunt perfect ok cu asta.
Totuși, aveam colegi care
învățau de minune împreună.
Și cum sunt extrem de curios
din fire, am vrut să înțeleg de ce la ei funcționează atât de bine (și la mine,
nu).
Într-un final, mi-am dat seama
că există câteva ingrediente cheie pentru un grup de studiu reușit.
Și, în caz că vrei vreodată să organizezi un grup de studiu unde chiar se învață…
1. Caută oameni puși pe
treabă
În primul rând, colegii care învață
eficient împreună sunt cei care știu să se motiveze și de unii singuri. Grupul
de studiu este un bonus pentru ei – o oportunitate de a-și testa cunoștințele
și de a-și clarifica materia.
Ce vreau să înțelegi din această
observație este că:
Un
grup de studiu este la fel de eficient precum sunt oamenii care îl alcătuiesc.
Atunci când te gândești cu
cine vrei să înveți, asigură-te că inviți oameni conștiincioși și puși pe
treabă.
De ce?
Pentru că oamenii
conștiincioși o să țină ritmul pentru întreg grupul. Atunci când vezi că toți
din jurul tău învață, nu prea îți mai vine să pui
mâna pe telefon.
Există un slacker în
fiecare grup de studiu, însă cu 2-3 oameni puși pe treabă, poți schimba
întreaga dinamică a grupului.
2. Stabilește un set de
reguli
Orice grup, fie că este de
proiect sau studiu, are nevoie de un set de reguli.
Știu, poate ți-e greu să îi
spui unui prieten „Ok, învățăm împreună, dar uite care sunt regulile…”.
Însă…
Regulile
fac diferența dintre un grup de studiu și o ieșire casual.
Fără disciplina acceptată în
prealabil de toți din grup, o să pierdeți imediat din vedere scopul pentru care
v-ați întâlnit.
Și, pentru că vreau să te ajut
cât mai mult, ți-am pregătit un set de reguli potrivite pentru grupul tău de
studiu.
Reguli
pentru un grup de studiu reușit
Pune toate telefoanele pe silent mode și uită-le în altă cameră;
Orice discuție care nu are legătură cu
subiectul studiului va fi purtată în pauze;
Oferă ajutor atunci când un coleg are
dificultăți;
Testați-vă unul altuia cunoștințele.
3. Asigură-te că aveți
același obiectiv
Care este motivul pentru care
vrei să înveți în grup?
Ce urmărești să obții din
grupul de studiu?
Și cel mai important, ce materie
vrei să studiezi în cadrul grupului?
Din moment ce scopul grupului
este să vă ajutați reciproc și să vă testați cunoștințele, este clar că aveți
nevoie de un obiectiv comun.
Un
obiectiv comun vă împinge pe toți în aceeași direcție.
Altfel, ce rost are să
învățați împreună dacă doi citesc fiziologie și trei studiază biologie
celulară?
4. Pauza să fie pauză
Din nou, te încurajez să definiți
de la început intervale fixe de studiu și pauză.
Personal, îți recomand să
folosești metoda
Pomodoro, adică 25 de minute de studiu cu 5 minute de pauză.
Fiecare pauză este momentul
tău de recharge, așa că relaxează-te!
Intră pe telefon dacă asta
simți să faci, discută nimicuri cu ceilalți, fă orice te ajută să te
deconectezi pentru un moment.
Când vine vorba de pauze,
regula de aur este:
Nu
discutați NIMIC legat de materie în timpul pauzei.
Bucură-te de fiecare pauză și
nu o să te mai auto-distragi atunci când înveți.
5. Sharing is caring
Pe final, te încurajez să împărtășești
cu colegii tăi de studiu orice materiale sau strategii care v-ar ajuta să
învățați mai bine.
Grupul de studiu nu este o
competiție, ci un prilej de a aprofunda materia.
Caută
să ajuți înainte de a te bucura de ajutorul celorlalți.
Așa că lasă orgoliul la ușă și
pregătește-te să oferi dacă vrei să primești. Nu există loc pentru egoism și
indiferență în munca de echipă.
Cred că acum ai tot ce îți
trebuie pentru a construi un grup de studiu reușit. Tot ce mai rămâne de de
făcut este să cauți oamenii alături de care vrei să te pregătești pentru
sesiune sau rezi.
Forța intereselor și preocupărilor noastre
Salutare,
Diana aici.
Câteva cuvinte despre fericire, halucinații și forme fără fond. Random, I know.
1. Fericirea și interesele noastre
Aspirația către o viață cât mai fericită este o preocupare a celor mai mulți dintre noi. Nevoia de fericire ne determină să alocăm multe resurse pentru îndeplinirea ei. Până la un anumit punct, este o năzuință normală și faină. Vrem, până la urmă, să ne bucurăm cât mai mult de timpul și viața noastră.
Dar dincolo de fericire, există perspectiva unor căi mult mai captivante și cu sens. Îți las câteva cuvinte mai jos:
“Nu-mi place ideea de fericire – este prea de moment – aș spune că am fost mereu ocupat/ă și interesat/ă de ceva – interesul are mai mult sens pentru mine decât ideea de fericire.”
Georgia O’Keefe este artista americană care m-a inspirat și care mi-a reamintit că, de multe ori, îmi canalizez energia pe o trăire care e greu de ținut aproape. Și care rareori e direct proporțională cu efortul pe care îl depun pentru ea.
Mai degrabă, în scurta noastră viață, în loc să tot alocăm timp și resurse pentru a ține fericirea aproape, să ne optimizăm interesele și preocupările. Sunt șanse mai mari ca acele interese, pe lângă inspirație, cunoaștere, entuziasm, ș.a.m.d., să ne spună mai multe, și într-un mod mai complet, despre ce înseamnă să fii om. O viață trăită explorându-ne la maxim condiția pare mai cu sens decât una zguduindu-ne pentru fericire.
2. Când este putere, când halucinăm?
Ca oameni, nu prea avem parte de confortul psihic de a cuprinde, de fiecare dată, experiența vieții în ceva definiții, criterii și granițe clare și obiective. În marea ei parte, experiența umană se reduce la interpretarea individuală și subiectivă a fiecăruia dintre noi. Întreabă cinci oameni ce înseamnă această experiență a vieții, ce înseamnă să fii om – și vei primi cinci răspunsuri diferite.
Este și ceea ce ne face interesanți ca ființe. Suntem lumi întregi fiecare dintre noi, într-o lume mai mare. Cu ajutorul subiectivității dăm singuri sens acestei lumi interioare. Și putem transforma orice experiență negativă într-una pozitivă. Doar prin schimbarea mindset-ului nostru. Este o putere.
Dar este și o mare slăbiciune pentru că poate întreține ignoranța atunci când o folosim ca să nu ne confruntăm cu realitatea, sau când o folosim prea mult și prea des. Viața și lumea atât interioară, cât mai ales cea exterioară nu operează strict pe interpretări subiective. Viața nu este o halucinație. Iar noi nu ar trebui să trecem prin ea halucinând.
Curajul de a confrunta și înfrunta realitatea în toată goliciunea ei este singura variantă sănătoasă câteodată. Iar făcând acest lucru și trecând la acțiune problemele – pentru care trebuia să risipim energie pentru a le reîncadra în ceva pozitiv – se pot rezolva.
3. Forma fără fond
Cei mai mulți dintre noi vorbim mult. Și avem multe păreri, opinii și gânduri despre “n” subiecte. Simțim nevoia imperioasă de a-i asalta pe ceilalți cu viziunile și perspectivele noastre în speranța că obținem așa o validare exterioară.
Am căzut de multe ori pradă nevoii acesteia. Am făcut deseori eroarea de a vorbi mult din dorința de a fi vizibilă și fără a transmite ceva de valoare neapărat (deși mi-am dorit). Mi se perindă prin minte multe astfel de amintiri cu ipostaze de genul.
În continuare jonglez constant (și încerc să o fac cât mai sinceră și conștientă) cu nevoia de a mă exprima și nevoia de a aduce un plus valoare. Cuvintele scriitorului Samuel Johnson mă ajută să mă reglez de cele mai multe ori în cele mai multe situații: Nu vreau niciodată să conversez cu un om care a scris mai mult decât a citit. Putem re-fraza în “vorbește mai mult decât citește”. Sau “practică sportul opiniei mai mult decât sportul informării”.
Cuvintele lui Samuel sunt un soi de mantra în eforturile mele constante de formare. În resursele pe care le aloc pentru creșterea propriului fond, în dauna formei (care poate risca altfel să fie una subțire, superficială sau chiar goală).
Și mă ajută, de asemenea, în eforturile mele de a evita interacțiunile cu multă formă și puțin fond. Care fie riscă să mă sece de energie, fie mă încarcă cu idei, informații și judecăți sterile. Cum știu că și eu sunt pasibilă de a le-o face altora.
Tu ce zici?
Te-ai regăsit în ipostaze în care ai fost o formă fără fond? Au fost alții pentru tine așa?
Creștem împreună, Diana
Un studiu de la Harvard dezvăluie secretul fericirii
Acum câțiva ani, am dat peste
un TED Talk susținut de un profesor de la Harvard.
Pot spune că cele 12 minute de
vizionare m-au lăsat cu gura căscată. A fost unul dintre acele aha moments care
îți schimbă perspectiva asupra lucrurilor.
Prezentarea era despre un
studiu sociologic masiv coordonat de Universitatea Harvard, care a scos la
iveală cum arată de fapt o viață împlinită.
Cand am început să scriu pentru blog-ul Grile Rezidențiat, mi-am reamintit de acest studiu și m-am gândit că nu sunt singurul care își dorește o viață fericită și împlinită.
Până la urmă, care e motivul pentru
care faci tot ceea ce faci?
De ce te întâlnești cu oameni
și investești în prietenii?
De ce ești (sau cauți să fii)
într-o relație?
De ce alergi după o carieră?
Nu cumva există ceva mai
profund pe care vrei să îl obții prin toate aceste obiective?
Așa că, astăzi vreau să lăsăm deoparte productivitatea și rezultatele, pentru a ne concentra pe ceva și mai important – Fericirea (pentru că este ceea ce căutăm cu adevărat în tot ceea ce facem).
80 de ani de cercetare
Studiul despre care vreau să
îți vorbesc a început în 1938, o perioadă în care lumea se confrunta cu Marea Criză Economică. E
greu să privești cu optimism spre viitor atunci când abia ai ce pune pe masă.
Și totuși, câțiva cercetători au
dorit să răspundă la o întrebare cât se poate de simplă:
Ce
înseamnă o viață sănătoasă, fericită și împlinită?
De-a lungul timpului, numărul
participanților a crescut de la câteva sute la câteva mii, unul dintre ei fiind
chiar John F. Kennedy. De fapt, doar 19 participanți din eșantionul inițial
sunt încă în viață și toți au depășit vârsta de 90 de ani.
Totodată, cercetătorii au
căutat să includă din ce în ce mai multe date. De la parametrii fiziologici și
până la trăsături de personalitate, stil de viață, relații și multe alte
variabile.
După 80 de ani (și patru
directori de proiect), avem în sfârșit ocazia să aflăm ce ne învață Studiul
Fericirii despre viață.
„Nu uita, îți trebuie puține lucruri ca să fii fericit!” – Marcus Aurelius
Cum arată o viață lungă și fericită?
„Descoperirea surprinzătoare este că relațiile și cât de fericiți suntem în ele au o influență puternică asupra sănătății noastre.” – Robert Waldinger, Studiul Fericirii
Se pare că atunci când vine
vorba de sănătate, relațiile fericite cântăresc mai greu decât nivelul de colesterol
(nu că acest lucru ar fi total irelevant).
De fapt, relațiile apropiate –
fie că sunt romantice sau prietenii – contribuie la fericirea ta chiar mai
mult decât faima sau banii.
„Singurătatea omoară. Este la fel de puternică precum fumatul sau alcoolismul.” – Robert Waldinger, Director Studiul Fericirii
Într-o eră în care tehnologia
a început treptat să înlocuiască interacțiunile autentice, această concluzie
tulburătoare explică de ce vedem din ce în ce mai multe cazuri de depresie și
anxietate.
Încă o dată, relațiile și sprijinul
social te pot salva de la o viață neîmplinită și presărată cu probleme medicale
și emoționale.
„Ai grijă de corpul tău ca și cum ai avea nevoie de el pentru următorii 100 de ani, pentru că s-ar putea să ai.” – Robert Waldinger, Director Studiul Fericirii
Cu cât începi mai repede să
investești în obiceiuri
sănătoase, cu atât îți va fi mai bine mai târziu în viață.
Nu uita că îmbătrânirea începe
din momentul în care te naști așa că nu mai căuta scuze și fă schimbări la
stilul tău de viață.
O să îți mulțumești mai
târziu!
Dacă și pe tine te-a captivat
acest studiu, te invit să citești articolul scris de Harvard
Gazettesau să urmărești acest TED
Talk
susținut de Robert Waldinger, unul dintre directorii programului.
Pe scurt
O viață sănătoasă, împlinită
și fericită este o viață în care:
Stai departe de tutun și exces de alcool;
Mănânci echilibrat și faci sport în mod regulat;
Cultivi și menții relații apropiate;
Investești într-o relație romantică de lungă
durată.
Așa că dacă îți dorești să te
bucuri cu adevărat de viață, nu ignora concluziile pe care ți le-am prezentat. Până
la urmă, sunt concluzii bazate pe hard science, nu simple învățături „înțelepte”.
Despre resentimente și trei tipuri de empatie
Salutare,
Diana aici.
Câteva cuvinte despre empatie, mulțumirea altora și resentiment.
1. People-pleasing sau o comuniune autentică?
Interacționând cu cei din jurul nostru, din iubire sau din dorința de a fi acceptați și incluși, încercăm să o facem în așa fel încât să îi mulțumim cât mai mult. Și o facem prin a răspunde nevoilor lor, ba poate chiar prin a le anticipa sau prioritiza.
Când se întâmplă asta din pură iubire, compasiune sau grijă? Când se întâmplă pentru că mai degrabă ne dorim acceptați, incluși sau pentru că dorim să ne simțim utili? Cum ne dăm seama care varianta este în situația respectivă, mai ales dacă ne trezim în circumstanțe în care par să existe toate variantele de mai sus?
Greu de spus. Dar poți verifica dacă în acele momente se naște vreun resentiment. Intră în acea stare de conștientizare de sine, în care îți activezi atenția nonreactivă și lipsită de judecăți asupra stării interioare, și observă apariția unor astfel de senzații în corpul și mintea ta.
Diferența majoră dintre people-pleasing/mulțumirea celorlalți și practica empatiei autentice se află în interiorul nostru – în ceea ce simțim. Acolo se află busola care ne spune pe ce baricada ne aflam. Urmărește, așadar, dacă simți vreun resentiment în acele momente de interacțiune, sau e doar pace, mulțumire și comuniune.
2. Resentimentele și empatia
Resentimentele apar atunci când prioritizăm nevoile și dorințele altora în detrimentul propriilor nevoi și limite. Frustrări, resentimente, senzația de a fi folosit sau lipsa de apreciere – toate acestea apar atunci când ieșim din zona de relaționare prin compasiune și empatie autentică cu respectarea propriilor limite și nevoi și intram in people-pleasing mode.
Empatia autentică, pe scurt, reprezintă înțelegerea profundă a perspectivelor și emoțiilor celorlalți. Preferabil, fără a le neglija pe ale noastre și fără a le lăsa să ne debusoleze orientarea de moment, sau, mai grav, identitatea.
Îmi place subiectul. Se vorbește, în general, mult despre empatie. Au apărut din ce în ce mai multe studii în ultimii ani pe tema asta și este un subiect de discuție pe care îl aud frecvent, atât la ieșiri la bere, cât și în medii mai formale și academice. Și eu am încercat să aflu cât mai multe de-a lungul timpului despre această super abilitate a noastră.
Spre rușinea mea, însă, până acum câteva zile, nu mă gândeam că empatia poate fi de mai multe feluri. În creierul meu era doar termenul general de empatie, fără prea multe nuanțe. Las mai jos 3 categorii în care poți percepe această aptitudine.
3. 3 tipuri de empatia
Empatia cognitivă: este acea empatie care apare atunci când înțelegi ceea ce simte altcineva, fără a resimți și fără a te identifica cu emoțiile respective, în mod direct. Este abilitatea de a înțelege modelele mentale ale celuilalt și limbajul la care trebuie să apelezi pentru a ajunge la acel cineva.
Empatia emoțională: capacitatea de a simți emoțiile altora în mod direct, putându-te conecta cu sentimentele lor și simțindu-le într-o măsură profundă. Este super arma creierului nostru social, de a ne crea legături puternice și autentice cu ceilalți prin împărtășirea și oglindirea trăirilor.
Empatia comportamentală: acest tip de empatie implică nu doar capacitatea de a simți ce simte și cel din fața ta, ci și capacitatea de a reacționa in funcție de nevoile identificate în acel moment de comuniune. Este vorba de a răspunde în mod corespunzător nevoilor celorlalți, adaptându-ne comportamentul pentru a oferi sprijin, înțelegere, ajutor.
Dacă stai să te analizezi puțin, cred că poți identifica ușor momente în care te-ai aflat într-un tip de empatie sau altul. Sau poate unul dintre ele îți este mai specific. Și, de asemenea, poate că poți identifica și momentele în care nu te-ai aflat în niciuna din cele de mai sus și mai degrabă erai expus unor situații care îți trezeau resentimente și nu conexiune reală.
Am ales contrastul acesta dintre resentiment și empatie (în diferitele ei forme) pentru că încerc să îmi amintesc constant că una dintre căile către conexiuni mai sănătoase este prin păstrarea unui echilibru între nevoile noastre și ceea ce lumea exterioară ne solicită.
Dacă ne simțim ignorați, nedreptățiți sau neapreciați în ciuda eforturilor noastre de a mulțumi, poate că trebuie să limităm expunerea la situațiile/oamenii care le generează. Sau, poate că putem încerca să cultivăm o empatie reală și echilibrată (adresată inclusiv nouă înșine) pentru a ne proteja propriile nevoi și spațiu în timp ce le oferim și celorlalți ce au nevoie.
Creștem împreună, Diana
Motivat să eșuezi
Care e opusul determinării de a reuși? Firește, lipsa motivației! Sau simpla nepăsare. La o adică, nu poți fi motivat(ă) să eșuezi. Sau poți?!
Un studiu publicat în Jurnalul Psihologiei Educaționale arată că, de fapt, unii elevi și studenți se comportă intenționat în moduri care duc la eșec. Aceștia sunt literalmente „motivați să eșueze”.
Conform acestei lucrări, unii studenți pun pe un plan secund activitățile academice, lipsesc de la cursuri, amână învățatul până în ultimul moment… Unii dintre ei chiar nu învață deloc. Și asta nu pentru că nu ar lua facultatea în serios, ci dimpotrivă. Aceștia o iau atât de în serios încât dezvoltă o frică de eșec de-a dreptul paralizantă.
Stai puțin! Un student care eșuează din cauză că îi e frică de eșec? Sună ca un teatru al absurdului. Ca una din situațiile acelea paradoxale în care un șarpe își mănâncă propria coadă. Cum e posibil?
Pentru început, putem să cădem cu toții de acord că a reuși fără să depui prea mult efort înseamnă să ai talent. De aici rezultă că dacă depui extrem de mult efort însă eșuezi, îți lipsește cu desăvârșire competența.
Să presupunem că te temi că ai putea fi o persoană incompetentă. Atunci, cel mai bun mod de a nu confirma această suspiciune este de a nu depune niciodată prea mult efort. În acest fel, orice s-ar întâmpla ai o scuză, iar tu îți poți conserva pe termen nedefinit stima de sine. Felicitări! Tocmai ai devenit motivat să eșuezi!
Despre a fi motivat și a fi implicat
Krista De Castella și Don Byrne de la Universitatea Națională
a Australiei, alături de Martin Covington de la Universitatea Berkeley din
California au studiat peste 2000 de studenți japonezi și australieni, făcând
descoperiri remarcabile privind relația dintre gradul de motivare al
studenților și implicarea acestora.
Cercetătorii au oferit participanților un set de întrebări privind atât obiectivele lor, cât și ce simțeau în legătură cu eventualitatea eșecului. Spre exemplu, aceștia erau rugați să evalueze cât de important era pentru ei să aibă note mai mari decât ceilalți (succesul ca obiectiv), dar și cât de mult își făceau griji de ce ar spune restul în cazul în care ar eșua (teama de eșec). E util să menționez că rezultatele au fost ulterior pe deplin confirmate și în cazul elevilor.
Apoi, cercetătorii au corelat răspunsurile din aceste chestionare cu notele studenților, dar și cu strategiile folosite de mulți dintre ei pentru a-și păstra respectul de sine. Principalele strategii descoperite au fost următoarele: pesimism defensiv, neputință și auto-sabotaj.
Prin pesimism defensiv, studenții își setează așteptări nerealist de scăzute. În felul acesta, ei modifică însăși definiția eșecului, iar atunci când (inevitabil) obțin un punctaj mai bun decât se așteptau, aceștia se declară mulțumiți.
Apelând la “neputință”, un student adoptă mentalitate